2020高考语文二轮专题复习：文言文断句学案PDF版（教师版）

临沭一中高三二轮文言文复习资料
2020 高考语文二轮专题复习：文言文断句学案（教师版）
训练目标：
掌握文言文的断句方法，提高文言文断句水平。
【导入学习】
文言文的断句题是近几年高考的常考题型，必须加以重视，多做训练。了解一下考纲：
阅读浅易的古代诗文。
l.识记 A
默写常见的名句名篇
2.理解 B
(l)理解常见文言实词在文中的含义
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、
者、之；
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)了解并掌握常见的古代文化知识
(5)理解并翻译文中的句子
【自主学习】
突破一 关注 5个关键点
关键点 1.找名代，定句读
文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官
名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)、尔、
汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，
那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。
[即练即悟]
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝
降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。
A.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤
孙憙/信义著名/愿得降之/
B.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤
孙憙/信义著名/愿得降之/
C.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/
孙憙信义著名/愿得降之/
D.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤
/孙憙信义著名/愿得降之/
解析 根据语境，“舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯”，是说李氏不
肯投降，“云”后是他不肯投降的理由，“云”前后都要断开，排除 B、C两项。“赵氏有孤
孙”的意思是“赵氏有独孙”。“孤孙”指赵憙，中间不能断开，排除 D项。
答案 A
【参考译文】
赵憙字伯阳，是南阳宛郡人。年轻的时候就有节操。更始即位，舞阴(地名)大户人家李
氏拥城不投降，更始派遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙
赵憙，以信义闻名，我愿意向他投降。”更始就征召赵憙。
关键点 2.找虚词，定句读
应注意以下 6类虚词：
①句首发语词：夫、盖、至若、若夫——其前一般断开
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②句首时间词：顷之、向之、未几——其前一般断开
③句末语气词：也、矣、焉、耳——其后一般断开
④疑问语气词：何、胡、安、曷、奚——其前一般断开
⑤复句关联词语：虽、虽然、纵、纵使——其前一般断开
⑥复音虚词：有所、无所、有以、无以——不能点断
[即练即悟]
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪
见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！ 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍
此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不
苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史。
A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不
诛/俄而起为并州刺史
B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不
诛/俄而起为并州刺史
C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不
诛/俄而起为并州刺史
D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不
诛/俄而起为并州刺史
解析 “芝坐爽下狱”意思是“鲁芝受到曹爽牵连而被下狱”，中间不可断开，排除 A项
和 D项。“口不讼直”和“志不苟免”是对称句式，应在“直”与“志”中间断开，排除 B
项。
答案 C
【参考译文】
等到宣帝起兵讨伐曹爽，鲁芝率领其余众兵过关斩将，冲了出去赶赴曹爽处，劝曹爽说：
“将军处在伊尹、周公的位子上，一旦因获罪被罢免，即使想再牵黄狗，又怎么能办得到！
如果挟天子保有许昌，倚仗帝王的威势用羽檄征召四方兵马，谁敢不听！如果放弃这个决定
离去，那就是想去刑场，难道不令人痛惜吗！”曹爽懦弱疑惑没有听取鲁芝的意见，于是身
受杀戮。鲁芝也受到曹爽的牵连而被下狱，论罪当死，但他不争辩曲直，不想求赦免。宣帝
赞许他，赦免而不杀他。不久被起用为并州刺史。
关键点 3.看对话，定句读
在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话，
进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇
到对话时，应根据上下文厘清问者、答者，明辨句读。虽然在高考卷中这种例子并不多，但
关键时候还是有一定的作用的。
[即练即悟]
3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还
耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣至汴，见金左丞相、都元帅完颜宗浩，宗浩叱之曰：
“前日兴兵，今日求和，何也？”
A.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不
望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣/
B.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不
望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣/
C.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不
望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣/
D.信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不
望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣/
解析 解答此题，首先通读画波浪线部分，了解大意。然后重点注意三个“曰”，就能较容
易判断。
答案 A
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【参考译文】
方信孺说：“交还战俘、交纳岁币是可以的，绑送主谋，自古没有这样做的，自称藩国、
割让土地，则不是臣子忍心谈论的事。”纥石烈子仁发怒说：“你不想活着回去了吗？”方
信孺说：“我接受命令走出国家大门时，就已经把生死置之度外了。”方信孺来到汴京，会
见金国左丞相、都元帅完颜宗浩，完颜宗浩大声叱骂：“从前发动战事，今天前来求和，为
什么呢？”
关键点 4.按句式，定句读
文言文中的倒装句式、固定结构、判断句、被动句、变式句等都可以作为断句的切入点。
①判断句式，“……者，……也”等。
②反问句式，“不亦……乎”“孰与……乎”等。
③被动句式，“为……所……”“见……于……”等。
④固定句式，“如……何”“何……之有”“无乃……乎”等。
[即练即悟]
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
司马消难之以郧州入陈也，陈遣将樊毅、马杰等来援。景山率轻骑五百驰赴之。毅等惧，
掠居民而遁。景山追之一日一夜行三百余里与毅战于漳口二合皆克毅等退保甑山镇其城邑为
消难所陷者悉平之拜安州总管，进位柱国，前后赐帛二千匹。
A.景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退/保甑山镇/其城邑为消难
所/陷者/悉平之/
B.景山追之/一日一夜/行三百余里/与毅战于漳口/二合/皆克/毅等退保/甑山镇其城邑/为消难
所陷者/悉平之/
C.景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战于漳口/二合皆克/毅等退保甑山镇/其城邑为消难所
陷者/悉平之/
D.景山追之/一日一夜行三百余里/与毅战/于漳口二合/皆克/毅等退保甑山镇/其城邑为消/难
所陷者/悉平之/
解析 首先将选项分为 A、B和 C、D两组。比较“一日一夜行三百余里”，可知：“一日
一夜”作为时间应修饰“行”，不可断开，由此排除 A、B两项。“与毅战于漳口”是介宾
短语后置句，“于漳口”是完整的介宾结构，后面应断开，排除 D项。
答案 C
【参考译文】
司马消难率郧州郡投降陈国，陈国派遣将领樊毅、马杰等来接应。元景山率五百轻骑飞
奔迎击。樊毅等人心里恐惧，抢掠了居民就逃跑了。元景山追赶他们，一天一夜跑了三百多
里，与樊毅等人在漳口作战，两次交战都胜利了。樊毅等人退守甑山镇。那些被司马消难攻
陷的城邑，全都平定了。元景山被授予安州总管，又提升为柱国，前后赏赐(他)两千匹丝帛。
关键点 5.凭修辞，定句读
古人写文章讲究对仗工整，讲究对称，好用对偶、排比、反复、对比、顶真等修辞。另
外，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点进行断句。
[即练即悟]
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
念虑之不正者，顷刻而知之，即可以正。念虑之正者，顷刻而失之，即为不正。有可以
形迹观者有不可以形迹观人则不足以知人必以形迹绳人则不足以救之。
A.有可以形迹观者/有不可以/形迹观人/则不足以/知人必以形迹/绳人则不足以救之
B.有可以形迹观者/有不可以/形迹观人/则不足以知人/必以形迹绳人/则不足以救之
C.有可以形迹观者/有不可/以形迹观人/则不足以知人/必以形迹绳人/则不足以救之
D.有可以形迹观者/有不可/以形迹观人/则不足以/知人必以形迹/绳人则不足以救之
解析 首先将选项分为 A、B与 C、D两组，两组不同之处“有不可以形迹观人”中，“以”
是介词，明显与其后面的“形迹”组成介宾短语，故可排除 A、B两项。C、D两项相比，
“则不足以知人”与“则不足以救之”明显为对偶句式，故选 C。
答案 C
【参考译文】
想法不正的人，如果在短时间内知道了，可以使之纠正。想法正的人，如果在短时间内
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失去了，就成为不正。有些人可以通过他的行事来观察他，有些人则不能这样。通过行事来
观察人，则不足以体察他的品性或才能。一定要用行迹来约束人，则不足以挽救人。
【合作学习】
2步骤 3原则快速解题
[解题策略]
文言断句的客观题考查形式，在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一般
是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置 6～8处停顿，难度不大。试题中的四个选
项，通常断句位置两两相似，只有一二处不同。解答时，可遵循以下步骤。
[典例剖析]
[典例] 阅读下面的文言文，完成题目。
谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也。无后，以弘微为
嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而
异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，
遗财禄秩，一不关豫。
(节选自《宋书·谢弘微传》)
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳
器有子如此/足矣/
B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器
/有子如此/足矣/
C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器
有子如此/足矣/
D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳
器/有子如此/足矣/
答案 见[技法运用]
[技法运用]
第一步：首先根据选项特点将选项分为 A、D和 B、C两组。
第二步：先排除其中的一组。第二组的两个选项在“叔父”与“混”中间，都断开作了
停顿。通读语句后会发现，“所继叔父”说的是与“谢弘微”的关系；“混”是“所继叔父”
的名，属专有名词。也就是说“所继叔父”是用来修饰“混”的。因此二者之间不该有停顿。
据此，我们可以排除 B、C两项，只剩下 A、D两项了。
比对两组，分析判断。第一组的两个选项有两处停顿不同，即 A项在“方成”后有停
顿，D项在“方成”前有停顿，“佳器”后有停顿。比较两个选项后可知，A项的“佳器有
子如此”之说无论从语法还是句意上分析，“佳器有子”都讲不通。再者结合上文来看，“有
子如此”的主语“你”(即谢思)省略了，所以在“佳器”后“有子”前应该有停顿，即“方
成佳器/有子如此”。至此可以排除 A项，答案为 D项。
【参考译文】
谢弘微，是陈郡阳夏人。父亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。
谢峻自己无子，就以谢弘微为继子。谢弘微本名密，因为触犯了继母的名讳，所以就用字代
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名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才说话，他继父的弟弟谢
混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，谢混对谢思说：“这个孩子深沉早慧，
将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。”谢弘微自己家里一向贫寒，而继父产业却
很丰盈，他却只承继接受了继父的几千卷书而已，遗产俸禄，一概不加过问。
[即学即练]或二轮用书 P99-102误区展示-对点演练
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
何真，字邦佐，东莞人。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。帅受赂，反
捕真。逃居坭冈，举兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常杀仲刚
海寇邵宗愚陷广州真以兵破走之复其城擢广东分省参政寻擢右丞。
A.真击走常/杀仲刚海寇邵/宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞
B.真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞
C.真击走常/杀仲刚/海寇邵宗愚陷广州/真以兵破/走之复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞
D.真击走常/杀仲刚海寇/邵宗愚陷广州/真以兵破走之/复其城/擢广东分省参政/寻擢右丞
解析 根据选项断句差异可先分两组，即 A、D为一组，B、C为一组。再分析断句情况逐
级排除。“仲刚”“海寇邵宗愚”均为名词，且“仲刚”作“杀”的宾语，“海寇邵宗愚”
作“陷广州”的主语，所以“仲刚”后面必须断开。据此可排除 A、D两项。“走之”意为
“使他们逃走”，应是“以兵破”的补语，所以“以兵破走之”中间不能断开。据此可排除
C项。
答案 B
【参考译文】
何真，字邦佐，东莞人。十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，何真到元帅府状告
他们。元帅收受了王成、陈仲玉的贿赂，反过去抓捕何真。何真逃走居住在坭冈，带兵攻打
王成，没有成功。过了很久，惠州人王仲刚与叛将黄常占据了惠州。何真攻打黄常，黄常逃
走，何真杀了王仲刚。海寇邵宗愚攻陷广州。何真带兵击退他们，夺回了广州城，他被提拔
为广东分省参政，不久又被提拔为右丞。
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
施师点字圣与，上饶人。十岁通《六经》，十二能文。弱冠游太学，试每在前列，司业高
宏称其文深醇有古风。寻授以学职，以舍选奉廷对，调复州教授。未上，丁内艰。乾道元年，
陈康伯荐，赐对，言：“历年屡下诏恤民，而惠未加浃。细民既困于倍输重以岁恶室且垂磬
租不如期积多逋负今明堂肆赦户自四等以下逋自四年以前愿悉除免。”上曰：“非卿不闻此
言。”诏从之。
A.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/逋
自四年以前/愿悉除免
B.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋自
四年以前/愿悉除免
C.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/逋自
四年以前/愿悉除免
D.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋
自四年以前/愿悉除免
解析 解答此题，要注意句意及句子结构，运用排除法得出答案。首先把四个选项分为两组，
A、B为一组，C、D为一组，两组不同之处是“细民既困于倍输重以岁恶”，“倍输”意
为加倍的赋税，“重”的意思是“又”，故“倍输”之后应断开，排除 A、B。分析 C、D
两项，“今明堂肆赦”句意完整，其后应断开，故排除 C。
答案 D
【参考译文】
施师点字圣与，上饶人。他十岁就通晓《六经》，十二岁就能写文章。二十岁到太学学
习，每次考试都名列前茅，司业高宏称赞他的文章深湛淳厚，有古人的风尚。不久，(施师
点)被授予学校的官职，以上舍身份被选派去参加殿试，(皇上)调他任复州教授。没等到上任，
遭母丧。乾道元年，陈康伯推荐他，皇上召施师点对答问题，施师点说：“以往各年屡次下
诏抚恤百姓，而(皇上的)恩惠并未深入到百姓中间。百姓已经为加倍的赋税所困，又加上年
成不好，屋子里也将近空了。赋税不能按期交纳，累积了越来越多的拖欠。现在祭祀明堂大
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开恩赦，民户从四等以下，从四年以前拖欠至今的，希望全部免除。”皇上说：“不是你，我
听不到这样的话。”诏令有关部门遵从(施师点的)意见。
【应用学习】
（或者二轮用书教师版 P99-106）
文言断句(40分钟 37分)
题组一 对点练
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，
曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬
自给。时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，莫敢言
时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得
遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮
仆亦奔散无留者是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人
可方比干，第朕非纣耳。”
A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留
者/是不遁也
B.此人素有痴名/闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留
者/是不遁也
C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留
者/是不遁也
D.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子待罪于朝/僮仆亦奔散无留者
/是不遁也
解析 A、D两项为一组，B、C两项为一组。然后分析两组不同之处：“此人素有痴名闻
其上疏时”，此处主语为“此人”，谓语为“有”，后跟宾语“痴名”，“闻”为动词，后
面需要跟宾语“其”。由此可见“痴名”后必定停顿，可排除 A、D两项。比较 B、C两项，
不同点有两处，“闻其上疏时自知触忤当死”和“僮仆亦奔散无留者”，语句“僮仆亦奔散
无留者”两种断法皆可，重点分析“闻其上疏时自知触忤当死”，此句中的“时”必定归到
上句，即“闻其上疏时/自知触忤当死”，由此可排除 B项。
答案 C
【参考译文】
海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，(海瑞)代理南平县教谕。御史来到县学学舍，属下
的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，说：“(按规定)在御史台谒见御史，应当用属官的礼
节，(可)这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”(后海瑞)升任淳安县知县，
在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深
居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。朝中大臣，自从杨最、杨爵(因上疏劝谏)获罪后，没有谁
再敢议论时政。嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到
地上，回头对身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。”宦官黄锦在一旁说：“此人
一向有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，
在朝廷待罪。家中僮仆也都打发走了没有留一个，这表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默
不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看，(就这样)一天之中看了多次，被感动而叹息。皇
上曾经说：“此人可与比干相比，只是我不是纣王罢了。”
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益
宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事
而责之过矣，翰亦罢去。
A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝
毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝
毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝
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毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/
D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝
毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
解析 解答此题，首先通读画波浪线部分，了解大意。重点关注虚词前后的点断。
答案 A
【参考译文】
宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗
费。孙傅说：“索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。”宰相
认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的言论虽
然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是就职论事责备的有点过头而已，许翰也被罢职
离开。
3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
霍峻字仲邈，南郡枝江人也。兄笃，于乡里合部曲数百人。笃卒，荆州牧刘表令峻摄其
众。表卒，峻率众归先主，先主以峻为中郎将。先主自葭萌南还袭刘璋，留峻守葭萌城。张
鲁遣将杨帛诱峻，求共守城，峻曰：“小人头可得，城不可得。”帛乃退去。后璋将扶禁、向
存等帅万余人由阆水上，攻围峻，且一年，不能下。峻城中兵才数百人，伺其怠隙，选精锐
出击，大破之，即斩存首。先主定蜀，嘉峻之功，乃分广汉为梓潼郡，以峻为梓潼太守、裨
将军。在官三年年四十卒还葬成都先主甚悼惜乃诏诸葛亮曰峻既佳士加有功于国欲行酹遂亲
率群僚临会吊祭因留宿墓上当时荣之。
A.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行
酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之
B.在官三年/年四十/卒还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行
酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之
C.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行
酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之
D.在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于国欲行
酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之
解析 A、B为一组，C、D为一组，两组不同之处是“遂亲率群僚临会吊祭”，主语是“先
主”，动词谓语为“率”“吊祭”，意思是“于是亲自率领群僚聚集哀哭凭吊祭祀”，中间
不应该断开，排除 C、D两项；分析 A、B，不同之处是“年四十卒还葬成都”，句子中主
语为“霍峻”，意思是“担任官职三年，四十岁的时候死去”，“卒”为“死”，不应该看
作“最终”，排除 B项。
答案 A
【参考译文】
霍峻字仲邈，南郡枝江人。哥哥霍笃，在乡里召集数百人组成军队。霍笃死后，荆州牧
刘表令霍峻代管霍笃的部下。刘表死后，霍峻率领众人投奔先主(刘备)，先主让霍峻担任中
郎将。先主从葭萌南返回攻打刘璋，留下霍峻守卫葭萌城。张鲁派遣将领杨帛诱惑霍峻，要
求共同守城，霍峻说：“我的头你可以得到，城池你不可能得到。”杨帛于是退去。后来刘
璋的将领扶禁、向存等率领一万多人从阆水进军，攻围霍峻，将近一年，不能攻下。霍峻城
中的士兵仅几百人，等到他们懈怠的间隙，挑选精锐的士兵出击，大败了他们，立刻砍下了
向存的首级。先主平定了蜀地，嘉奖霍峻的功劳，于是分割广汉为梓潼郡，让霍峻作梓潼太
守、裨将军。担任官职三年，四十岁的时候死去，回故乡成都下葬。先主非常悼念痛惜，于
是召见诸葛亮说：“霍峻本来就是优秀的人才，加上他对国家有大功，想要实行祭奠。”于是
亲自率领群僚聚集哀哭凭吊祭祀，然后在霍峻的墓地上留宿，当时的人们认为霍峻很荣耀。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
张问达，字德允，泾阳人。万历十一年进士。历知高平、潍二县，有惠政。征授刑科给
事中。宁夏用兵，请尽蠲全陕逋赋，从之。父丧除，起故官，历工科左给事中。帝方营建两
宫，中官利干没，复兴他役，问达力请停止，不纳。俄陈矿税之害，言：“阉尹一朝衔命辄
敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣而孙朝所携程守训陈保辈至箠杀命吏毁室庐掘坟墓不一按问若
万方怨恫何？”典试山东，疏陈道中饥馑流离状，请亟罢天下矿税，皆不报。已，巡视厂库。
故事，令商人办内府器物，佥名以进，谓之佥商。而诸高赀者率贿近幸求免，帝辄许之。问
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达两疏争执，又极论守训罪，并寝不行。进礼科都给事中。
A.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守甚/且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至箠杀命吏/
毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何
B.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至箠杀命吏/
毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何
C.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣而孙朝/所携程守训陈保辈至/箠杀命吏/
毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何
D.阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈至/箠杀命吏/
毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何
解析 解答此题，要注意运用排除法。首先把四个选项分为两组：A、B为一组，C、D为
一组。两组不同之处是“而孙朝所携程守训陈保辈至箠杀命吏”，“至”，表递进，应为“以
至”，排除 C、D两项；分析 A、B，不同之处是“辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣”，句子
中主语“阉尹”，“甚”，表递进，应为“甚至”，排除 A项。
答案 B
【参考译文】
张问达，字德允，陕西泾阳人。万历十一年进士。历任高平县、潍县知县，有德政。征
召授官刑科给事中。宁夏打仗时，请求全部免去整个陕西省拖欠的赋税，皇帝答应了。服完
父亲的丧礼后复官，担任工科左给事中。皇帝正在营造宫殿，朝内太监侵吞公款从中获益，
又兴建其他项目。张问达极力请求停工，皇帝不采纳。不久陈述收取矿税的弊病，说：“宦
官一旦奉了皇帝的命令，就敢于检举弹劾地方长官的过失，甚至于督抚、按察使等重臣。而
孙朝与程守训、陈保一帮人相勾结，竟达到将朝廷差遣官吏鞭打至死、毁坏房屋、挖掘坟墓
的地步。皇帝如果不详细追查，将怎样安抚全国各地的不满情绪啊？”主持山东的科举考试，
上疏陈述沿途饥饿的老百姓流离失所的情形，请求赶快废除全国的矿税，都没有上报给皇帝。
不久，巡视厂库。过去的惯例，让商人承办内府的器物，都要签名然后送进去，叫作佥商。
可是有钱的富商大多贿赂皇帝身旁的人请求将自己的名字免除，皇帝也总是同意。张问达两
次上疏争执，又极力论证程守训的罪行，全都如石沉大海，没有消息。提升礼科都给事中。
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
裴怀古，寿州寿春人也。仪凤中，上书阙下，补下邽主簿，频迁监察御史。姚、巂道蛮
反，命怀古驰驿往怀辑之申明诛赏归者日千计俄缚首恶遂定南方蛮夏立石著功恒州浮屠为其
徒诬告祝诅不道，武后怒，命按诛之。怀古得其枉，为后申诉，不听，因曰：“陛下法与天
下画一，岂使臣杀无辜以希盛旨哉？即其人有不臣状，臣何情宽之？”后意解，得不诛。
A.命怀古驰驿往/怀辑之/申明诛赏归者/日千计/俄缚首恶/遂定南方/蛮夏立石著功/
B.命怀古驰驿往怀辑之/申明诛赏/归者日千计/俄缚首恶/遂定南方/蛮夏立石著功/
C.命怀古驰驿往/怀辑之/申明诛赏/归者日千计/俄缚首恶/遂定南方蛮夏/立石著功/
D.命怀古驰驿往怀辑之/申明诛赏归者/日千计/俄缚首恶/遂定南方蛮夏/立石著功/
解析 解答本题要注意代词“之”，“日千计”修饰“归者”，“南方”后面应该停顿，主
要理解句意断句，句意：朝廷命令裴怀古从驿道兼程前往招徕安抚他们，说明赏罚的利害，
归附的人每天以千计算。不久捉住叛众的首领，于是平定南方，蛮人和中原人立石碑记载他
的功德。
答案 B
【参考译文】
裴怀古，是寿州寿春人。仪凤年间，到京城上书，补授下邽主簿，多次迁升后任监察御
史。姚、巂道的蛮人反叛，朝廷命令裴怀古从驿道兼程前往招徕安抚他们，说明赏罚的利害，
归附的人每天以千计算。不久捉住叛众的首领，于是平定南方，蛮人和中原人立石碑记载他
的功德。恒州有位僧人被他的徒弟诬告说他诅咒当今的女皇帝而大不道，武后发怒，命令审
问处死他。裴怀古审出那位僧人是被冤枉的，便给武后申述分析，武后不听，于是他说：“陛
下的法律应该与天下的人一致，难道教臣诛杀无罪的人而逢迎圣旨吗？如果那个人有背叛皇
上的情状，臣有什么脸面宽免他呢？”武后的怒气消解，那位僧人也得以幸免。
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
沈有容，字士弘，宣城人。幼走马击剑，好兵略。举万历七年武乡试。蓟辽总督梁梦龙
见而异之，用为昌平千总。复受知总督张佳胤，调蓟镇东路，辖南兵后营。
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三十二年七月，西洋红毛番长韦麻郎驾三大艘至澎湖，求互市，税使高寀召之也。有容
白当事自请往谕见麻郎指陈利害麻郎悟呼寀使者索还所赂寀金扬帆去。由浙江游击调天津，
迁温处参将，罢归。四十四年，倭犯福建。巡抚黄承元请特设水师，起有容统之，擒倭东沙。
A.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者/索还所赂寀金/扬帆去
B.有容白/当事自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者索/还所赂寀金/扬帆去
C.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟呼/寀使者索还所赂寀金/扬帆去
D.有容白当事/自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者索还所赂/寀金扬帆去
解析 根据句子结构，“有容白当事”一句中，“当事”做“白”的宾语，中间不能断开，
可排除 B项；“悟”与“呼”表示两种行为，前者是“麻郎醒悟”，语意已经完整，后者
则是“叫来高寀的使者”，语意完整，故中间要断开，可排除 C项；“所赂寀金”意为“贿
赂高寀的金钱”，语意完整，中间不能断开，可排除 D项。
答案 A
【参考译文】
沈有容，字士弘，宣城人。幼时就会骑马击剑，爱好用兵的谋略。万历七年考中武生乡
试。蓟辽总督梁梦龙看见他认为他不是平凡之人，任用他为昌平的千总。又受到总督张佳胤
的赏识，调到蓟镇的东路军，管辖南方士兵的后营。
三十二年七月，西洋的红毛番长韦麻郎驾驶三艘大船到澎湖，要求互通贸易，他们是征
收商税的使臣高寀召来的。有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们。见到麻郎，指明陈
述利害关系。麻郎醒悟，叫来高寀的使者，讨回贿赂高寀的金钱，扬帆而去。从浙江游击将
军任上调到天津，又调任温处参将，被罢免回家。四十四年，倭寇侵犯福建。巡抚黄承元请
求特别设立水师，起用有容统领，在东沙擒获倭寇。
题组二 综合练
二轮用书 P104 限时规范训练（十五）