鲁教版（五四制）八年级全一册第二单元探秘水世界第三节水分子的变化同步习题（含解析）

第三节 水分子的变化
一、单选题(本大题共15小题，共30.0分)
1.???下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（　　）
A.?棉线织成衣物?????????????????????????B.?木材制成筷子?????????????????????????
C.?铜能导电?????????????????????????D.?酒精做燃料
2.???下列图象不能正确反映其变化过程的是（　　）
A.?
镁在装有空气的密闭容器内燃烧
B.?
电解水生成气体的体积
C.?
向一定量的生铁中加入足量稀盐酸
D.?
向接近饱和的NaCl?溶液中加入固体NaCl
3.???物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（　　）
A.?干冰用于人工降雨?????????????????????????B.?天然气用作燃料?????????????????????????
C.?用金刚石裁玻璃?????????????????????????D.?用铜铝制导线
4.???下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（　　）
A.?石墨用作电池的电极?????????????????????????B.?食盐用作冬天融雪剂?????????????????????????
C.?干冰应用于人工降雨?????????????????????????D.?镁粉用作制造照明弹
5.???把碳纳米管浸入水中，加热，水分子与碳纳米管之间形成的一种特殊的晶体结构，科学家把它称之为“冰”。以下说法正确的是（　　）
A.?这种“冰”和水的化学性质相同????????????????????????????????????????
B.?这种“冰”属于纯净物????????????????????????????????????????
C.?这种“冰”的水分子不再运动????????????????????????????????????????
D.?这种“冰”具有可燃性
6.???下列关于水的说法中不正确的是（　　）
A.?水是一种常用的溶剂????????????????????????????????????????
B.?海水、湖水是混合物，蒸馏水是纯净物????????????????????????????????????????
C.?农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染????????????????????????????????????????
D.?电解水生成了氢气和氧气，因此，水是由氢气和氧气组成的
7.???如图所示实验不能达到实验目的的是（　　）
A.?
探究分子的运动????????????????????????????????????????
B.?
验证二氧化碳溶于水后溶液显酸性????????????????????????????????????????
C.?
探究水的组成????????????????????????????????????????
D.?
比较镁与铁的金属活动性
8.???下列描述属于物质的化学性质的是（　　）
A.?氢气难溶于水?????????????????????????B.?碱式碳酸铜受热易分解?????????????????????????
C.?一氧化碳是无色气体?????????????????????????D.?金刚石硬度大
9.???下列实验方法正确的是（　　）
A.?用明矾软化硬水????????????????????????????????????????
B.?用托盘天平称取4.56g氯化钠固体????????????????????????????????????????
C.?观察颜色区分黄金和黄铜（铜锌合金）????????????????????????????????????????
D.?电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成
10.???物质的性质决定了用途。下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（　　）
A.?二氧化碳用于灭火?????????????????????????B.?氧气用于病人急救?????????????????????????
C.?铜用于导线?????????????????????????D.?稀有气体作保护气
11.???通常状况下，颜色呈白色的固体是（　　）
A.?氧化铜?????????????????????????B.?碳酸氢铵?????????????????????????C.?木炭粉?????????????????????????D.?铜
12.???下列描述中，属于物质的化学性质的是（　　）
A.?氨水易挥发?????????????????????????B.?木炭具有吸附性?????????????????????????
C.?酒精易溶于水?????????????????????????D.?常温下，氮气很稳定
13.???下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（　　）
A.?氧气用于医疗急救?????????????????????????B.?天然气做燃料?????????????????????????
C.?氮气用于食品防腐?????????????????????????D.?金刚石用来做钻探机钻头
14.???“通常情况下，氧气是无色、无味、难溶于水的气体”这句话描述了氧气的（　　）
A.?物理性质?????????????????????????B.?物理变化?????????????????????????
C.?化学性质?????????????????????????D.?化学变化
15.???除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。下列理解不正确的是（　　）
A.?大量使用洗衣粉去污会污染水源????????????????????????????????????????
B.?“普通水”中含有氧分子。????????????????????????????????????????
C.?氯气和氧气在水中有一定的溶解能力????????????????????????????????????????
D.?除去氧气后的水就不再含有氧元素


二、填空题(本大题共2小题，共2.0分)
16.???实验中的水
①洗涤仪器。容器内壁沾有下列物质，直接用水能够洗涤干净的是______；
a．做结晶实验后的硝酸钾晶体 b．长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体
c．做溶解实验后留下的植物油 d．CO还原氧化铁后试管壁上的黑色固体
②做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是______；
③水也可以用作某些化学反应的反应物，请写出有水参加反应的一个化学方程式是______。
17.???下列物质用途的描述中，涉及其物理性质的是______
A．金刚石用于制造玻璃刻刀
B．用墨书写绘制的字画能保存很长时间
C．氮气、稀有气体用作保护气
D．氢气用于______


三、简答题(本大题共2小题，共10.0分)
18.???水是生命之源，人类生活离不开水。

（1）如图为实验室电解水实验的示意图，请简述检验试管B中气体的方法。
（2）欲判断某生活用水是硬水还是软水，请简述检验方法。
19.???
如图是教材中有关实验的图，请完成下列各题：

（1）某同学用图1测定空气里氧气的含量实验时，发现集气瓶中水面上升小于集气瓶容积的五分之一，可能原因是（写两点）______、______。
（2）图2实验的目的是______，实验一段时间后，玻璃管a收集到的气体是______，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为______。
（3）图3是二氧化碳性质的验证实验，该实验得到二氧化碳的化学性质是______，物理性质是______。
（4）图4中反应发生的现象为______，产生白烟，放出热量；镁条完全燃烧后，称量石棉网及留下固体物质，发现质量比原来更轻了，其原因可能______。















第三节 水分子的变化

【答案】
1.??D???????2.??C???????3.??B???????4.??D???????5.??D???????
6.??D???????7.??A???????8.??B???????9.??D???????10.??C???????
11.??B???????12.??D???????13.??D???????14.??A???????15.??D???????
16.??a? 为了防止铁的熔化物溅落，而炸裂集气瓶? CO2+H2O=H2CO3???????
17.??A? 填充气球???????
18.??解：（1）由于水电解时生成氢气和氧气，且两者的体积比是2：1，故B是氧气，检验的方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。
（2）硬水即含有钙镁离子较多的水，鉴别软硬水的方法可以是取水样，加入肥皂水后振荡，泡沫少易起浮渣者为硬水，泡沫多者为软水。
故答案为：（1）把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。（2）取水样，加入肥皂水后振荡，泡沫少易起浮渣者为硬水，泡沫多者为软水。???????
19.??红磷量不足? 装置漏气等? 水的组成? 氢气? 2：1? 不能燃烧也不支持燃烧? 不能燃烧也不支持燃烧密度比空气的密度大? 发出耀眼的白光? 部分生成的MgO逸散到空气中???????
【解析】
1.??
解：A、棉线织成衣物是由物理性质决定的，故选项错误；
B、木材制成筷子是由木材的物理性质决定的，故选项错误；
C、铜能导电，导电性属于物理性质，故选项错误；
D、酒精做燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质；故选项正确；
故选：D。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2.??
解：A．根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类和质量都不发生改变，故A正确；
B．水通电生成氢气和氧气的体积之比为2：1，故B正确；
C．向一定量的生铁中加入足量稀盐酸，生铁中的碳和盐酸不反应，最终固体质量不为零，故C错误；
D．向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl，至溶液达到饱和状态后，溶液质量不再发生改变，故D正确。
故选：C。
A．根据质量守恒定律进行分析；
B．根据水通电生成氢气和氧气的体积比进行分析；
C．根据生铁中的碳和酸不反应进行分析；
D．根据向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl，至溶液达到饱和状态后，溶液质量不再发生改变，进行分析
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象
3.??
解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误；
B、天然气用作燃料是利用天然气的可燃性，属于物理性质；故选项正确；
C、用金刚石裁玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；故选项错误；
D、用铜铝制导线是利用它们的导电性，属于物理性质；故选项错误；
故选：B。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关干冰、天然气、金刚石、金属的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4.??
解：A、石墨用作电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质；故选项错误；
B、食盐用作冬天融雪剂，溶解属于物理性质；故选项错误；
C、干冰应用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误；
D、镁粉用作制造照明弹是利用镁的可燃性，属于化学性质；故选项正确；
故选：D。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
5.??
解：A、同种分子性质相同，不同分子性质不同，这种“冰”是水分子与碳纳米管之间形成的一种特殊的晶体结构，与水分子不同，所以化学性质不同，故A错；
B、这种“冰”是水分子与碳纳米管之间形成的一种特殊的晶体结构，由两种物质组成，属于混合物，故B错；
C、分子始终在不断运动，故C错；
D、这种“冰”是水分子与碳纳米管之间形成的一种特殊的晶体结构，其中含有碳，具有可燃性，故D正确。
故选：D。
A、根据同种分子性质相同，不同分子性质不同考虑；
B、根据这种冰的组成考虑；
C、根据分子的性质考虑；
D、根据这种冰的组成考虑。
解答本题关键是能够从题干中获取有用信息。
6.??
解：A、水是一种常用的溶剂正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、海水、湖水是混合物，蒸馏水是纯净物正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、电解水生成了氢气和氧气，因此水是由氢元素和氧元素组成的，水是由氢气和氧气组成的错误，错误符合题意，故选项正确；
故选：D。
A、水的用途；
B、混合物与纯净物；
C、水的污染；
D、水的组成。
本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
7.??
解：A、浓盐酸具有挥发性，但不能使无色酚酞溶液变红色，一段时间后，A烧杯中的酚酞溶液不变色，不能探究分子的运动，故选项实验不能达到实验目的。
B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，可验证二氧化碳溶于水后溶液显酸性，故选项实验能达到实验目的。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验能达到实验目的。
D、在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，镁产生气泡的速率比铁块，可以比较镁与铁的金属活动性，故选项实验能达到实验目的。
故选：A。
A、根据A烧杯中的酚酞溶液不变色，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据电解水的实验现象与结论，进行分析判断。
D、根据在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
8.??
解：A、氢气难溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误；
B、碱式碳酸铜受热易分解，不稳定性属于化学性质；故选项正确；
C、一氧化碳是无色气体，颜色、状态属于物理性质；故选项错误；
D、金刚石硬度大，硬度属于物理性质；故选项错误；
故选：B。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氢气、碱式碳酸铜、一氧化碳、金刚石的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
9.??
解：A、硬水软化的常用方法是加热煮沸和蒸馏，明矾不能将硬水软化，故A错；
B、托盘天平只能精确到0.1g，不能称取4.56g氯化钠固体，故B错；
C、黄金和黄铜颜色都是黄色无法通过颜色鉴别，故C错；
D、电解水实验说明了水由氢、氧元素组成，故D正确。
故选：D。
A、根据硬水的软化方法分析；
B、根据托盘天平的准确度分析；
C、黄金和黄铜颜色都是黄色无法通过颜色鉴别；
D、根据电解水实验的结论考虑。
解答本题关键是熟悉实验基本操作和常见物质的颜色，知道电解水实验结论，硬水软化方法。
10.??
解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。
A、二氧化碳用于灭火，既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了化学性质，故A错；
B、氧气用于病人急救，是利用氧气供给呼吸的性质，属于化学性质，故B错；
C、铜用于导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故C正确；
D、稀有气体作保护气，是利用稀有气体化学性质稳定，故D错。
故选：C。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
11.??
解：A、通常状况下，氧化铜是黑色，故A错。
B、通常状况下，碳酸氢铵是白色固体，故B正确。
C、通常状况下，木炭粉是黑色，故C错。
D、通常状况下，铜是紫红色，故D错。
故选：B。
根据常见金属的物理性质，进行分析解答。
本题难度不大，了解常见金属的颜色是正确解答本题的关键。
12.??
解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。
A、氨水易挥发是由液态变为气态，属于物理性质，故A错；
B、木炭具有吸附性，只是将其吸附在表面，没有新物质生成，属于物理性质，故B错；
C、酒精易溶于水，属于物质的溶解性，属于物理性质，故C错；
D、常温下，氮气很稳定，说的是氮气化学性质稳定，不易和其它物质反应，故D正确。
故选：D。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
13.??
解：A、氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项错误；
B、天然气做燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质；故选项错误；
C、氮气用于食品防腐是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；
D、金刚石用来做钻探机钻头是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；故选项正确；
故选：D。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
14.??
解：A、通常情况下，氧气是无色、无味、难溶于水的气体，属于物理性质；故选项正确；
B、没有新物质生成的变化叫物理变化，故选项错误；
C、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，故选项错误；
D、有新物质生成的变化叫化学变化，故选项错误；
故选：A。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。
本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
15.??
解：A、大量使用洗衣粉去污会污染水源，故A说法正确。
B、由于氧气能溶于水，所以水中含有氧气的分子，故B说法正确。
C、氯气和氧气在水中有一定的溶解性，故C说法正确；
D、除去氧气后的水中含有水，水中含有氧元素，故D说法错误。
故选：D。
“普通水”中含有氮气和氧气，说明含有氮分子和氧分子，由于氧气能溶于水而使水中含有氧气，则氧元素会以化合态及游离态两种形式存在于水中。
本题考查物质的组成，学生应紧扣习题中的信息，利用好信息并结合所学知识来分析问题，能很好的训练学生对新信息的抽取和应用的能力。
16.??
解：①直接用水能够洗涤干净的是：做结晶实验后的硝酸钾晶体，因为硝酸钾晶体易溶于水；b．长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体，不溶于水；c．做溶解实验后留下的植物油，植物油不溶于水；d．CO还原氧化铁后试管壁上的黑色固体，黑色固体不溶于水；故答案为：a；
②做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是：为了防止铁的熔化物溅落，而炸裂集气瓶；故答案为：为了防止铁的熔化物溅落，而炸裂集气瓶；
③二氧化碳和水反应生成碳酸，故答案为：CO2+H2O=H2CO3；（合理即可）
①直接用水能够洗涤干净的是：做结晶实验后的硝酸钾晶体；
②铁丝燃烧的注意事项；
③化学方程式的书写。
本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
17.??
解：A、金刚石作玻璃刀，是利用了金刚石的硬度大，不需要通过化学变化就表现出来，是物理性质，故A正确；
B、用墨书写绘制字画，主要是利用石墨的化学性质稳定，属于化学性质，故错误；
C、氮气、稀有气体用作保护气，是由于其化学性质稳定，不易与其他物质反应，属于化学性质，故错误；
D、氢气用于填充气球，利用气球密度小的物理性质；
故填：A；填充气球。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等
本题主要考查了物理性质和化学性质所包括的内容，同学们要学会根据物质的用途分析物质的性质。
18.??

（1）依据通电时，水分解生成氢气和氧气，氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃分析解答；
（2）依据软硬水的特点分析解答；
此题是对水相关知识的考查，解题的关键是对水的电解实验和软硬水鉴别等知识的掌握和理解；
19.??
解：（1）某同学作图1测定空气里氧气的含量实验时，发现集气瓶中水面上升小于集气瓶容积的五分之一，可能原因是：①红磷的量不足，②装置漏气等。
（2）图2实验名称是电解水，目的是验证水的组成，实验一段时间后，玻璃管a收集到的气体是电源的负极产生的气体，是氢气，则玻璃管a收集到的气体是氧气，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为2：1。
（3）观察两支蜡烛的变化，写出实验现象：因为二氧化碳的密度比空气的大，所以下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。这个实验说明了：CO2的化学性质不能燃烧也不支持燃烧；CO2的物理性质是密度比空气的密度大；
（4）图4中反应发生的现象为剧烈燃烧，发出耀眼的强光、生成了白色的固体物质，放出了大量的热，通过观察可知，镁燃烧时，一部分生成的氧化镁扩散到了空气中，会导致石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻；
故答案：
（1）红磷量不足，装置漏气等；
（2）水的组成，氢气，2：1；
（3）不能燃烧也不支持燃烧；密度比空气的密度大；
（4）发出耀眼的白光；部分生成的MgO逸散到空气中。
（1）根据利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量的原理、注意的事项分析回答；
（2）根据电解水实验分析回答；
（3）因为二氧化碳的密度比空气的大，所以可以像倾倒液体一样倒入烧杯中，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；因此下层蜡烛先被熄灭，上层后被熄灭。可以据此判断二氧化碳的性质；
（4）根据镁的燃烧分析回答。本题涉及的实验，是课本中的四个重要的基础实验，但难度不大，应加强实验，提高自己的实验技能。






初中化学试卷第2页，共2页


初中化学试卷第1页，共1页