冀教版七年级下册第二单元 第六章第二节　疾病与预防 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
第二节 疾病与预防
白血病
结膜炎
急性出血性结膜炎和白血病都是疾病，二者病因有何不同？
结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
反复接触环境中致癌物质后才会突变发生白血病，不具有传染性。
传染病 —— 由__________引起

的，能在____________________ 或

______________传播的疾病。
病原体
人与人、动物与动物
人与动物之间
特点：
有病原体、有传染性和流行性
下列疾病中，哪些是传染病？哪些是非传染病？
传染病
非传染病
非传染病
非传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
传染病
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 结膜炎
麻 疹 贫 血
水 痘 白血病
肺结核 蛔虫病
近视眼 流行性乙型脑炎
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
2003年的非典,全球死亡人数919人,病死率近11％。
结核杆菌
蛔虫
病原体：造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫等生物称为病原体。
HIV立体模型
艾滋病
蛔虫病
肺结核
流行性感冒
肺 结 核
蛔 虫 病
血 吸 虫 病
水 痘
手癣、足癣
结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？
寄生虫
病毒
细菌
真菌
常见的寄生虫病：
蛔虫病、蛲虫病、绦虫病、线虫病
常见的细菌性传染病：
淋病、霍乱、痢疾、感染性腹泻
常见的真菌性传染病：
足癣、灰指甲
常见的病毒性传染病：
腮腺炎、艾滋病、脊髓灰质炎、麻疹
人体疾病的发生与周围生活环境和饮食习惯有很大关系
夏秋——寄生虫病、细菌性传染病

春冬——病毒性传染病
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
传染病流行的三个环节
1、家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。
2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。

请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是（　 　）
2.弟弟被传染前是（　　　　 ）
3.流感传播途径主要是（　　 　）
4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）
学以致用
哥哥
易感人群
空气
传播途径
传染源
传播途径
易感人群
传染病的预防措施
控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
下列预防措施哪些属于控制传染源，哪些属于切断传播途径，哪些属于保护易感人群？
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
切断传播途径
保护易
感人群

切断传
播途径
控制传染源
早发现，早报告，早隔离，早治疗。
搞好个人卫生和环境卫生，不吃未洗净的蔬菜、瓜果，饭前、便后要洗手。
积极参加体育锻炼，提高抗病能力，接种疫苗。

传染病的预防

1、下列疾病中，不属于传染病的是（ ）
A．狂犬病 B．乙型肝炎 C．胃癌 D．SARS

2、下列不属于病原体的是（ ）
A．痢疾杆菌 B．艾滋病病毒
C．蛔虫卵 D．苍蝇和蚊子
3、梁同学不慎患上流感，并传染给了刘同学．从传染病流行的基本环节分析，刘同学在患病前和患病后分别是（　　）
A．传染源、传播途径
B．易感人群、传染源
C．传播途径、传染源
D．易感人群、易感人群
C
D
B
课堂练习
4、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ）
A．控制传染源 B．控制传播径 C．保护易感人群 D．都不对

5、某位医生在抢救“甲流”患者时，不幸自己感染上该病。那这位“甲流”患者从传染病流行的基本环节来看，他属于（? ）
A．病原体?? B．传染源??
C．传播途径 D. 易感人群

B
c
6、甲流的易感人群是（ ）
A．正在患甲流的人??
B．每个年龄段的人
C．未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人??
D．15岁以下的儿童
7、甲型H1N1流感病毒的传播途径之一是（? ）
A.空气和飞沫? B.蚊子叮咬??
C.跟家禽接触? D.吃了高温煮熟煮透的猪肉
C
A
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
◆让感冒患者吃药、住院、戴口罩等
◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等
◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
传染病及其预防
1、传染源
2、传播途径
3、易感人群
1、控制传染源（如隔离病人）
2、切断传播传播途径（如消毒措施）
3、保护易感人群（如免疫接种）
由细菌、真菌、病毒、寄生虫等病原体引起，在人与人、动物与动物、人与动物之间传播的疾病。
流行性、传染性（初期最强）
定义
特点：
4种类
流行3环节
预防3措施
寄生虫病、细菌性传染病、
真菌性传染病、病毒性传染病
切断其中任一环节，流行即可终止，
要做到综合措施和重点措施相结合。
谈谈收获: