(共13张PPT)
单元知识归纳五
、字音、字形
1.多音字
卷o(蛋卷)
io(睡觉)
luan(试卷)jue(感觉)
2.易读错的字
栅栏(zha)
揉一揉(rou
碍事(ai)
关系(
痒痒的(yang)丁零(
ding
ling)
糖醋(c山
香肠(
chang)
3.辨字组词
麻(麻烦)f闲(悠闲)f椅(椅子)
庆(庆祝)(闭(关闭)(骑(骑马)
末(末尾)(凌(冰激凌)提(提问)
沫(泡沫)(棱(棱角)(题(问题)
棒(小棒)(状(状态)(狐(狐狸)
捧(捧场)壮(强壮)(孤(孤独)
肠(香肠)(密(秘密)(抬(拾头)
扬(飘扬)(蜜(蜂蜜)(治(洽病)
词语
词语搭配
(松松软软)的被子(大大)的冰激凌
(各种形状)的鸟窝(怪怪)的声音
(香喷喷)的饭菜(大口大口)地啃
(悠闲)地坐着
轻轻)地荡来荡去
2.量词
(头)牛
(个)冰激凌
(本)书
(棵)树
(个)鸟窝
(个)包
(种)声音
(块)糖醋排骨
(只)虫子
(滴)水珠
3.近义词
麻烦一烦杂
简单一容易
悠闲—闲适
卖力一卖劲
遗憾一惋惜
喜欢一喜爱
高兴一开心
失望一扫兴
4.反义词
麻烦一方便
简单一困难
悠闲一忙碌
卖力一马虎
遗憾一无憾
喜欢一讨厌
高兴一忧优伤
失望一希望
5.四字词语
荡来荡去丁零丁零啧吧啧吧
三、句子
1.老长老长老长老长老——长!说起那
个长来啊
2.只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,
就成了松松软软的被子了
3.那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个
大大的大大的蛋卷冰激凌
4.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的
树:三角形的、正方形的、长方形的、圆
形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,
它们就在枝头跳起了舞。
5.噢,最了解我的人到底还是妈妈。哎
呀,她是怎么知道我的秘密的
四、单元积累(与“想象”有关的名言)
想象是灵魂的眼睛。
2.好奇心和活跃的想象能力是科学家的
宝贵财富。
3.想象是一切希望和灵感的源泉(共7张PPT)
单元综合训练
写同音字。
秘)诀
(密)度
蜂(蜜
no
23(磨)坊
末)
泡(沫
(提)问
(啼)叫
问(题
二根据课文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
《小真的长头发》一文中,小真那一头很长很长的头发是自己想象出来的
2.《我变成了一棵树》中,是妈妈施展魔法,使“我”变成了一棵树。
3.《我变成了一棵树》及《小真的长头发》中所描述的情景都是真实存在的
三、你能在下面方形上添几笔,使它变成另一个事物吗 仿照样子试一试。
四、读《一支铅笔的梦想》,仿照内容写一写。
第六个梦想,是变成一根又粗又高的电线杆。知道我要做什么吗 我要把高压线架
到山区,给山区的孩子输送电能,使他们能有一个明亮的环境来学习。哈,多么好
玩!多么开心
五、对“尾巴它有一只猫”理解错误的是(①)
①尾巴把一只猫关在自已家的笼子里了,这只猫是属于尾巴的。
②尾巴是这只猫身上的尾巴,可以说尾巴它有一只猫,也可以说猫有这一条尾巴
③同一件事情,换位思考,也许会收获意想不到的乐趣。
六、看图,根据提示,发挥想象写故事内容
从封面中,我知道故事的主人公是一只熊,名字叫格拉夫
气
2.从这个故事的题目看,我觉得故事是围绕“坏脾气”这个词来
展开的。
3.主人公有怎样的坏脾气呢 发挥想象写一写
当妈妈的饭做晩了的时候,他马上拉着脸,大声吼道:“天都黑了,饭还没有
熟,你是干什么去了 到现在还让我饿着肚子。我不吃饭了!”(共17张PPT)
17我变成了一棵树
第1课时
将含有加点字正确读音的大树圈起来。
yang
yang
cu
dir
ding
挠痒
糖醋
丁零
二、读拼音,写词语。
XIng
zhuang
狐狸形状
qiao
ke
继续巧十克力
三、给下列生字加上恰当的偏旁,组成新字填在括号中。
历
(抬)头
香(肠
狐)狸
零)
(治)病操(场)
孤)独
四、读句子,在括号中填上恰当的表示声音的词语。
马上要上台表演了,我十分紧张,心(嗵嗵嗵)地跳
2.妹妹包包上的小铃铛一动一动的,发出(丁零丁零)的声
3.我的肚子饿得(咕噜噜)地叫。
4.鸟儿们在鸟窝里(啧吧啧吧)地吃起食物来
五、读句子,做练习。
没人在你玩的时候叫你吃饭了。(变换词序,意思不变
在你玩的时候没人叫你吃饭了
2.我变成了一棵树。(改为感叹句)
呀,我真的变成了一棵树
3.妈妈把东西分给小动物们。(改为“被”字句)
东西被妈妈分给小动物们。
4.你猜,我变的树上会长什么 当然不是苹果啦,梨也不对——对
了,鸟窝!
句中破折号的含义是(②
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长
基础积累
会认字
认一认,写音节
希望(x)
鳄鱼(e)
香肠(
chang)
丁零(ng
⊙会写字
1.描一描
状孤
零克
肠
续麻
2.写同音字
Zhuang
形(状)
(壮)丽
m
秘(密)
(蜜)蜂
第2课时
、精段品读。
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有
是你的牛奶打翻了吗 ”小鳄鱼问小松鼠。
“你看,这不好好的嘛。”
“那么,可能是一只虫子撒的尿。
“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠
1.语段描写的是哪些小动物之间的对话 找一找,在文中圈起来。
2.文中“树干上不断往下滴的水珠”指的是“我”的口水
3.此时“我”想对小动物们说些什么呢 发挥想象,写一写。
我真想对它们说:“把你们的巧克力、香肠、面包分给我吃一点儿吧!”
二、快乐阅读。
我长大以后
妈妈,我长大了要搭一架长长的梯子
直通到云端,爬到天上,
去摘那亮晶晶的星星。
我要所有的口袋里,
都装满闪闪发光的星星,
然后带回来,分给学校里的小朋友们
对于您,我的好妈妈,我要给您带回那轮明月,
让它照亮咱们家,不再费一点儿电(共20张PPT)
16宇宙的另一边
第1课时
认一认,连一连。
t
ang
heng
yue
吁
乘
淌
越
二、读拼音,写词语
XIang
XIng
kong
相遇星空
S
Wan
wu
思绪万物
、比一比,再组词。
旴(呼吁
篇(篇章
迂(迂回
遍
t淌(流淌)
趟(赶趟)
+“…+……+…+
四、仿写词语。
白茫茫
红彤彤
笑呵呵
灰溜溜
气喘吁吁得意扬扬
喜气洋洋
相貌堂堂
五、选词填空。
拜访拜托
拜
1.马上轮到你出场了,(拜托)你快点,不要再慢吞吞了
2.我们应该(崇拜)胜过我们的人,但也应该尊重不如我们的人。
3.新年到了,家家户户都去(拜访)亲朋好友
六、读句子,做练习。
在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边
它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走
(1)给句子加上恰当的标点。
(2)句中作者好奇的是什么 用横线画出来。
2.星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:在
很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。
(1)这句话运用了拟人的修辞手法
(2)仿写:太阳笑眯眯地看着我,用温暖的气息拥抱着我。
基础积累
⊙会认字
认一认,选读音
楼梯(tdi)
篇章(
pian
bian)
楼栋(
dong
dong)
铃声(ingn)
⊙会写字
1.描一描
尚秘
密标
乘绪
越
2.加偏旁组新字,再
尚(高尚)
淌(流淌)
者(王者)
绪(思绪)
扁(扁旦)
偏(偏僻)
第2课时
、精段品读。
上课铃声响了,我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边,第一节是数学课吗
他们的数学课,会是什么样子的呢
在宇宙的另一边,加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫,那时
无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……这样,大地万物加上一场大雪
又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于
春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学
归来早,忙趁东风放纸鸢”。
1.从这段话中,我们知道了文中的“我”(②)。
①异想天开
②有丰富的想象力
2.宇宙的另一边有数学课,还有语文课,仿照上述语段,发挥想象写一写在宇宙的另
边语文课是怎样的呢
语文课是这样的:如果学习的是一篇童话故事,我们可以变成童话故事中的人物,
畅游在童话的世界里。如果学习的是一首古诗,我们也可以回到诗人所生活的年
代,去亲身感受诗人当时写这首诗的情感。
