二年级语文上册 戈壁滩上古长城（冀教版）

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戈壁滩上古长城
班级 姓名
一、我知道本文有几自然段（ ），我还能在书上标出呢！
二、我还能正确、流利、有感情地朗读课文呢！（我能很快的和同桌互读，还会根据同桌的情况在相应的括号里给他填上ok呢！）
（1）我能正确地朗读课文。（ ）
（2）我能正确、流利地朗读课文。（ ）
（3）我能正确、流利、有感情地朗读课文。（ ）
三、我能按正确的笔顺，规范漂亮地写生字。
1．戈 城 弓 箭 兵 脸 容 现 笛 蓝
2．我还会给这些生字组词呢！
戈（ ）（ ）城（ ）（ ）弓（ ）（ ）
箭（ ）（ ）兵（ ）（ ）脸（ ）（ ）
容（ ）（ ）现（ ）（ ）笛（ ）（ ）
蓝（ ）（ ）
3．我能选一两个喜欢的词语造句：
四、我是识记字词小能手。
（1）戈 壁 排 串 仗 嘶 挎 弓 箭 兵 容 滋 悠 城 脸 现 笛 蓝
（2）戈壁滩 墙壁 排队 安排 打仗 对仗 嘶鸣 挎着 弓箭 士兵 笑容 容易 乐滋滋 美滋滋 慢悠悠 长城 笑脸 现在 笛声 汽笛 警笛
（3）家徒四壁 人喊马嘶 箭不虚发 声嘶力竭 悠然自得 断断续续
1．我自己能读，不能理解的词语：（ ）
2．我要选喜欢的词语说一段话：
五、我能在熟读课文后回答问题：
1．放羊的哥哥为什么悠闲地吹着笛子？战场上的士兵为什么脸上没笑容？
2．古时候的长城和现在的长城有何区别？
3．我能熟练地背诵课文。
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