冀教版七年级下册第二单元 第六章 第二节 疾病与预防 课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版七年级下册第二单元 第六章 第二节 疾病与预防 课件（23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-30 22:49:12 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第六章 增强免疫 预防疾病
第二节 疾病与预防
学习目标：
1.描述常见疾病种类，区分传染病和非传染病。
2.举例说出传染病的病因及主要类型。
3.知道传染病传播具有流行性和传染性的特点。
4.说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。
白血病
结膜炎
急性出血性结膜炎和白血病都是疾病，二者病因有何不同？
结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
反复接触环境中致癌物质后才会突变发生白血病，不具有传染性。
情景判断：
1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。
2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。
1.你能总结出疾病可分为多少类？
2.你能说出什么是传染病吗？
3.你知道传染病的特点吗？
传染病和非传染病
由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病
有病原体、有传染性和流行性。（急性出血性结膜炎---“红眼病”)
下列疾病中，哪些是传染病？哪些是非传染病？
传染病
非传染病
非传染病
非传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 结膜炎
麻 疹 贫 血
水 痘 白血病
肺结核 蛔虫病
近视眼 流行性乙型脑炎
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
2003年的非典,全球死亡人数919人,病死率近11％。
结核杆菌
蛔虫
1.病原体：是造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫等的统称。
HIV立体模型
艾滋病
蛔虫病
肺结核
病毒性传染病
细菌性传染病
寄生虫性传染病
二、传染病
灰指甲
真菌性传染病
三、常见的非传染病
生活中也会出现不是病原体造成的疾病----非传染病，
1.那生活中有哪些常见的非传染性疾病？
2.其中癌症是什么导致的？又如何控制和预防癌症呢？
请大家看到课本106页内容，思考并解决问题。待会请一个同学回答。
与心血管疾病有关的因素：
吸烟、酗酒、高血压和高胆固醇
1、多运动
2、合理饮食、
3、不抽烟不酗酒
4、经常检查并在必要时调节血压等
预防心血管疾病的有效方法：
致癌因素有哪些？怎样预防或延迟癌症的发生？
化学致癌因素，物理致癌因素，生物致癌因素
讨论：
1、吃霉变食物会致癌吗？
2、经常吃烧烤、烤鸭、烤鸡等熏烤食物会致癌吗？
3、经常吃腌制食品会致癌吗？
4、日本核泄漏会危害人类健康吗？
四、传染病的预防
春天来了，班里小明同学感到腮腺肿胀、疼痛、发热，并伴有咳嗽、喷嚏。几天之后，又有几个同学也出现小明这种疾病，其实呢这是一种传染病叫做腮腺炎。那请同学们思考，腮腺炎等这些传染病是怎样发生和流行的呢？又如何进行预防。
请大家翻开课本107页至109页内容，以两个同学小组为单位，思考并讨论以下问题。
1.传染病流行必须同时具备哪些环节,每个环节分别是指 ？
2.预防传染病的措施是？并能说出图6-6中的一些做法是属于什么预防措施？（看图）
一、合作探究
3.不同传染病的不同措施是什么？
传染源
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
传播途径
易感人群
传染病流行的 三 个环节
1.传染病流行的环节
？
？
2.预防传染病的几项措施
能散播病原
体的人或动
物.
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,如空气传播.饮食传播.生物媒介传播等.
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
4.以下几项做法，属于哪项措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
1.针对蛔虫病、绕虫病等寄生虫传染病可采取的措施：
2.针对痢疾、感染性腹泻等细菌性传染病可采取的措施：
3.针对脊髓灰质炎、麻疹等病毒性传染病可采取的措施：
4.针对易感者可采取的措施：
1）做好个人卫生和环境卫生
2）蔬菜、水果洗净了再吃，饭前要洗手
以切除传播途经为主
以保护易感人群为主
以保护易感人群为主
3.不同传染病的不同措施
1）要加强粪便管理
2）避免污染水源、土壤、蔬菜
3）进行必要的消毒工作，消灭传播疾病的生物媒介
1）接种疫苗
2）防止易感者与传染源的接触
1）注意个人卫生和环境卫生
2）在传染病流行时期，应避免到人群密集的公共场所
3）积极参加体育锻炼，提高抗病能力
以切除传播途经为主
谈收获
一、概念：是由各种病原体（细菌、病毒、寄生虫）引起的能在人与人、动物与动物或 人与动物之间相互传播的一 类疾病。
二、特点：传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。
三、三个环节：
1、传染源（能排出病原体的人或动物）
2、传播途径 （病原体传染他人的途径：空气、水、食物、接触、生物媒介等）
3、易感人群 （缺乏特异免疫力的人群）
四、预防措施：控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
2．为了预防和控制甲型H1N1流感，国家抓紧研制接曲并免费提供给人们注射。
则该过程程中注射的主要物质及采取的措施分别称为（ ）
A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感人群
C．抗体，保护易感人群 D．抗体，切断传播途径
练习巩固
1． 下列属于传染病的是（ ）
A．胃病 B．流行性感冒 C．心脏病 D．糖尿病
7． 下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是
A．将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B．按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C．每天对教室消毒处理——切断传播途径
D．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
9．近来，“狗患”问题日益突出，据东营市卫生局统计，我市2014年1～2月犬
致伤1853人。如果不幸被疯狗咬伤，应及时就医并注射抗狂犬病血清。所注射的物
质和采取的措施分别是（ ）
A．抗体切断传播途径 B．抗原切断传播途径
C．抗体保护易感人群 D．抗原保护易感人群
完成本节《课时练习》
第六章 增强免疫 预防疾病
第二节 疾病与预防
学习目标：
1.描述常见疾病种类，区分传染病和非传染病。
2.举例说出传染病的病因及主要类型。
3.知道传染病传播具有流行性和传染性的特点。
4.说出传染病流行的三个基本环节和预防措施。
白血病
结膜炎
急性出血性结膜炎和白血病都是疾病，二者病因有何不同？
结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
反复接触环境中致癌物质后才会突变发生白血病，不具有传染性。
情景判断：
1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。
2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。
1.你能总结出疾病可分为多少类？
2.你能说出什么是传染病吗？
3.你知道传染病的特点吗？
传染病和非传染病
由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病
有病原体、有传染性和流行性。（急性出血性结膜炎---“红眼病”)
下列疾病中，哪些是传染病？哪些是非传染病？
传染病
非传染病
非传染病
非传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 结膜炎
麻 疹 贫 血
水 痘 白血病
肺结核 蛔虫病
近视眼 流行性乙型脑炎
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
2003年的非典,全球死亡人数919人,病死率近11％。
结核杆菌
蛔虫
1.病原体：是造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫等的统称。
HIV立体模型
艾滋病
蛔虫病
肺结核
病毒性传染病
细菌性传染病
寄生虫性传染病
二、传染病
灰指甲
真菌性传染病
三、常见的非传染病
生活中也会出现不是病原体造成的疾病----非传染病，
1.那生活中有哪些常见的非传染性疾病？
2.其中癌症是什么导致的？又如何控制和预防癌症呢？
请大家看到课本106页内容，思考并解决问题。待会请一个同学回答。
与心血管疾病有关的因素：
吸烟、酗酒、高血压和高胆固醇
1、多运动
2、合理饮食、
3、不抽烟不酗酒
4、经常检查并在必要时调节血压等
预防心血管疾病的有效方法：
致癌因素有哪些？怎样预防或延迟癌症的发生？
化学致癌因素，物理致癌因素，生物致癌因素
讨论：
1、吃霉变食物会致癌吗？
2、经常吃烧烤、烤鸭、烤鸡等熏烤食物会致癌吗？
3、经常吃腌制食品会致癌吗？
4、日本核泄漏会危害人类健康吗？
四、传染病的预防
春天来了，班里小明同学感到腮腺肿胀、疼痛、发热，并伴有咳嗽、喷嚏。几天之后，又有几个同学也出现小明这种疾病，其实呢这是一种传染病叫做腮腺炎。那请同学们思考，腮腺炎等这些传染病是怎样发生和流行的呢？又如何进行预防。
请大家翻开课本107页至109页内容，以两个同学小组为单位，思考并讨论以下问题。
1.传染病流行必须同时具备哪些环节,每个环节分别是指 ？
2.预防传染病的措施是？并能说出图6-6中的一些做法是属于什么预防措施？（看图）
一、合作探究
3.不同传染病的不同措施是什么？
传染源
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
传播途径
易感人群
传染病流行的 三 个环节
1.传染病流行的环节
？
？
2.预防传染病的几项措施
能散播病原
体的人或动
物.
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,如空气传播.饮食传播.生物媒介传播等.
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
4.以下几项做法，属于哪项措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
1.针对蛔虫病、绕虫病等寄生虫传染病可采取的措施：
2.针对痢疾、感染性腹泻等细菌性传染病可采取的措施：
3.针对脊髓灰质炎、麻疹等病毒性传染病可采取的措施：
4.针对易感者可采取的措施：
1）做好个人卫生和环境卫生
2）蔬菜、水果洗净了再吃，饭前要洗手
以切除传播途经为主
以保护易感人群为主
以保护易感人群为主
3.不同传染病的不同措施
1）要加强粪便管理
2）避免污染水源、土壤、蔬菜
3）进行必要的消毒工作，消灭传播疾病的生物媒介
1）接种疫苗
2）防止易感者与传染源的接触
1）注意个人卫生和环境卫生
2）在传染病流行时期，应避免到人群密集的公共场所
3）积极参加体育锻炼，提高抗病能力
以切除传播途经为主
谈收获
一、概念：是由各种病原体（细菌、病毒、寄生虫）引起的能在人与人、动物与动物或 人与动物之间相互传播的一 类疾病。
二、特点：传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。
三、三个环节：
1、传染源（能排出病原体的人或动物）
2、传播途径 （病原体传染他人的途径：空气、水、食物、接触、生物媒介等）
3、易感人群 （缺乏特异免疫力的人群）
四、预防措施：控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
2．为了预防和控制甲型H1N1流感，国家抓紧研制接曲并免费提供给人们注射。
则该过程程中注射的主要物质及采取的措施分别称为（ ）
A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感人群
C．抗体，保护易感人群 D．抗体，切断传播途径
练习巩固
1． 下列属于传染病的是（ ）
A．胃病 B．流行性感冒 C．心脏病 D．糖尿病
7． 下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是
A．将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B．按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C．每天对教室消毒处理——切断传播途径
D．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
9．近来，“狗患”问题日益突出，据东营市卫生局统计，我市2014年1～2月犬
致伤1853人。如果不幸被疯狗咬伤，应及时就医并注射抗狂犬病血清。所注射的物
质和采取的措施分别是（ ）
A．抗体切断传播途径 B．抗原切断传播途径
C．抗体保护易感人群 D．抗原保护易感人群
完成本节《课时练习》