冀教版八年级下册第七单元第二章 第二节 食物链和食物网 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
食物链和食物网





学习目标
1.描述生态系统中的食物链和食物网。
2.明确食物链的正确写法。
3.了解生态系统的主要功能。
4.了解有毒物质的生物富集现象。
5.培养热爱大自然的情感和爱护生态环境的意识。
食物链
生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
草 羊 狼
下面三种生物之间的关系是怎样的？
想一想
树叶
虫
鸟
注意：食物链的起始环节是生产者，箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
概念辨析：小明根据画面写出了四条食物链，请你帮忙判断正确吗
错
错
错
错
规 律 总 结
食物链的正确写法：
1、起点： 终点： 。

2、由 和 组成。

3、箭头指向捕食者。
生产者
消费者
生产者
顶级消费者
下图是温带草原生态系统的主要生物。请把捕食者与被捕食者用箭头连接起来。
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。
许多食物链彼此交错相互连接的复杂营养关系叫食物网。
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
草
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。
生态系统具有一定的自动调节能力
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
分解者
（细菌、真菌等）
消费者
（动物等）
生 产 者
（绿色植物等）
非
生
物
部
分
生态系统中的物质循环和能量流动
能量
能量
有机物
能量
有机物
能量
有机物
无机物
1、生态系统中的能量来自__________。

2、_______和________在生态系统循环和流动。
太阳能
物质
能量
食物链和食物网的本质：
表示生态系统中物质和能量的传递关系。
物质循环示意图
生产者
（草）
呼吸作用
初级消费者
（鼠）
呼吸作用
次级消费者
（蛇）
三级消费者
（鹰）
呼吸作用
呼吸作用
分 解 者
呼吸作用
太阳能
食物链和食物网的本质：
表示生态系统中物质和能量的传递关系。
能量沿着食物链方向逐渐 。
减少
讨论：
1、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？


2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？


中毒
生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构。
食物链
食物网
能量沿着食物链方向逐渐 。
有毒物质沿着食物链方向逐渐 。
在一个生态系统中，往往有许多 彼此交错相互连接的复杂 关系。
比一比
如果这5种生物是一条食物链中的一部分，
请你用字母和箭头表示出来这条食物链
。

由表中看出，有毒物质DDT会通过 不
断积累，受害最为严重的生物是 。
食物链
D
动动脑：
检测对象 A B C D E
DDT浓度 0.005 2.0 0.5 75.5 0.04
拓展延伸：
（1）、为什么城市中的汽车要使用不含铅的汽油？这对城市生态系统有什么影响？

（2）、当人类把生活污水和工业废水排放到自然环境中时，会发生什么情况？