3.欣赏 民族管弦乐曲 春江花月夜（片段） 课件（17张幻灯片）

课件17张PPT。小学四年级下册速度与力度游戏抓海豚喽！对比以下几幅图哪些是静态？
哪些是动态？音乐飞船欢迎你！1、听听、动动
请同学们跟着播放的
音乐即兴做动作。2、听听、画画
请同学们拿起画笔，用心电图的形式“ ~~~~~”画出来 ，把自己在聆听过程中感受到的用画画的方式把音乐的“动”和“静”形象的描绘出来。4、唱唱、说说
请同学们跟老师哼唱《春江花月夜》的主题旋律，说说这首乐曲的速度、力度是怎样的？速度：慢力度：弱总结：音乐的“动”和“静”是因为“速度”和“力度”两个音乐要素起了重要的作用。全曲共有14段，是一首循环体结构的乐曲。教材用的是其中一段表现百鸟争鸣场景的片段。延伸拓展：
同学们，你们还听过哪些“动态”或“静态”的歌曲？请举例 同学们，在同一首歌曲里，会同时出现“动态”和“静态”。下面，请欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）片段。 要求：当听到旋律强时按节拍来拍手；当听到旋律变弱时，左右交替轻轻拍腿。注意听乐曲的速度变化，拍打时按速度来击拍。拓展：
搜集一首自己喜爱的乐曲，跟着乐曲做律动，感受力度与速度的变化，找出乐曲中的“动”与“静”。
谢谢大家！