Unit 1How tall are you（A Let’s learn&Do a survey and report）导学案

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Unit1 How tall are you?
( A Let’s learn &Do a survey and report) 第1课时
班级： 姓名： 导学老师： 审核： 时间：
导学目标：
1、知识目标: .学生能够听、说、读、写单词younger，older，taller，shorter，longer。
2、技能目标：学生能够运用句型I’m/He’s/She’s...metres.描述自己或他人的身高。
学生能够运用句型...older than...和...taller than...比较年龄和身高。
3、情感目标：学生能够初步理解形容词的比较等级并进行对比。
导 学 过 程
自 主 学 习 taller shorter longer younger older How tall are you?-----I’m 1.61 meters. Oh! I’m taller.-----You’re older than me, too. 1、自读：查阅单词表，标注出中文意思;听录音，学读单词和句子，找出不会读的单词。 2、互读：学队内结对拼读，注意发音。(老师指点发音规律，拼读单词）
重难点 掌握形容词比较级加-er的读音。了解形容词变成比较级的变化规则。
复习 热 身 Warm up：复习已学的形容词。2. Free talk（师生进行日常口语对话）
合 作 探 究 Step1（新课导入）：1、通过课件引出已学过的形容词，运用句型：What’s he/she like?---He/she is......2、教师指着班上的某同学询问外貌特征，学生回答：He is tall.引出一个同学比另外一个同学更高，由此引出taller.教师板书并教读单词，强调er的发音，并板书taller的原级tall。接着同样方法引出其它单词的比较级。接着老师拿出卷尺测量一学生的身高，并问：How tall are you?----引导学生回答： I’m 1.61 meters.教读meters。再测量自己身高，引出句子：I’m taller than you.Step2:（展示质疑）：1、请学生当小老师，带领其他同学拼读新单词。 2、播放“Let’s learn”部分的录音，学生跟读。Step3:（竞争对抗）：Game 1:萝卜蹲 每个学队代表一个单词，老师念到哪个单词该学队起立并大声读出该单词，读错或站慢的队给其它队加分。Game 2.：比较级造句比赛，每队轮流造一个含有比较级的句子，接龙不上者淘汰。Step4:（合作表演）：1.小组活动：做一个调查报告，询问本学队成员的的年龄和身高。 How old are you?-----I’m 12 years old. How tall are you?----I’m 1.64 meters.最后由学队长进行汇报总结。2.自编chant,边做动作边chant :
达标检测& 学队 展 示 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想一、.读单词，选图片。(多 选) A. younger B. taller C. shorter D. older E. longer 1. _____ 2. _____ 3. _____ 二.按要求写单词。1.写出下列词的比较级。young _____ ?short ______ tall ________? old ______? ?long______ 2. meter(复数)______?foot (复数)______mouse (复数)______ ? 三、?用所给词的适当形式填空。1.He is (young) than me. 2.My friend is very (tall). 3.Tom is 1.54 metres. Chen Jie is 1.58 metres. Tom is (short) than Chen Jie. 4.My sister is 12 years (old).四、 找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。(? ? ) 1. How are you?? ?? ?? ?? ? A. I have fifteen.(? ? ) 2. How tall are you?? ?? ?? ?? ? B. I'm 15 years old.
(? ? ) 3. How old are you?? ?? ?? ?? ??? C. I'm fine. (? ? ) 4. How many books do you have? D. I'm 1.49 meters. (? ? ) 5.Are you older than me? E. Yes, I am.
作 业 布 置 1、抄写P5五个形容词比较级每个两行，每行六个。对话两遍（含中文）。 2、熟读并背诵A.Let’s learn.3、完成练习册A.Let’s learn的配套练习。
课后反思



练习题参考答案：
一．1.A B C 2. C E 3. D A
二．1.younger shorter taller older longer
meters feet mice
Younger tall shorter old
1---C 2----D 3-----B 4---A 5---E







































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