鲁教版（五四制）八年级全一册第二单元探秘水世界第二节自然界中的水同步习题（含解析）

第二节 自然界中的水
一、单选题(本大题共14小题，共28.0分)
1.???水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（　　）
A.?海水经活性炭吸附后可转化为淡水????????????????????????????????????????
B.?长期饮用蒸馏水有益身体健康????????????????????????????????????????
C.?自来水厂所采用的净水方法有沉淀、过滤、吸附????????????????????????????????????????
D.?地球上有很多水，所以水是取之不尽用之不竭的
2.???“青山绿水就是金山银山”。你认为下列做法与这一理念不相符的是（　　）
A.?尽量不使用一次性塑料袋购物，减少“白色污染”????????????????????????????????????????
B.?工业废水经处理达标后排放????????????????????????????????????????
C.?加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空????????????????????????????????????????
D.?植树造林，增大绿化面积
3.???下列有关水的说法正确的是（　　）
A.?明矾可以使水中悬浮物迅速沉降????????????????????????????????????????
B.?生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度???????
C.?用滤纸鉴别硬水和软水????????????????????????????????????????
D.?软水是纯净物，硬水是混合物
4.???水和溶液与我们的生活生产息息相关。下列有关说法中，不正确的是（　　）
A.?肥皂水可以区分硬水和软水????????????????????????????????????????
B.?洗涤剂除去油污的原理是将油污溶解????????????????????????????????????????
C.?溶液是均一、稳定的混合物????????????????????????????????????????
D.?饱和溶液不一定比不饱和溶液浓度大
5.???江苏省已深入推进“清水蓝天”工程，下列做法不利于“清水蓝天”实施的是（　　）
A.?垃圾分类回收?????????????????????????B.?污水处理达标后再排放?????????????????????????
C.?使用太阳能路灯?????????????????????????D.?随意焚烧秸秆
6.???习总书记提出，打好污染防治攻坚战，突出打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。以下与该要求一致的做法是（　　）
A.?焚烧秸秆?????????????????????????B.?植树造林???????????????????C.?污水入河?????????????????D.?掩埋垃圾
7.???下列关于水的说法中不正确的是（　　）
A.?水是一种常用的溶剂????????????????????????????????????????
B.?海水、湖水是混合物，蒸馏水是纯净物????????????????????????????????????????
C.?农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染????????????????????????????????????????
D.?电解水生成了氢气和氧气，因此，水是由氢气和氧气组成的
8.???6月5日是世界环境日。2019年中国是世界环境日主办国。其主题以大气污染防治为主题，中文口号为“蓝天保卫战，我是行动者”。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（　　）
①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤
②合理使用化肥、农药
③使用风力、水力发电代替火力发电
④控制烟花爆竹的燃放
⑤控制生活污水和工业废水的排放
A.?只有②③④⑤?????????????????????????B.?只有①③④⑤?????????????????????????
C.?只有①③⑤?????????????????????????D.?①②③④⑤
9.???下列有关物质分类的判断正确的是（　　）
A.?蒸馏水和矿泉水都属于硬水???????????????B.?空气和钢铁都属于混合物?????
C.?氧化镁和碳酸钙都属于氧化物???????????D.?氧气和二氧化碳都属于单质
10.???下列做法错误的是（　　）
A.?酒精在桌上燃烧起来，立刻用水扑灭?????????????????????
B.?生活中把水煮沸杀菌消毒????????
C.?液化石油气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风??????????????
D.?回收各种废弃塑料，减少白色污染
11.???习近平总书记在十九大报告中提出“坚持节约资源和保护环境的基本国策”，下列做法符合这一理念的是（　　）
A.?提倡火力发电?????????????????????????B.?分类回收垃圾?????????????????????????
C.?任意排放污水?????????????????????????D.?就地焚烧秸秆
12.???“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让石城天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（　　）
A.?分类回收垃圾?????????????????????????B.?生活污水处理再排放?????????????????????????
C.?禁止使用农药、化肥?????????????????????????D.?严查工厂排放的废水是否达标
13.???2019年“贵州生态日”系列活动以“践行习近平生态文明思想，奋力打好污染防治攻坚战”为主题。下列做法不符合这一主题的是（　　）
A.?生活垃圾分类处理?????????????????????????B.?开发使用清洁能源?????????????????????????
C.?增高烟囱减少污染?????????????????????????D.?生活污水净化排放
14.???下列实验方法正确的是（　　）
A.?用明矾软化硬水????????????????????????????????????????
B.?用托盘天平称取4.56g氯化钠固体????????????????????????????????????????
C.?观察颜色区分黄金和黄铜（铜锌合金）????????????????????????????????????????
D.?电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成


二、填空题(本大题共4小题，共4.0分)
15.???生活中的水
①自来水生产过程常加入活性炭，作用是______；
②生活中鉴别硬水、软水的方法是：取少量水样，加入肥皂水并搅拌，出现______现象的为硬水。生活中常用______的方法来软化硬水；
③保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是______（填字母）。
a．严格监管化肥和农药的使用 b．不间断地放水洗衣服
c．积极探索污水处理的新技术 d．抑制水中所有动、植物的生长
16.???水是最重要的自然资源，也是生命之源。
（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是______（选填序号）；
A．城市生活废水直接排入河流
B．农业上合理使用化肥和农药
C．工业废水处理后循环使用
D．用水后及时关闭水龙头
（2）在化学实验室中水还能用于配制溶液，某同学欲配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液：
①若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、______、溶解；
②若在量取水的过程中仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数会______（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。
17.???水是一切生命体生存所必需的物质，也是我们化学实验室最常用的物质
（1）河水是______（填“纯净物”或“混合物”），通过______操作可以将一杯浑浊的河水变清
（2）用水可以区别两种物质______，这两种物质是描述区别的方法：______。
（3）写出与水有关的化学反应方程式。水作为反应物______；水作为生成物______。
18.???生活中为降低水的硬度，可采用的方法是______。


三、简答题(本大题共2小题，共10.0分)
19.???水是生命之源，人类生活离不开水。

（1）如图为实验室电解水实验的示意图，请简述检验试管B中气体的方法。
（2）欲判断某生活用水是硬水还是软水，请简述检验方法。
20.???化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题。
（1）把铜加工成铜丝，是利用了铜的______性。
（2）炒菜时，锅内油着火常用锅盖盖灭，其灭火原理是______。
（3）用洗洁精洗去碗筷上的油污，是由于洗洁精对油污有______作用。
（4）长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度常用的方法是______。
（5）绿色植物通过光合作用，将水和______转化为人类及其他生物所需要的食物和充足的氧气。








第二节 自然界中的水

【答案】
1.??C???????2.??C???????3.??A???????4.??B???????5.??D???????
6.??B???????7.??D???????8.??A???????9.??B???????10.??A???????
11.??B???????12.??C???????13.??C???????14.??D???????
15.??吸附水中的色素和异味? 浮渣多? 煮沸? bd???????
16.??CD? 称量? 偏小???????
17.??混合物? 过滤? 碳酸钙、氧化钙? 分别将两种固体放入试管中，加入少量水，无明显变化的是碳酸钙；与水发生反应，且有热量放出的是氧化钙? 2H2O=2H2↑+O2↑? 2H2+O2=2H2O???????
18.??煮沸???????
19.??解：（1）由于水电解时生成氢气和氧气，且两者的体积比是2：1，故B是氧气，检验的方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。
（2）硬水即含有钙镁离子较多的水，鉴别软硬水的方法可以是取水样，加入肥皂水后振荡，泡沫少易起浮渣者为硬水，泡沫多者为软水。
故答案为：（1）把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。（2）取水样，加入肥皂水后振荡，泡沫少易起浮渣者为硬水，泡沫多者为软水。???????
20.??延展? 隔绝氧气? 乳化? 煮沸? 二氧化碳???????
【解析】
1.??
解：A、活性炭可以吸附色素和异味，不能将海水淡化，故说法错误；
B、蒸馏水中缺少人体所需的微量元素，长期饮用蒸馏水，无益于身体健康。故说法错误。
C、自来水厂所采用的净水方法有沉淀、过滤、吸附，故说法正确；
D、地球上水很多，但绝大部分是海水，淡水较少，而供人类直接利用的淡水资源不足总水量的1%，故说法错误；
故选：C。
A、根据海水淡化的方法解答；
B、据蒸馏水中不含有人体需要的必需元素，对人体没有益处分析解答；
C、根据净水的方法进行分析；
D、根据水资源的状况分析；
本题主要考查了有关水的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析判断即可。
2.??
解：A、尽量不使用一次性塑料袋购物，可以减少“白色污染”，故正确；
B、工业废水经处理达标后排放，可以防止水污染，故正确；
C、将废气排放到高空，也不会减少污染气体和粉尘排放，也会造成空气污染，故错误；
D、植树造林，增大绿化面积可以净化空气，故正确。
故选：C。
A、根据减少“白色污染”的方法解答；
B、根据工业废水经处理达标后排放，可以防止水污染解答；
C、根据将废气排放到高空，也不会减少污染气体和PM2.5排放解答；
D、根据植树造林，增大绿化面积可以净化空气进行解答。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
3.??
解：A、明矾可以把小的固体颗粒聚成大的颗粒而沉降下来，故选项正确；
B、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故选项错误；
C、硬水和软水中含有可溶性杂质，而过滤只能将不溶性杂质分离出来，用滤纸不能鉴别硬水和软水，故选项错误；
D、软水和硬水都是混合物，故选项错误。
故选：A。
A、明矾可以把小的固体颗粒聚成大的颗粒而沉降下来，具有净水作用；
B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；
C、根据硬水和软水中含有可溶性杂质分析；
D、根据硬水和软水的概念判断。
本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
4.??
解：A、硬水加肥皂水后，产生的泡沫较少，软水加肥皂水后，产生的泡沫较多，所以可以用肥皂水来检验软水和硬水，故A正确；
B、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，形成的不是溶液，故选项说法错误；
C、溶液是均一、稳定的混合物，溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物，故C正确；
D、饱和溶液比不饱和溶液浓度大的条件：同一温度、同一溶质，故D正确
故选：B。
肥皂水可以区分软水和硬水；
根据洗涤剂具有乳化功能进行解答；
根据溶液的特征均一稳定的混合物分析；
不同物质的溶解度不同。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
5.??
解：A、垃圾分类回收可以节约能源，防止污染，故选项正确；
B、污水处理达标后再排放，可以防止水污染，故选项正确；
C、使用太阳能路灯，可以减少化石燃料使用，故选项正确；
D、据随意焚烧秸秆，会污染空气，故选项错误；
故选：D。
A、根据垃圾分类回收可以节约能源，防止污染解答；
B、根据污水处理达标后再排放，可以防止水污染解答；
C、根据使用太阳能路灯，可以减少化石燃料使用解答；
D、根据随意焚烧秸秆，会污染空气解答；
本考点考查了空气的污染及其危害，防止污染的措施等，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6.??
解：A、焚烧秸秆会造成大气污染，因为会生成一氧化碳等空气污染物，故错误；
B、植树造林能减少雾霾天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，故正确；
C、污水入河，易造成水的污染，故错误；
D、掩埋垃圾，易造成水土的污染，故错误；
故选：B。
A、根据焚烧秸秆会造成大气污染解答；
B、根据植树造林能减少空气中悬浮颗粒物解答；
C、根据污水入河，易造成水的污染解答；
D、根据掩埋垃圾，易造成水土的污染解答；
解题的关键是知道在日常生活中与保护环境有关的现象，要理解掌握。
7.??
解：A、水是一种常用的溶剂正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、海水、湖水是混合物，蒸馏水是纯净物正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、农业生产中不合理施用农药、化肥会对水体造成污染正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、电解水生成了氢气和氧气，因此水是由氢元素和氧元素组成的，水是由氢气和氧气组成的错误，错误符合题意，故选项正确；
故选：D。
A、水的用途；
B、混合物与纯净物；
C、水的污染；
D、水的组成。
本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
8.??
解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；
②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；
③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；
④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；
⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；
故选：A。
环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的。可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
9.??
解：A、蒸馏水属于软水，故A错；
B、空气和钢铁都属于混合物，故B正确；
C、氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素，碳酸钙不属于氧化物，故C错；
D、二氧化碳属于化合物，不属于单质，故D错。
故选：B。
A、蒸馏水属于软水；
B、根据混合物的定义考虑；
C、根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素；
D、根据单质的定义考虑。
解答本题关键是熟悉硬水和软水，知道混合物、氧化物和单质的特点。
10.??
解：A、洒出的酒精在桌上燃烧起来可用湿抹布扑盖，使酒精隔绝氧气而熄灭，不能用水扑灭，故错误；
B、生活中把水煮沸来降低水的硬度，也可杀菌消毒，故正确；
C、生液化石油气泄漏应立即关闭阀门并开窗通风，减小可燃性气体的浓度，防止发生爆炸，故正确；
D、回收各种废弃塑料，可以减少白色污染，故正确；
故选：A。
A、根据灭火的措施进行解答；
B、根据生活中把水煮沸来降低水的硬度，也可杀菌消毒进行解答；
C、根据灭火的措施进行解答；
D、根据减少白色污染的措施解答。
本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
11.??
解：A、提倡火力发电污染空气，不符合这一理念；故选项错误；
B、分类回收垃圾，节约资源，符合这一理念；故选项正确；
C、任意排放污水，污染水源，不符合这一理念；故选项错误；
D、就地焚烧秸秆生成有害气体和烟尘，不符合这一理念；故选项错误；
故选：B。
防止环境污染的措施有：分类回收垃圾、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
12.??
解：A、分类回收垃圾，可以节约资源，防止环境污染。故正确。
B、生活污水处理再排放，可以防止水污染，故正确；
C、应合理使用化肥和农药，不能禁止，故错误；
D、严查工厂排放的废水是否达标，可以防止水污染，故正确；
故选：C。
A、根据分类回收垃圾，可以节约资源解答；
B、根据生活污水处理再排放，可以防止水污染解答；
C、根据应合理使用化肥和农药解答；
D、根据防止水污染的方法解答。
保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士。
13.??
解：A、生活垃圾分类处理，可以节约能源，减少对环境的污染，符合主题，故选项正确；
B、开发使用清洁能源，可以节约能源，减少对环境的污染，符合主题，故选项正确；
C、增高烟囱，不能减少污染，故选项错误；
D、生活污水净化排放，可以防止水的污染，符合主题，故选项正确。
故选：C。
防止环境污染的措施有：选择公共交通绿色出行、工厂排放的废气经过处理再排放、自带布袋购物减少白色污染、少用一次性餐具节约资源、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
14.??
解：A、硬水软化的常用方法是加热煮沸和蒸馏，明矾不能将硬水软化，故A错；
B、托盘天平只能精确到0.1g，不能称取4.56g氯化钠固体，故B错；
C、黄金和黄铜颜色都是黄色无法通过颜色鉴别，故C错；
D、电解水实验说明了水由氢、氧元素组成，故D正确。
故选：D。
A、根据硬水的软化方法分析；
B、根据托盘天平的准确度分析；
C、黄金和黄铜颜色都是黄色无法通过颜色鉴别；
D、根据电解水实验的结论考虑。
解答本题关键是熟悉实验基本操作和常见物质的颜色，知道电解水实验结论，硬水软化方法。
15.??
解：①自来水生产过程常加入活性炭的作用是吸附水中的色素和异味，故填：吸附水中的色素和异味；
②生活中鉴别硬水、软水的方法是取少量水样，加入肥皂水并搅拌，出现浮渣多现象的为硬水，生活中常用煮沸的方法来软化硬水，故填：浮渣多；煮沸；
③a．严格监管化肥和农药的使用，正确；
b．不间断地放水洗衣服会造成水的浪费，错误；
c．积极探索污水处理的新技术可以保护水资源，正确；
d．抑制水中所有动、植物的生长不是保护水资源的措施，错误；
故填：bd。
根据物质的性质、硬水检验方法和软化方法以及保护水资源的知识进行分析解答即可。
本题考查的是水资源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
16.??
解：（1）A．城市生活废水直接排入河流，会污染水资源，不能节约用水；
B．农业上合理使用化肥和农药，可保护水资源，但不属于节约用水；
C．工业上冷却水循环使用，可节约用水，故正确；
D．用水后关闭水龙头，可节约用水，故正确。
故选CD。
（2）配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，所以正确配制该溶液的操作顺序为计算、称量、溶解；
用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小。
故填：（1）CD；（2）称量；偏小。
我国水资源匮乏，节约用水、防止水污染具有重要意义；
根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析；
根据量筒的使用方法，用量筒量取水时仰视液面，读数比实际液体体积小，进行分析解答。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。
17.??
解：（1）河水属于混合物，通过过滤操作可以将一杯浑浊的河水变清；故答案为：混合物；过滤；
（2）用水可以区别两种物质碳酸钙、氧化钙；这两种物质是描述区别的方法：分别将两种固体放入试管中，加入少量水，无明显变化的是碳酸钙；与水发生反应，且有热量放出的是氧化钙；故答案为：碳酸钙、氧化钙；分别将两种固体放入试管中，加入少量水，无明显变化的是碳酸钙；与水发生反应，且有热量放出的是氧化钙；（合理即可）
（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，配平即可；故答案为：2H2O=2H2↑+O2↑；2H2+O2=2H2O。
（1）河水属于混合物，过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法；
（2）物质的区分；
（3）化学方程式的书写。
本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
18.??
解：降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：煮沸；
根据硬水转化为软水的方法进行分析。
本考点属于结合课本知识的信息，结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的转化，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
19.??

（1）依据通电时，水分解生成氢气和氧气，氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃分析解答；
（2）依据软硬水的特点分析解答；
此题是对水相关知识的考查，解题的关键是对水的电解实验和软硬水鉴别等知识的掌握和理解；
20.??
解：
（1）把铜加工成铜丝，是利用了铜的延展性；
（2）炒菜时，锅内油着火常用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝氧气；
（3）洗洁精洗碗去油污是因其具有乳化作用；
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸；
（5）绿色植物通过光合作用，将水和二氧化碳转化为人类及其他生物所需要的食物和充足的氧气。
故答案为：
（1）延展性；
（2）隔绝氧气；
（3）乳化；
（4）煮沸；
（5）二氧化碳；
（1）根据金属的物理性质解答；
（2）根据其灭火原理解答；
（3）根据洗洁精洗碗去油污是因其具有乳化作用解答；
（4）根据生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸解答；
（5）根据光合作用的原理解答；
本题的难度不大，了解常见物质的性质和用途即可分析解答。






初中化学试卷第2页，共2页


初中化学试卷第1页，共1页