小学数学人教版三年级下册2 除数是一位数的除法笔算除法第8课时一位数除三位数（例3）教案
文档属性
| 名称 | 小学数学人教版三年级下册2 除数是一位数的除法笔算除法第8课时一位数除三位数（例3）教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 31.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-31 16:41:28 | ||
图片预览
文档简介
第8课时一位数除三位数（例3）
授课日期： 审核人：
教学内容：教材17页例3
教学目标：
知识与技能：学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。
过程与方法:经历一位数除三位数的除法的计算过程，理解并掌握除法的验算方法。
情感态度与价值观：通过学习激发学生学习数学的兴趣。
德育目标：培养学生认真计算的好习惯。
教学重点：能正确地进行一位数除三位数的除法的计算，掌握除法的验算方法。
教学难点：理解一位数除三位数的除法的算理。
教学方法：讲授法
教学手段：多媒体辅助教学
教具准备：课件
课型：新授
课时：1课时
教学过程：
激趣引思
课件出示：
口算。
24÷6= 52÷2= 70÷5=
42÷3= 64÷4= 68÷4=
要求：指名学生说得数,集体订正。
2.笔算
要求：全体在本上完成,指名学生板演。
互动生成
1.学习教材第17页例3。
教师:观察情境,说一说从中可以知道哪些数学信息。
学生1:我知道一共有256张照片,用2本这样的相册正好插完。
学生2:我知道所求的问题是每本相册插多少张照片。
教师:要把256平均分成2份,求每一份是多少,应该怎样列式呢?
学生:用除法计算,列式为256÷2。
教师:被除数256不是整百数,也是不是几百几十数,用口算方法进行计算比较困难,应该怎样计算呢?
(1)方法分析。
一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时,先用2去除被除数的首位,够商1,将1写在商的百位上;将求得的商“1”与除数“2”相乘,得到2个百,将“2”写在被除数的百位下面,2减2等于0(0可以省略不写),表示被除数百位上的数已经被分完。
接着,将被除数十位上的数“5”写下来,用2去除5,商2,将2写在商的十位上,2与除数“2”相乘得4,将4写在5下面,5减4得1,将1写在4的下面,再将被除数个位上的数“6”写下来,6与十位上的数合成“16”,2除16商8,将8写在商个位上,8与除数2相乘得16,16减16等于0,将0写在余数的位置上。
(2)列式解答。
256÷2=128(张)
答:每本相册插128张照片。
验算方法探究：要验证商“128”是否正确,可以列乘法算式128×2或2×128进行验算,如果乘得的积等于256,就说明计算的结果是正确的,否则就是错误的。
验算方法:商×除数=被除数。
学以致用
完成教材17页做一做。
学生独立完成，集体订正。
完成教材20页第8题。
学生独立完成，集体订正。
拓展提升
1. 填一填。
（1）678÷ 的商是三位数, 里最大应填（ ）。
（2）678÷ 的商是两位数, 里最小应填（ ）。
要求：同桌交流，指名学生回答。
课堂总结
通过本节课的学习同学们你有什么收获？
作业布置
教材19页练习四第5，6题
板书设计
第8课时一位数除三位数（例3）
256÷2=128（张）
答：每本相册插128张照片。
教学反思
授课日期： 审核人：
教学内容：教材17页例3
教学目标：
知识与技能：学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。
过程与方法:经历一位数除三位数的除法的计算过程，理解并掌握除法的验算方法。
情感态度与价值观：通过学习激发学生学习数学的兴趣。
德育目标：培养学生认真计算的好习惯。
教学重点：能正确地进行一位数除三位数的除法的计算，掌握除法的验算方法。
教学难点：理解一位数除三位数的除法的算理。
教学方法：讲授法
教学手段：多媒体辅助教学
教具准备：课件
课型：新授
课时：1课时
教学过程：
激趣引思
课件出示：
口算。
24÷6= 52÷2= 70÷5=
42÷3= 64÷4= 68÷4=
要求：指名学生说得数,集体订正。
2.笔算
要求：全体在本上完成,指名学生板演。
互动生成
1.学习教材第17页例3。
教师:观察情境,说一说从中可以知道哪些数学信息。
学生1:我知道一共有256张照片,用2本这样的相册正好插完。
学生2:我知道所求的问题是每本相册插多少张照片。
教师:要把256平均分成2份,求每一份是多少,应该怎样列式呢?
学生:用除法计算,列式为256÷2。
教师:被除数256不是整百数,也是不是几百几十数,用口算方法进行计算比较困难,应该怎样计算呢?
(1)方法分析。
一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时,先用2去除被除数的首位,够商1,将1写在商的百位上;将求得的商“1”与除数“2”相乘,得到2个百,将“2”写在被除数的百位下面,2减2等于0(0可以省略不写),表示被除数百位上的数已经被分完。
接着,将被除数十位上的数“5”写下来,用2去除5,商2,将2写在商的十位上,2与除数“2”相乘得4,将4写在5下面,5减4得1,将1写在4的下面,再将被除数个位上的数“6”写下来,6与十位上的数合成“16”,2除16商8,将8写在商个位上,8与除数2相乘得16,16减16等于0,将0写在余数的位置上。
(2)列式解答。
256÷2=128(张)
答:每本相册插128张照片。
验算方法探究：要验证商“128”是否正确,可以列乘法算式128×2或2×128进行验算,如果乘得的积等于256,就说明计算的结果是正确的,否则就是错误的。
验算方法:商×除数=被除数。
学以致用
完成教材17页做一做。
学生独立完成，集体订正。
完成教材20页第8题。
学生独立完成，集体订正。
拓展提升
1. 填一填。
（1）678÷ 的商是三位数, 里最大应填（ ）。
（2）678÷ 的商是两位数, 里最小应填（ ）。
要求：同桌交流，指名学生回答。
课堂总结
通过本节课的学习同学们你有什么收获？
作业布置
教材19页练习四第5，6题
板书设计
第8课时一位数除三位数（例3）
256÷2=128（张）
答：每本相册插128张照片。
教学反思