四年级下册美术教案-第9课 用彩墨画鱼 人美版

教学内容
九、用彩墨画鱼
备注
教学目标
1简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中国画。用装饰、变形手法画鱼，并添加简单的环境。
2培养学生对绘画用具的使用方法及用色。
3感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统名族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。
教学重点
让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列
教学难点
墨与色的变化以及画面的构图
教学准备
毛笔、国画颜料、宣纸
设计说明
“141”教学活动流程
内容形式活动流程
时间
课前预习
收集有关海底世界的鱼的图片
自主尝试
1创设情景，观察鱼。今天我要带领大家进行一场奇妙的海洋之旅。看一看那里生活着怎样的鱼儿们？
教师播放视频，学生自主观察。
2游戏：找一找视频中的鱼的异同？（了解鱼的结构和特点）
3小组探究：欣赏书中的《五彩鱼藻纹盘》
思考：人们为什么爱画鱼？（鱼与余谐音）
互动探究
1、对比观察鱼的两种画法（勾勒法，没骨法）
2、练习用笔、用墨。
请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？
3、 教师演示
浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。
4、 鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。
5、 想一想，艺术家是这样画的。运用了哪些技巧。
达标实训
课堂活动：用你喜欢的彩墨技法，表现一副奇妙的海底世界。
教师巡视、辅导技法的体验与运用
适度拓展
欣赏古代大师们对于鱼的作品
课外延伸
探索彩墨画
附：
课堂作业
用你喜欢的彩墨技法，表现一副奇妙的海底世界。
附：
板书设计
8、用彩墨画鱼
头
身体
鱼鳍
尾
附：
教学反思
国画中在练习，四年级学生对于它的认识了解还是不够，对于鱼的动态把握有的还是不够。因为是初学中国画，在作画过程中，发现部分学生勾线造型不够大胆，线条又粗，有的在晕染时将颜料涂得比较厚重，有的水份太多而渗化。教师在学生认知鱼的特征的基础上鼓励学生大胆地用笔、用墨表现出具有造型独特又富于彩墨变化的鱼。.在示范的过程中，深入各小组，通过示范，让学生近距离看到老师如何运用笔墨，引导学生能运用基本方法，把握鱼的基本结构，表现出各种各样的鱼在水里游来游去的优美场景。