(共22张PPT)
14刷子李
【训练目标】
认识“浆”“傅”等7字,会书写“袱”“桶”等15字,并
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解刷子李粉刷墙的过程,并分析曹小三的心理活
动描写,体会刷子李的技术高超。
畅游大观园
用“\”划去加点字不正确的读音。
包袱(ffu)
蘸水(
zhan
zan
欺诈(zh2a)诈骗(
za
zha
、读拼音,写汉字。
李师f
傅
hong
轰
”的一声,把
木t6ng桶推倒了。tong桶|里
的jng浆水不断地往外流在场的
人无一不被
zheng怔住了
2这xan馅儿是用zh芝麻做的
左ne捏-右揉,一个汤丸便诞生了,
an堪|称一件艺术精品。
三、词句综合练习。
1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一
直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
(1)这句话里的“半信半疑”的近义词是
疑信参半。“半信半疑”的反义
同是深信不疑
(2)用“半信半疑”造句。
他是一个谨慎的人,对于别人的话
总是半信半疑。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷
过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪
白的屏障
天衣无缝”的意思是很完美,没有
丝缺点,形容刷墙声音的词语是啪
啪,“雪白的屏障”在文中指平平整整
的墙面
四、阅读句子,完成练习。
1.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如
同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长
的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极
是好听。
这句话描写人物主要用了动作
描写。说明了刷子李(A
A.技术高超
B.工作轻松
C.生活悠闲
2.“完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传
说中那如山般的形象轰然倒去。”句中“如
山般的形象”理解正确的一项是(
A.师傅的身材魁伟,像山一般挺拔。
B.师傅身穿黑色服装,像山一样黝黑。
C.师傅的名声很高,像山一般高大。
五、课文传真。
1.刷子李的徒弟曹小三不相信师傅刷墙
身上没有一个白点。于是在给师傅倒
水点烟的时候,发现刷子李的全身没有出
现一个粉点。当刷子李刷完最后一面墙
时,徒弟发现师傅裤子上有一个白点
最后发现原来是裤子上的一个小洞
此时徒弟发怔发傻,不得不佩服师傅的
刷墙手艺
2.课文刻画出人物的特点,刷子李具有技
术高超
精益求精的性格特征,而
曹小三的特点是刨根究底
穿越彩虹标
六、精段品读。
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹
小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出
现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑
更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙
往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他
怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还
要扫一眼(共8张PPT)
单元作文指导五
形形色色的人
【名师引路】
回忆生活,选择自己熟悉的、特点鲜明的人来写
2.围绕这个人的特点,选择生活中的典型事例。
3.细致描写,充分反映人物特点。
佳作示范
老师——妈妈
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们,疼爱
我们
张老师留着一头长发,喜欢穿朴素的衣服,给人一副和蔼可亲的形象。有一次,我
写的字歪歪扭扭的,非常难看。张老师笑着说:“我相信你再写一遍会更好的!”我心
里暗暗地想:不就是几个字吗 写妤写坏不都一样吗 为什么要重写呢 回到家,我
把晩回的原因告诉了妈妈,妈妈说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。张老
师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的
席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了。从那以后,我天天坚持练
字,写的字比以前更漂亮了,还多次得到了张老师的表扬与奖励
张老师在学习上关心我们,在生活上关爱我们。我们班有46名同学,张老师为使
同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走访了每个家庭,对每个孩子的家庭
状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱。张老师还会“察言观色”呢!每当有同学
病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了 用药了吗 如果病情严重的,她还会亲
自带同学去就医,让同学的病得到及时治疗。一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师
知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别感
动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪
这就是我最尊敬的妈妈一般的老师——张老师。
【名师点评】
习作选取了两件典型的事例:指导“我”写字、带“我”包扎伤口,不仅表现了老师对“我”学习的关心,也表
现了她对“我”生活上的关心。在描写上,小作者能够抓住老师的动作、语言以及神态等进行细致描写,反映了
老师的和善、温柔,具有妈妈一样的特点
【素材积累】
好开头:“团结就是力量……”每次听到这首歌,我就想到我们班的“小歌唱家”王晓娟,想起与她有关的故
事
好结尾:他就是这样一个讲诚信的人。他说的“黄金失去可再得,名誉失去难挽回”这句话深深地铭记在我
心中,成了我人生中的一盏明灯。
写法借鉴】
开头运用比喻句点
明老师的特点——像妈
妈一样温柔。
描写人物外貌,写出
老师的温柔可亲。
通过人物的心理活
动描写,反衬出张老师的
和善可亲(共12张PPT)
单元知识归纳五
、生难词语
胖墩(dn)搂住(ou)绊脚石(ban)
揪住(j)手腕(wan)钢铸(zhu)
颧骨(quan)疤痕(b)扳手腕(ban
侄子(zhi)吐痰(tan)浆糊(jang)
包袱(fu)师傅(f)蘸墨水(zhan)
露馅(xian)欺诈(zha)怔住(
zheng)
二、多音字
in(监获
chuan(传说)
传
an(太监
zhuan(小传)
动/n(使劲)
缝/eg(缝衣)
jng(劲敌)
feng(裂缝)
三、形近字
郊(郊区
搂(搂住)(欺(欺骗)
跤(摔跤)(楼(楼房)(期(期中)
挠(阻挠
板(木板)(腕(手腕)
绕(围绕
扳(扳手腕)碗(洗碗)
涕(鼻涕)f猴(猴子)f疤(疤痕)
梯(梯形)(喉(喉咙)(把(把手)
四、近义词
欺负—欺侮
肢体—身体
格局—格调淘气—调皮
出色——突出
模样——姿态
仿佛——好像
吩咐—叮咛
五、反义词
雪白——乌黑
慌忙——从容
居然——当然
尊重—藐视
六、课文回顾
《人物描写一组》中《摔跤》选自徐光耀
写的《小兵张嘎》。将小嘎子和小胖墩儿摔
跤的过程生动形象地写出来。写出了小胖
墩儿的力气大,小嘎子的灵活、有心计。《两
茎灯草》抓住严监生在死的那一刻依然担心
燃烧着的两茎灯草,后来挑去一茎,严监生
才与世长辞。这个故事表现出严监生的吝
啬。《他像一颗挺脱的树》细致描写了“他
结实健美的身体,写出车夫祥子旺盛的生
力
《刷子李》作者首先极力写刷子李的手
艺之高,然后作者从一个小徒弟的视角印证
了“刷子李”的真功夫:起初,徒弟是“半信半
疑”,但大半天下来,徒弟却突然发现“刷子
李”裤子上有一个白点:师傅那如山般的形
象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底:
那白点原来是裤子烧了个小洞造成的!
七、佳句积累
1.人物动作描写。
两人走马灯似的转了三四圈,终于三
抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可
上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,
任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他,小嘎
子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他
的腿,不料反给他把脚别住了。
2.人物动作、语言描写。
赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:
“爷,别人都说的不相千,只有我晓得你的
意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,
不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就
是了。”
3.人物心理活动描写。
完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往
日传说中那如山般的形象轰然倒去。他
怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住
还要扫一眼(共22张PPT)
13人物描写一组
【训练目标】
1.认识“嘎”“绊”等12字,会书写“跤”“搂”等15字,
并正确、流利地朗读课文。
2.了解刻画人物的方法,并感受小嘎子的机灵、祥子的
直挺、严监生的吝啬等特点。
畅游大观园
、给加点字选择正确的读音并画“
冷拌子(
ban
bang)颧骨(
quan
qun)
吐痰(
tan
dan)
揩眼泪(kai×ie)
监生(
jIan
Ian)
钢铸(
zu
zhu)
读拼音,写词语。
表舅如猴子一般notu挠十头
摸摸ha喉十咙|咳嗽一声说:
“今天就
yang
zhang仰十仗|诸位
ha侄子啦
剃头的人拿着一根binz鞭十子
走了进来说:“别
I
shuai
jiao摔跤
了,跟我走!”
三、用“破”组词填空。
1.他做事小心谨慎,不露一点儿(破绽)。
请你不要(破坏)公共财物,要爱护
它们
3.这幅画原已(破损),经过郑师傅修
补,简直是天衣无缝,一点儿痕迹也看不
出来
四、读句子,解释下面词语的意思。
1.老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此
记
故此记念:因此惦记。
2.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放
心,恐费了油。
恐费了油:害怕浪费了油。
3.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着
腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿
破绽。
惯手:很有经验的老手
五、将下面词语补充完整,并选词填空。
精神(抖)擞
仰)面朝天
手(疾)眼快
诸亲六(眷
1.小嘎子精神抖擞,很想与眼前的高手
比高低。
2.咕咚一声,小嘎子被摔了个仰面朝天
3.魔术师手疾眼快,趁你不注意就变换
了碗里的东西
六、按要求完成句子。
1.“结实”有两个不同的意思,一是“经久耐
用”,二是“身体健壮”。请根据“结实”的
不同意思造句。
意思一:这勺子很结实。
意思二:他长得很结实,脸色红润。
2.与“你莫不是还有两个亲人不曾见面 ”这
句话意思相同的一项是(
A.你不是还有两个亲人不曾见面。
B.你是还有两个亲人不曾见面
C.你是不是还有两个亲人不曾见面了
七、课文传真。
《他像一颗挺脱的树》中“他”指祥
子,说他像一棵树是因为身体直挺,像
棵树。这篇课文选自《骆驼祥子》,
作者是老舍
穿越彩虹标
八、精段品读。
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不
倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿
出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问
道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见
面 ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前
来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那
里,不曾吩咐明白 ”他把两眼睁的的溜圆,
把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈
抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不
在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着
