冀教版八年级下册第六单元第二章 第二节 变异 课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀教版八年级下册第六单元第二章 第二节 变异 课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-31 10:52:40 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
冀教版八年级下册第二章第二节
变 异
【教学目标】
1.知识与技能
（1）理解变异的概念及影响因素。
（2）区别可遗传的变异和不可遗传的变异
（3）了解遗传变异在农业生产中的运用。
2.过程与方法
通过实例引导学生发现变异的存在及变异的普遍性。
3.情感态度和价值观
通过学习、了解生物的变异及原因，使学生逐渐认识到自然界的奇妙力量，树立初步的环保意识。
猫的一家
鹦鹉四兄妹
性状的差异在自然界中是普遍存在的。
变异
同一物种内不同个体之间性状的差异。
请你举出一些变异的例子。
新知导学
（一）变异的概念及普遍性
什么是变异？
同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做变异。
请你举出一些变异的例子。
生活中的变异现象
不同颜色的月季花
不同品种的玉米
人的单眼皮与双眼皮
豌豆的高茎与矮茎
关于变异的诗词
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
产生这些变异的原因是什么？？
（二）变异的类型及原因
资料一:
想一想，谷穗的性状为什么不同？
正常
体细胞中含有9对染色体
体细胞中多了一条2号染色体
体细胞中多了一条3号染色体
体细胞中多了一条4号染色体
染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。
资料二
为什么患者的红细胞是弯曲的镰刀状？
正常人的红细胞 镰刀形细胞贫血症患者的红细胞
基因结构的改变使患者红细胞内的血红蛋白发生变化，进而使红细胞的形态发生了改变。
综合两则资料，你能获得哪些信息？
染色体和基因的改变导致生物体发生了变异。
遗传物质
可遗传的变异
性状不同的谷穗
正常人与患者红细胞的比较
可遗传的变异现象
多
指
病
高产抗倒伏小麦
果蝇的残翅
哎呀，将来我的孩子也会是近视眼吧？
这位女孩的担心有道理吗？
由于外界环境条件变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的变异。
你知道哪些不可遗传的变异现象？
什么样的变异不会遗传？
将变异的类型及产生的原因用结构图的形式表示出来。
可遗传的变异：由遗传物质的改变引起的
不可遗传的变异：只由外界环境条件变化引起的
变异
下面这些变异，哪些是可以遗传的？
1.人类的肤色
2.ABO血型
3.暗室中生长的韭黄
6.视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
7.长身子、短腿的安康羊
4.贫瘠土地上生长的太空椒
8.某人将头发染成黄色的
5.豌豆的圆粒和皱粒
9.玫瑰花的花色有白有红
√
√
√
√
√
√
小组讨论
（三）变异对生物的影响
矮杆抗倒伏小麦
玉米的白化苗
颜色不同的牡丹
下列变异对生物体有利还是有害？
有利
不利
中性
有利变异：能提高生物体的生存和繁殖能力。
不利变异：会降低生物体的生存和繁殖能力。
中性变异：不会影响生物正常的生理活动。
如果生物没有变异会怎样？
地球环境是在不断变化的，正是由于生物能够产生变异，才能适应变化了的环境条件，得以生存和发展。
仙人掌的叶刺
（四）遗传变异的应用
多倍体草莓
无籽西瓜
好神奇！怎样培育出来的？
改变染色体数目培育而成
遗传变异在育种上的应用
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
杂交水稻之父——袁隆平
你还知道哪些遗传变异在育种上的应用实例？
太空南瓜
太空彩色辣椒
普通樱桃西红柿与太空西红柿
什么是空间
技术育种?
空间技术育种培育的新品种
原理：种子会受到宇宙空间的各种辐射，在空间辐射和微重力等多种环境因素的综合作用下，种子内的遗传物质很容易发生改变。
空间技术育种
概念：空间技术育种就是利用返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机或高空气球，把农作物的种子带到太空，使它产生变异，然后在地面种植，从中选育新品种。
2016年，广东粤森生态农业科技有限公司的南药牛大力种子跟随天宫二号，漫游太空60多天，返回地面。将牛大力这样的中药材种子送入太空做诱变实验，是一种新的探索。
牛大力种子
1.同一物种内不同个体之间的差异，叫做变异。
2.由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异；由外界环境条件变化引起的变异，未涉及到遗传物质的改变是不可遗传的变异。
3.对于某种生物个体来说，有些变异是有利的，有些变异是不利的，有些变异是中性的。变异是否有利，取决于生物体所处的环境。
4.人们利用生物的遗传和变异原理可以进行人工育种和空间技术育种来培育新品种。
课堂小结
1.下列关于变异的说法中，错误的是 （ ）
A．生物的变异都是可以遗传的
B．引起变异的原因多种多样
C．变异在自然界普遍存在
D．没有变异就没有新品种的出现
课堂练习
A
2. 下列属于不遗传变异的是（ ）
A．人工培育出的无籽西瓜
B．经过训练的鹦鹉能学会人的语言
C．一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
D．通过基因工程培育出的抗虫棉
B
3. 下列变异不能遗传的是（ ）
A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，
含糖量增加
B．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花
生”的种子
C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高
产抗倒伏小麦
D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成
太空椒
B
冀教版八年级下册第二章第二节
变 异
【教学目标】
1.知识与技能
（1）理解变异的概念及影响因素。
（2）区别可遗传的变异和不可遗传的变异
（3）了解遗传变异在农业生产中的运用。
2.过程与方法
通过实例引导学生发现变异的存在及变异的普遍性。
3.情感态度和价值观
通过学习、了解生物的变异及原因，使学生逐渐认识到自然界的奇妙力量，树立初步的环保意识。
猫的一家
鹦鹉四兄妹
性状的差异在自然界中是普遍存在的。
变异
同一物种内不同个体之间性状的差异。
请你举出一些变异的例子。
新知导学
（一）变异的概念及普遍性
什么是变异？
同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做变异。
请你举出一些变异的例子。
生活中的变异现象
不同颜色的月季花
不同品种的玉米
人的单眼皮与双眼皮
豌豆的高茎与矮茎
关于变异的诗词
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
产生这些变异的原因是什么？？
（二）变异的类型及原因
资料一:
想一想，谷穗的性状为什么不同？
正常
体细胞中含有9对染色体
体细胞中多了一条2号染色体
体细胞中多了一条3号染色体
体细胞中多了一条4号染色体
染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。
资料二
为什么患者的红细胞是弯曲的镰刀状？
正常人的红细胞 镰刀形细胞贫血症患者的红细胞
基因结构的改变使患者红细胞内的血红蛋白发生变化，进而使红细胞的形态发生了改变。
综合两则资料，你能获得哪些信息？
染色体和基因的改变导致生物体发生了变异。
遗传物质
可遗传的变异
性状不同的谷穗
正常人与患者红细胞的比较
可遗传的变异现象
多
指
病
高产抗倒伏小麦
果蝇的残翅
哎呀，将来我的孩子也会是近视眼吧？
这位女孩的担心有道理吗？
由于外界环境条件变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的变异。
你知道哪些不可遗传的变异现象？
什么样的变异不会遗传？
将变异的类型及产生的原因用结构图的形式表示出来。
可遗传的变异：由遗传物质的改变引起的
不可遗传的变异：只由外界环境条件变化引起的
变异
下面这些变异，哪些是可以遗传的？
1.人类的肤色
2.ABO血型
3.暗室中生长的韭黄
6.视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
7.长身子、短腿的安康羊
4.贫瘠土地上生长的太空椒
8.某人将头发染成黄色的
5.豌豆的圆粒和皱粒
9.玫瑰花的花色有白有红
√
√
√
√
√
√
小组讨论
（三）变异对生物的影响
矮杆抗倒伏小麦
玉米的白化苗
颜色不同的牡丹
下列变异对生物体有利还是有害？
有利
不利
中性
有利变异：能提高生物体的生存和繁殖能力。
不利变异：会降低生物体的生存和繁殖能力。
中性变异：不会影响生物正常的生理活动。
如果生物没有变异会怎样？
地球环境是在不断变化的，正是由于生物能够产生变异，才能适应变化了的环境条件，得以生存和发展。
仙人掌的叶刺
（四）遗传变异的应用
多倍体草莓
无籽西瓜
好神奇！怎样培育出来的？
改变染色体数目培育而成
遗传变异在育种上的应用
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
杂交水稻之父——袁隆平
你还知道哪些遗传变异在育种上的应用实例？
太空南瓜
太空彩色辣椒
普通樱桃西红柿与太空西红柿
什么是空间
技术育种?
空间技术育种培育的新品种
原理：种子会受到宇宙空间的各种辐射，在空间辐射和微重力等多种环境因素的综合作用下，种子内的遗传物质很容易发生改变。
空间技术育种
概念：空间技术育种就是利用返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机或高空气球，把农作物的种子带到太空，使它产生变异，然后在地面种植，从中选育新品种。
2016年，广东粤森生态农业科技有限公司的南药牛大力种子跟随天宫二号，漫游太空60多天，返回地面。将牛大力这样的中药材种子送入太空做诱变实验，是一种新的探索。
牛大力种子
1.同一物种内不同个体之间的差异，叫做变异。
2.由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异；由外界环境条件变化引起的变异，未涉及到遗传物质的改变是不可遗传的变异。
3.对于某种生物个体来说，有些变异是有利的，有些变异是不利的，有些变异是中性的。变异是否有利，取决于生物体所处的环境。
4.人们利用生物的遗传和变异原理可以进行人工育种和空间技术育种来培育新品种。
课堂小结
1.下列关于变异的说法中，错误的是 （ ）
A．生物的变异都是可以遗传的
B．引起变异的原因多种多样
C．变异在自然界普遍存在
D．没有变异就没有新品种的出现
课堂练习
A
2. 下列属于不遗传变异的是（ ）
A．人工培育出的无籽西瓜
B．经过训练的鹦鹉能学会人的语言
C．一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
D．通过基因工程培育出的抗虫棉
B
3. 下列变异不能遗传的是（ ）
A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，
含糖量增加
B．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花
生”的种子
C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高
产抗倒伏小麦
D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成
太空椒
B