六年级下册数学导学案-税率-人教版

长虹路小学六下数学第二单元《税率》导学案
课题：税率 课型：新知探究课 课时：第3课时 主备人： 复备人：
学习目标：1、我能知道纳税的意义，明确应纳税额、税率的含义。
2、我能运用百分数的知识正确计算应纳税额。
3、我能感受数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。
重点：理解“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。
难点：正确解决实际问题。。
激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究

导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法:、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结
【激情导入】1、展示我国、襄阳市近几年建设的图片。思考： （1）我市基础建设公益建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来？国家、政府的钱又是从哪儿来的？2、交流课前调查的纳税知识。 【解读目标】出示课题，解读目标。 【独立操作、自主探究】自学书第10页。活动一：1．什么是纳税？什么叫应纳税额？什么叫税率？2、下面每条信息中各种收入、应纳税额和税率分别是多少?（1）某文具店2014年全年销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。 (2)某宾馆2013年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。 3、说说这些税率分别表示什么意义？
出示：A?、房产中的契税是2%
B、汽车中的购置附加税是10%
C、中奖后的税率是20%
思考：这些百分数各表示什么意义？
小结：通过刚才的研究我们发现：
这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。（ ） 　 ————— ×100％=税率 　 （ ）
活动二：4．学习例3：想想应纳税额如何计算？ 活动三：5、完成第10页做一做。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。 【对学】对子分享交流：什么叫应纳税额？什么叫税率 ？相互交流课前收集的生活中的百分率，说说百分率表示的意义。 【群学】小组探讨：求应纳税额的方法。(1)怎样运用百分数的知识求出应纳税额） （2）归纳求应纳税额的方法：各种收入（营业额、增值额…）× 税率 =应纳税额（营业税、增值税…） （3）结合“做一做”说说怎样求个人所得税。预展：针对展示内容，结合展示方案，做好展示准备。 【展示】主题一： 内容：举例说明什么叫应纳税额？什么叫税率 ？? 主题二：内容：应纳税额如何计算？以例3为例来进行说明。。 主题三：1、结合“做一做”说说怎么求个人所得税。2、对比当堂检测的两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。 我的发现：
当堂测评 分层达标

对比两题，看看两种交税方式有什么不同，想想计算时要注意什么。
（1）李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？




（2）小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？




课后调查：
问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。