苏教版八年级下册第22章第5节生物的变异课件 （共30张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版八年级下册第22章第5节生物的变异课件 （共30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-30 16:59:21 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第五节 生物的变异
教学目标：
举例说出生物的变异现象
区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义
举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用
常见的生物变异现象
常见的生物变异现象
生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间存在差异的现象
变异：
变异在生物界普遍存在
和动植物一样，人类中也没有两个完全相同的个体，甚至同卵双生的个体中也有差异。
各种相对性状都是通过变异产生的
变异在生物界普遍存在
番茄的红果和黄果
豌豆的圆粒和皱粒
性状 性状说明 自我检查结果
惯用手 右手
左手 习惯用右手
习惯用左手
双手自然交叉 左拇指在上
右拇指在上 左手拇指在上
右侧拇指在上
耳垂 有耳垂
无耳垂 耳廓最下部皮垂与头连接处有向上凹陷
耳廓最下部皮垂与头连接处无向上凹陷
卷舌 能卷舌
不能卷舌 能把舌的两侧边抬高卷曲如 U形
不能卷舌
眼睑 双眼皮
单眼皮 上眼睑有皱褶
上眼睑无皱褶
前额发际 “V”字形
“一”字形 前额发际向脑门突出一个三角形发突
前额发际平齐
变异对生物生存和发展的意义
可遗传的变异：
指生物体能够遗传给后代的变异
——是由遗传物质发生变化引起的
一种慢性贫血症，由于控制制造血红蛋白的基因发生突变造成的， 在缺乏氧气的情况下，红细胞的外形变成镰刀状。
镰刀型细胞贫血症
镰刀状红细胞
正常红细胞
可遗传的变异
第二十二章 第五节 生物的变异
变异对生物生存和发展的意义
不可遗传的变异：
指生物体在不同环境条件的影响下产生的变异
（例如：肥料，水分，阳光等环境条件对植物的影响，人的美容、装饰、化妆等环境条件的影响 ）
遗传物质没有发生变化，变异现象一般只表现在当代而不会遗传下去
变异对生物生存和发展的意义
变异的类型
可遗传的变异
不可遗传的变异
（遗传物质）
（环境条件）
举手抢答
1.同一个品种的甘蓝种子，在北方种植长成后叶球重1~3千克，在西藏，叶球可达6千克左右。
举手抢答
2.金边吊兰与一般的吊兰相比，金边中不含叶绿素，呈黄白色
举手抢答
3.韭黄、蒜黄的叶片中不含叶绿素，呈黄色
4. 同卵双胞胎兄弟俩成年后，一个长时间在室外工作导致皮肤较黑，一个长时间在室内工作导致皮肤较白。
举手抢答
5.患者的遗传物质发生改变，在缺氧时，红细胞由正常的圆饼状变成镰刀形，严重时红细胞破裂，造成贫血等。
镰刀型细胞贫血症
举手抢答
1.小美在整形医院做了双眼皮手术，从单眼皮变成了双眼皮之后，隐性基因a会转变成显性基因A吗？
2.小美会把基因A传递给后代吗？她的孩子一定是双眼皮吗？
思 考
产生大小花生的原因可能是什么？
假如你是一位育种专家，你将如何证明这种差异是由环境造成的还是由于基因的组成不同引起的？
学以致用
变异对生物生存和发展的意义
变异对生物生存和发展的意义
变异对生物生存和发展的意义
不利变异：
有利变异:
细菌的这种变异属于有利变异还是不利变异？
变异对生物生存和发展的意义
变异对生物生存和发展的意义
地球上的环境是复杂多变的，如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。同样，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。
正是由于生物的遗传和变异，才使得生物界由简单到复杂、由低等到高等，不断地进化发展。
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
变异在生产实践中的应用
诱变育种
变异在生产实践中的应用
采用物理因素（如紫外线辐射等）或化学因素（如秋水仙素诱变剂等）诱导动、植物的遗传物质发生较多变异，从中选择，培育成新品种。
1943年，青霉菌产生青霉素只有20单位／mL，产量很低，不能满足要求。后来科学家用x射线、紫外线等照射青霉菌，结果大部分青霉菌死亡，少量生存下来。在存活下来的青霉菌中，产生青霉素的量存在很大的差异，其中有的青霉菌株产生的青霉素的量提高了几百倍（最高达到20000单位／mL），从而选育出了高产青霉菌株。
变异在生产实践中的应用
用化学物质秋水仙素处理甜菜幼苗，能使细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高。
变异在生产实践中的应用
太空蔬菜种子是将普通蔬菜种子搭载于航天卫星，经过太空失重、辐射、缺氧等特殊环境变化，内部DNA结构发生突变，返回地面后，经农业专家多年培育而成。
变异在生产实践中的应用
①什么是变异？
②变异可以分为哪两种类型？
③可遗传的变异是由什么引起的，能否遗传给后代？不可遗传的变异是由什么引起的，能否遗传给后代？
④生物变异的意义？
⑤了解变异在实践中的应用。
本节课我们学到了什么？
第五节 生物的变异
教学目标：
举例说出生物的变异现象
区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明变异对生物进化的意义
举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用
常见的生物变异现象
常见的生物变异现象
生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间存在差异的现象
变异：
变异在生物界普遍存在
和动植物一样，人类中也没有两个完全相同的个体，甚至同卵双生的个体中也有差异。
各种相对性状都是通过变异产生的
变异在生物界普遍存在
番茄的红果和黄果
豌豆的圆粒和皱粒
性状 性状说明 自我检查结果
惯用手 右手
左手 习惯用右手
习惯用左手
双手自然交叉 左拇指在上
右拇指在上 左手拇指在上
右侧拇指在上
耳垂 有耳垂
无耳垂 耳廓最下部皮垂与头连接处有向上凹陷
耳廓最下部皮垂与头连接处无向上凹陷
卷舌 能卷舌
不能卷舌 能把舌的两侧边抬高卷曲如 U形
不能卷舌
眼睑 双眼皮
单眼皮 上眼睑有皱褶
上眼睑无皱褶
前额发际 “V”字形
“一”字形 前额发际向脑门突出一个三角形发突
前额发际平齐
变异对生物生存和发展的意义
可遗传的变异：
指生物体能够遗传给后代的变异
——是由遗传物质发生变化引起的
一种慢性贫血症，由于控制制造血红蛋白的基因发生突变造成的， 在缺乏氧气的情况下，红细胞的外形变成镰刀状。
镰刀型细胞贫血症
镰刀状红细胞
正常红细胞
可遗传的变异
第二十二章 第五节 生物的变异
变异对生物生存和发展的意义
不可遗传的变异：
指生物体在不同环境条件的影响下产生的变异
（例如：肥料，水分，阳光等环境条件对植物的影响，人的美容、装饰、化妆等环境条件的影响 ）
遗传物质没有发生变化，变异现象一般只表现在当代而不会遗传下去
变异对生物生存和发展的意义
变异的类型
可遗传的变异
不可遗传的变异
（遗传物质）
（环境条件）
举手抢答
1.同一个品种的甘蓝种子，在北方种植长成后叶球重1~3千克，在西藏，叶球可达6千克左右。
举手抢答
2.金边吊兰与一般的吊兰相比，金边中不含叶绿素，呈黄白色
举手抢答
3.韭黄、蒜黄的叶片中不含叶绿素，呈黄色
4. 同卵双胞胎兄弟俩成年后，一个长时间在室外工作导致皮肤较黑，一个长时间在室内工作导致皮肤较白。
举手抢答
5.患者的遗传物质发生改变，在缺氧时，红细胞由正常的圆饼状变成镰刀形，严重时红细胞破裂，造成贫血等。
镰刀型细胞贫血症
举手抢答
1.小美在整形医院做了双眼皮手术，从单眼皮变成了双眼皮之后，隐性基因a会转变成显性基因A吗？
2.小美会把基因A传递给后代吗？她的孩子一定是双眼皮吗？
思 考
产生大小花生的原因可能是什么？
假如你是一位育种专家，你将如何证明这种差异是由环境造成的还是由于基因的组成不同引起的？
学以致用
变异对生物生存和发展的意义
变异对生物生存和发展的意义
变异对生物生存和发展的意义
不利变异：
有利变异:
细菌的这种变异属于有利变异还是不利变异？
变异对生物生存和发展的意义
变异对生物生存和发展的意义
地球上的环境是复杂多变的，如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。同样，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。
正是由于生物的遗传和变异，才使得生物界由简单到复杂、由低等到高等，不断地进化发展。
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
变异在生产实践中的应用
诱变育种
变异在生产实践中的应用
采用物理因素（如紫外线辐射等）或化学因素（如秋水仙素诱变剂等）诱导动、植物的遗传物质发生较多变异，从中选择，培育成新品种。
1943年，青霉菌产生青霉素只有20单位／mL，产量很低，不能满足要求。后来科学家用x射线、紫外线等照射青霉菌，结果大部分青霉菌死亡，少量生存下来。在存活下来的青霉菌中，产生青霉素的量存在很大的差异，其中有的青霉菌株产生的青霉素的量提高了几百倍（最高达到20000单位／mL），从而选育出了高产青霉菌株。
变异在生产实践中的应用
用化学物质秋水仙素处理甜菜幼苗，能使细胞内的染色体数目加倍，甜菜含糖量提高。
变异在生产实践中的应用
太空蔬菜种子是将普通蔬菜种子搭载于航天卫星，经过太空失重、辐射、缺氧等特殊环境变化，内部DNA结构发生突变，返回地面后，经农业专家多年培育而成。
变异在生产实践中的应用
①什么是变异？
②变异可以分为哪两种类型？
③可遗传的变异是由什么引起的，能否遗传给后代？不可遗传的变异是由什么引起的，能否遗传给后代？
④生物变异的意义？
⑤了解变异在实践中的应用。
本节课我们学到了什么？