高三一轮复习备考建议（通用技术）
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文档简介
(共23张PPT)
浅谈通用技术备考思路
桓台一中
针对通用技术的备考，我个人认为，首先要熟悉课程标准、紧扣考纲、熟悉课本、掌握好基础知识。
其次，充分重视学科的整合性，能够主动观察、探索其他学科与通用技术学科的联系和整合，整合的切入点在于课程与社会生活的结合，整合的目的在于通过多学科的知识与能力的融合来解释自然或社会现象，解决实际问题。
再次，深入研究高考考题和样题的走向，注重关注社会热点、了解最新科技动态、培养深入思考的能力。“基本能力测试”的题目都是从社会热点中提取最有时代气息的主体情景，构思出一系列与各学科有关的综合试题。因此同学们应该关注社会热点、注重生活实践，增加自己的生活阅历和体验，努力扩展自己的知识面。
最后，在复习过程中，做适量的练习题是非常必要的。做习题能巩固课堂上复习的内容，加深对知识的理解，同时也能熟悉各种题型、提高解题速度和技巧，增强学生答题能力
对通用技术课程内容的认识
“通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。”也就是说通用技术存在一个难度把握的问题，不能过度强调技术的学习和实践的能力，人为的拔高课程的难度和高度。
通用技术课程的必修模块是“技术与设计1”“技术与设计2”，2个必修模块之间呈递进关系，即“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础。
技术与设计1 普通高中通用技术学习的导入模块。旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价等。这部分内容是学生后续学习的基础，对学生理解技术、使用技术、应用技术解决实际问题等方面的技术素养的提高具有奠基作用。同时在考试中也经常涉及到，尤其有很多术语和概念是解综合题和开放题必需的。而在以往的考试过程中，学生体现的问题主要是对术语和概念的一知半解，答题不规范造成失分较严重。
技术与设计2 技术与设计1基础上的必修模块。具体内容为具有典型意义的专题性技术设计，它们是结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。这些技术设计专题具有丰富的思想内涵和广泛的应用性，实施条件也具有一定的开放性。其中的一些基础内容及专题，如“设计的优化”“系统与设计”“控制与设计”等体现了科技发展的先进成果和先进文化，是当代技术思想和方法的重要的、基础的组成部分，具有丰富的思想内涵和方法论意义，对所有学生的发展都具有教育价值。此外这部分内容还具有通用性强、适用面广、可迁移性大、实施条件灵活等特点。通用技术课程的必修内容集中反映了提高学生技术素养的基本要求，体现了技术发展的时代特征。尤其是必修2涉及的内容与时代和创新契合紧密。无论在考试还是对于学生本身开拓视野、提高个人素养方面都有非常重要的意义。这部分知识是学生回答开放题、创新技术等题目的理论基础，也是最近考试的热点内容。
通用技术复习专题
一、技术的性质
二、设计的原则
三、设计实践、成果展示、优化设计
四、结构与设计
五、流程与设计
六、系统与设计
七、控制与设计
一、技术的性质
知识梳理：
目的性、双重性、创新性、综合性、实践性、中介性、两面性、专利性
其中知识产权、专利与现实结合更容易，适当给学生增加些具体的新颖的实例。本专题内容需要记忆成分较多，为了加强学生印象，可考虑结合现实生活事例讲述。
例题：请根据你所学的知识结合技术属性简述“永动机”为什么不能成功？
二、设计的原则
1、设计的一般过程：发现与明确问题、制定设计方案、制作原型或模型、优化设计方案、编写产品使用明书。
例：在2001年全国中小学生劳技创新作品大赛上，新疆的一位14岁的小学生于田发明的沙漠蔬菜保鲜箱吸引了众多人的目光。于田家住偏远的农村，那里还没有电，家中买来的蔬菜不是烂掉就是干枯。他看在眼里急在心里，想制造一个不用电的保鲜箱。于是多次找懂技术的老师请教，老师告诉他设计的一般过程。他按照设计过程经过反复试验，终于发明了蔬菜保鲜箱。看了于田发明的实物模型和产品说明书，参观者很受启发。
以上这段文字中已经表述出的设计过程中的三个环节
发现与明确问题 、 制作原型或模型 、 编写产品使用说明书
还没有表述出的二个设计环节是
② 制定设计方案 、 优化设计方案
2、设计的8个原则
科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则、技术规范性原则、可持续发展原则。通过学习能够让学生表述产品设计实例的突出的设计原则。
例：动车流线型设计体现的主要设计原则是什么？
汽车设计者既要反映“以人为本”的宗旨，又要考虑自然条件和经济条件，遵循客观规律。汽车外形设计成流线型、汽车的耗油量越来越小、成本越来越低、除了雾灯、转向灯等基本设置外，有些汽车还设置了安全气囊、婴儿销等。这些设计不仅仅是为了美观，更主要的是考虑了设计的基本原则
①安全性 ②经济性 ③技术规范性 ④科学性
⑤实用性
A．①②⑤ B．①②④⑤ C．①②③ D．②③④⑤
3、设计与技术的关系
设计是技术发展的基础；技术发展为设计创新提供了条件
三、设计实践、成果展示、优化设计
1、设计课题、设计方案的确定
调查方法的使用、调查结果的统计分析，以及构思、评价的方法。
2、设计的表达交流
简单的透视图、三视图、简单电路图的识读、绘制。
3、材料的分类
常见材料的分类、材料的选择。
例：使用秸秆制作的餐盒与一次性木筷相比较，哪个更符合持续发展和环保要求？
4、工具、工艺
了解一般的工艺流程以及常见工具的使用特点
例：木结构的各个构件，先表面处理，后进行榫卯连接。用于表面抛光的工具是( )
A.锯 B．刨子 C．锉 D．凿子
5、评价优化设计
创新类型、技术测试、设计评价的基本原则、识读产品说明书
小凯买了一个可充电的手电筒，每次使用完后都习惯性地接上电源长时间充电，不久发现电池供电时间明显缩短。小凯要求商家更换却遭到拒绝，因为他没有按照说明书的要求正确给手电筒充电。这个案例说明了，用户应
A．面对面与厂家沟通才能正确使用产品
B．逐个接受厂家关于如何使用产品的培训
C．认真阅读产品说明书才能确保正确使用产品
D．凭经验和习惯来使用产品
四、结构与设计
重点在于结构的功能和分类，能够对简单结构归类，了解影响结构的强度和稳定性的因素。
例：高二基本能力测试选择题14题
某沼气池由发酵间、水压间（出料间）、进料间、出料管等组成，其结构如右图所示。图中最大的一部分为发酵间，包括发酵部分和上部的储气部分。你认为沼气池和发酵间的发酵部分大体为：
A、实体结构、圆球体 C、壳体结构、圆柱体
B、框架结构、椭球体 D、组合结构、长方体
五、流程与设计
流程的关键点：时序和环节；读懂流程图；把握流程优化的条件，能够考虑流程设计中的基本因素，进行简单流程设计。
下图所示的是奶粉生产流程，有人要对其生产工艺流程进行改进，说法正确的是
A．5个环节一个也不能少，时序不可随意变动
B．去掉杀菌环节，因为在喷雾干燥环节就可以把细菌杀死
C．去掉浓缩环节可以提高工作效率
D．把杀菌环节放到出粉前，效果可能会更好
六、系统与设计
掌握系统的含义和分类，系统的基本特性，体会系统分析的基本方法。注重系统的优化、以及系统优化的一般步骤和影响系统优化的因素。
例：建立隔音墙或隔音设施减少噪音
高二基本能力测试41题（隔音设备）
在现代生活中噪声污染已严重地威胁着人们的生活，城市居民所患的神经性疾病中，相当部分是由于噪声污染造成的。香港地少人多，楼宇密度极高，噪音问题特别严重。下图所示，是香港两处减少噪声污染的建筑。从图中看出减少噪音的方法是 。
七、控制与设计
控制系统的基本组成、开环控制与闭环控制的组成和应用。侧重绘制控制系统框图，开环控制与闭环控制的区分，控制器和被控对象的确定。
下列各项中，属于开环控制系统的是
A．家用电风扇的转速调节系统 B．电冰箱温度控制系统
C．汽车方向控制系统 D．抽水马桶水位的控制系统
高二基本能力测试43题（柏林国会大厦会议大厅采光系统的上部，安装在会议大厅的上面一层，十分高大，而且直通大厦的顶层。这些有规律排列的大块玻璃可以被控制改变角度，使光线能尽可能地被应用。 ）
限于时间和篇幅，更多的知识点不再赘述。练习题的样例也不再重复。不当之处请各位老师批评指正。
谢谢大家
浅谈通用技术备考思路
桓台一中
针对通用技术的备考，我个人认为，首先要熟悉课程标准、紧扣考纲、熟悉课本、掌握好基础知识。
其次，充分重视学科的整合性，能够主动观察、探索其他学科与通用技术学科的联系和整合，整合的切入点在于课程与社会生活的结合，整合的目的在于通过多学科的知识与能力的融合来解释自然或社会现象，解决实际问题。
再次，深入研究高考考题和样题的走向，注重关注社会热点、了解最新科技动态、培养深入思考的能力。“基本能力测试”的题目都是从社会热点中提取最有时代气息的主体情景，构思出一系列与各学科有关的综合试题。因此同学们应该关注社会热点、注重生活实践，增加自己的生活阅历和体验，努力扩展自己的知识面。
最后，在复习过程中，做适量的练习题是非常必要的。做习题能巩固课堂上复习的内容，加深对知识的理解，同时也能熟悉各种题型、提高解题速度和技巧，增强学生答题能力
对通用技术课程内容的认识
“通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。”也就是说通用技术存在一个难度把握的问题，不能过度强调技术的学习和实践的能力，人为的拔高课程的难度和高度。
通用技术课程的必修模块是“技术与设计1”“技术与设计2”，2个必修模块之间呈递进关系，即“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础。
技术与设计1 普通高中通用技术学习的导入模块。旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价等。这部分内容是学生后续学习的基础，对学生理解技术、使用技术、应用技术解决实际问题等方面的技术素养的提高具有奠基作用。同时在考试中也经常涉及到，尤其有很多术语和概念是解综合题和开放题必需的。而在以往的考试过程中，学生体现的问题主要是对术语和概念的一知半解，答题不规范造成失分较严重。
技术与设计2 技术与设计1基础上的必修模块。具体内容为具有典型意义的专题性技术设计，它们是结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。这些技术设计专题具有丰富的思想内涵和广泛的应用性，实施条件也具有一定的开放性。其中的一些基础内容及专题，如“设计的优化”“系统与设计”“控制与设计”等体现了科技发展的先进成果和先进文化，是当代技术思想和方法的重要的、基础的组成部分，具有丰富的思想内涵和方法论意义，对所有学生的发展都具有教育价值。此外这部分内容还具有通用性强、适用面广、可迁移性大、实施条件灵活等特点。通用技术课程的必修内容集中反映了提高学生技术素养的基本要求，体现了技术发展的时代特征。尤其是必修2涉及的内容与时代和创新契合紧密。无论在考试还是对于学生本身开拓视野、提高个人素养方面都有非常重要的意义。这部分知识是学生回答开放题、创新技术等题目的理论基础，也是最近考试的热点内容。
通用技术复习专题
一、技术的性质
二、设计的原则
三、设计实践、成果展示、优化设计
四、结构与设计
五、流程与设计
六、系统与设计
七、控制与设计
一、技术的性质
知识梳理：
目的性、双重性、创新性、综合性、实践性、中介性、两面性、专利性
其中知识产权、专利与现实结合更容易，适当给学生增加些具体的新颖的实例。本专题内容需要记忆成分较多，为了加强学生印象，可考虑结合现实生活事例讲述。
例题：请根据你所学的知识结合技术属性简述“永动机”为什么不能成功？
二、设计的原则
1、设计的一般过程：发现与明确问题、制定设计方案、制作原型或模型、优化设计方案、编写产品使用明书。
例：在2001年全国中小学生劳技创新作品大赛上，新疆的一位14岁的小学生于田发明的沙漠蔬菜保鲜箱吸引了众多人的目光。于田家住偏远的农村，那里还没有电，家中买来的蔬菜不是烂掉就是干枯。他看在眼里急在心里，想制造一个不用电的保鲜箱。于是多次找懂技术的老师请教，老师告诉他设计的一般过程。他按照设计过程经过反复试验，终于发明了蔬菜保鲜箱。看了于田发明的实物模型和产品说明书，参观者很受启发。
以上这段文字中已经表述出的设计过程中的三个环节
发现与明确问题 、 制作原型或模型 、 编写产品使用说明书
还没有表述出的二个设计环节是
② 制定设计方案 、 优化设计方案
2、设计的8个原则
科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则、技术规范性原则、可持续发展原则。通过学习能够让学生表述产品设计实例的突出的设计原则。
例：动车流线型设计体现的主要设计原则是什么？
汽车设计者既要反映“以人为本”的宗旨，又要考虑自然条件和经济条件，遵循客观规律。汽车外形设计成流线型、汽车的耗油量越来越小、成本越来越低、除了雾灯、转向灯等基本设置外，有些汽车还设置了安全气囊、婴儿销等。这些设计不仅仅是为了美观，更主要的是考虑了设计的基本原则
①安全性 ②经济性 ③技术规范性 ④科学性
⑤实用性
A．①②⑤ B．①②④⑤ C．①②③ D．②③④⑤
3、设计与技术的关系
设计是技术发展的基础；技术发展为设计创新提供了条件
三、设计实践、成果展示、优化设计
1、设计课题、设计方案的确定
调查方法的使用、调查结果的统计分析，以及构思、评价的方法。
2、设计的表达交流
简单的透视图、三视图、简单电路图的识读、绘制。
3、材料的分类
常见材料的分类、材料的选择。
例：使用秸秆制作的餐盒与一次性木筷相比较，哪个更符合持续发展和环保要求？
4、工具、工艺
了解一般的工艺流程以及常见工具的使用特点
例：木结构的各个构件，先表面处理，后进行榫卯连接。用于表面抛光的工具是( )
A.锯 B．刨子 C．锉 D．凿子
5、评价优化设计
创新类型、技术测试、设计评价的基本原则、识读产品说明书
小凯买了一个可充电的手电筒，每次使用完后都习惯性地接上电源长时间充电，不久发现电池供电时间明显缩短。小凯要求商家更换却遭到拒绝，因为他没有按照说明书的要求正确给手电筒充电。这个案例说明了，用户应
A．面对面与厂家沟通才能正确使用产品
B．逐个接受厂家关于如何使用产品的培训
C．认真阅读产品说明书才能确保正确使用产品
D．凭经验和习惯来使用产品
四、结构与设计
重点在于结构的功能和分类，能够对简单结构归类，了解影响结构的强度和稳定性的因素。
例：高二基本能力测试选择题14题
某沼气池由发酵间、水压间（出料间）、进料间、出料管等组成，其结构如右图所示。图中最大的一部分为发酵间，包括发酵部分和上部的储气部分。你认为沼气池和发酵间的发酵部分大体为：
A、实体结构、圆球体 C、壳体结构、圆柱体
B、框架结构、椭球体 D、组合结构、长方体
五、流程与设计
流程的关键点：时序和环节；读懂流程图；把握流程优化的条件，能够考虑流程设计中的基本因素，进行简单流程设计。
下图所示的是奶粉生产流程，有人要对其生产工艺流程进行改进，说法正确的是
A．5个环节一个也不能少，时序不可随意变动
B．去掉杀菌环节，因为在喷雾干燥环节就可以把细菌杀死
C．去掉浓缩环节可以提高工作效率
D．把杀菌环节放到出粉前，效果可能会更好
六、系统与设计
掌握系统的含义和分类，系统的基本特性，体会系统分析的基本方法。注重系统的优化、以及系统优化的一般步骤和影响系统优化的因素。
例：建立隔音墙或隔音设施减少噪音
高二基本能力测试41题（隔音设备）
在现代生活中噪声污染已严重地威胁着人们的生活，城市居民所患的神经性疾病中，相当部分是由于噪声污染造成的。香港地少人多，楼宇密度极高，噪音问题特别严重。下图所示，是香港两处减少噪声污染的建筑。从图中看出减少噪音的方法是 。
七、控制与设计
控制系统的基本组成、开环控制与闭环控制的组成和应用。侧重绘制控制系统框图，开环控制与闭环控制的区分，控制器和被控对象的确定。
下列各项中，属于开环控制系统的是
A．家用电风扇的转速调节系统 B．电冰箱温度控制系统
C．汽车方向控制系统 D．抽水马桶水位的控制系统
高二基本能力测试43题（柏林国会大厦会议大厅采光系统的上部，安装在会议大厅的上面一层，十分高大，而且直通大厦的顶层。这些有规律排列的大块玻璃可以被控制改变角度，使光线能尽可能地被应用。 ）
限于时间和篇幅，更多的知识点不再赘述。练习题的样例也不再重复。不当之处请各位老师批评指正。
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