六年级下册科学教案-5.2 能量的转换 苏教版

《能量的转换》教学设计
文化路小学 曲岩
教学目标：
1.知道能量能够转换成其它形式的能量并以不同表现形式，并知道能量的具体转换过程。
2.能够学会用卡通图解释能量转换的过程。
3.能制作简单的能量转换的玩具。
教学重点： 知道一种形式的能量能够转换成另一种形式的能量。
教学难点：理解各种形式的能量之间是如何转换的。
教学准备：多媒体课件、三角架、石棉网、盛有水的烧杯、温度计、火柴、花生米、纽扣、线、记录单等。
教学过程：
一、营造氛围，激情导入
　 谈话：同学们，上节课我们学习了哪些内容谁来说说？老师的玩具当我打开快关的一刻他出现了那些能量？能量能从一种形式转换为另一种形式，这就叫做能量的转换。（板书课题）
二、提出问题，猜想假设
1、出示：花生米
问：花生米有能量吗？相机板书：化学能
2、问：能设计一个实验让花生米的能量转换成其他形式的能量吗？如何验证？大家讨论一下吧
3．请大家翻开书本，对照书上的步骤，利用桌子上提供的材料实验，别忘了实验前先测量一下水温并记录下来。
4．学生分组实验。
5．汇报并讨论，水温有什么变化?能量是如何转换的?
对比加热前后水温的变化，说一说在这一过程中能量是如何转换的？
相机板书：化学能→光能+热能
三、合作探究，实践验证
师：在我们身边也有很多这样的实例，老师给你准备了材料 根据你的生活经验和你学过的科学知识也来设计一个能量准换的实验。先观察再讨论再思考能量是如何转换的。填好实验报告单设计好实验图。
生实验师巡视。
展台汇报演示
生：蜡烛点燃 蜡烛中的化学能产生光能 热能 热能使风车转 。产生机械能和风能
生：飞旋的扣子 动能转换为声能
师：讲解怎么穿线 打结 以及玩法 强调还有实际上还有属于机械能外另外两种量再互相转换是势能、动能的互相转换 溜溜球就是首先势能转动能 来回转换
生：我把铁丝来回弯折由动能转换为热能，互相敲击动能转换为声能，甩起来，动能转换为风能。
生：我们制作了电磁铁，是把电能转换为磁能
生：我们运用的是磁针和磁铁，根据同性相斥异性相吸的原理让磁针旋转，这是磁能转换为风能和动能。
四、运用新知，拓展运用
说一说
1、生活中还有哪些能量转换的例子说来说一说？
2．谈话：老师这儿有一张图(多媒体出示课本第56页图)，有许多能量转换的例子。请大家仔细观察，看看到底有哪些能，它们又是如何转换的呢?
3．(先让学生选择一种回答)
谈话：就像刚才这样，小组进行讨论，把这张图片里能量是如何转换描述出来，记录在课本后的活动记录上。
3．学生分组讨论并记录，教师巡视、指导。
4．全班交流。
5、引导学生详细描述能量转换的具体情况：光能转换为化学能 太阳光使西红柿生长，西红柿储存有化学能的方式。……
画一画
1．观察课本第56页上最后的一幅图，是用卡通画的形式描述机械能转换成声能，请大家课后也用同样的形式将你设计的能量转换过程画出来，提个要求，至少要包括两种能量转换。
2、学生动手去画，师巡视指导。展示交流。
五、总结质疑，课后延伸
1．通过这节课的学习，谈谈你有哪些收获?
2总结：在能量的这一章书里，我们学习了各种形式的能量及它们之间的相互转换。希望同学们能在日常生活中，运用所学的知识，做一些能量方面的小创作，小发明。你们都很棒，我相信你们做得到！