小学数学人教版三年级下册2 除数是一位数的除法口算除法第4课时练习三教案

第4课时练习三
授课日期 ： 审核人：
教学内容：教材第13页练习三的第4~9题
教学目标：
（一）知识与技能：熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。
（二）过程与方法：通过练习，提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。
（三）情感态度与价值观：培养学生总结概括的能力。
德育目标：培养学生认真审题的好习惯。
教学重点：掌握口算一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。
教学难点：提高计算的正确率。
教学方法：讲授法、练习法
教学手段：多媒体辅助教学
教具准备：PPT
课型：新授
课时：1课时
教学过程：
激趣引思
课件出示：
口算。
30÷3＝ 400÷2= 9000÷3=
60÷2＝ 800÷4= 5000÷5=
指名学生回答，并说一说是怎么算的。
师：通过刚才的口算同学们对口算除法掌握的很不错，今天这节课我们继续练习口算除法。
互动生成
课件出示：
填出 里的数。

完成教材13页第3题。
指名学生回答并说一说是怎么算的。
完成13页第2题。
（1）每列多少人？
（2）每个圆圈多少人？
引导学读题，指名回答，集体订正。
学以致用
1.列竖式计算
149+278= 782-368= 126×3= 60÷7=
指名学生板演，集体订正。
2.同学们做了38件玩具，送给托儿所18件，剩下的平均分给2个幼儿班，每班分得多少件玩具？
读题，理解题意。
同桌交流，学生列式解答
指名学生汇报让学生说说自己是怎样想的。
拓展提升
1.完成教材14页第8题。
同桌之间交流完成，指名回答，集体订正。
课堂总结
同学们本节课你有什么收获？
作业布置
教材练习三第5、6、7、9题。
板书设计
第4课时练习三
90÷9=10（人） 答：每列10人。
90÷3=30（人） 答：每个圆圈30人。

教学反思