统编版小学语文四年级下册第六单元检测卷(含答案)

统编版小学语文四年级下册第六单元检测卷
时间：90分钟 满分：100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、看拼音，写词语。(10分)
jìn jí mài bù jū shù bǎo mǔ zuǐ chún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huǎng hū lún kuò fáng ài yí shì shú xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典，按要求填空。(4分)
“扎”是 结构。用部首查字法先查 ，再查 画。读音为 、________和 。“扎”在字典里的解释有：①刺；②钻(进去)③驻扎；④捆，束；⑤量词，用于捆起来的东西。在“扎针”一词中应选释义_______，在“一扎青草”中应选释义_______。
三、形近字组词。(8分)
冀( ) 扭( ) 渐( ) 栓( )
翼( ) 纽( ) 惭( ) 拴( )
慌( ) 劫( ) 绸( ) 潦( )
谎( ) 怯( ) 稠( ) 瞭( )
四、补充词语并完成练习。(6分)
( )高望重 ( )然大悟 张冠李( ) 抑扬顿( )
( )经风霜 ( )耳欲聋 ( )不经心 囫囵吞( )
1. 由“张冠李戴”一词，我想起了________________________________这件事。
2. 由“震耳欲聋”一词，我想起了_______________________________的情景。
五、在下列句中的括号里填上恰当的关联词语。(6分)
1. 文成公主想：( )松赞干布真的去世了，我( )要去看看。
2. 我( )要把你投到海里，( )要把你怎样对待我的事告诉世人。
3. 他( )不能动弹，( )不能睡觉。
4. ( )你已经取得了不小的成绩，( )你的眼力还不错。
5. ( )你向宙斯承认错误，我( )请求他饶恕你。
6. ( )现在你解救了我，( )我叫你选择你的死法。
六、按要求完成句子。(8分)
1. 老人叫住了我，问：“是我打扰了你吗？”(改为转述句)
____________________________________________________________________
2. 他立下了汗马功劳，人们都很敬重他。(改为双重否定句)
____________________________________________________________________
3. 仿写句子。
春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是______________________________；秋天的树是_____________________；冬天的树是_________________________。
4. 教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉，教我__________________________，教我______________________________。(补写句子)
七、根据课文内容填空。(13分)
1. 《小英雄雨来>》主要写了在__________时期，晋察冀边区十二岁的_______是一个_________很强的孩子。一次，交通员_________为了躲避鬼子藏到了__________，________为了掩护__________被鬼子抓住了，他坚决不说出______藏在哪里，鬼子把______拉到河沿上，想杀害_______，没想到_______在鬼子开枪前就__________，凭着他高超的__________从鬼子的枪口下______________。
2. 《我们家的男子汉》作者是_________。全文共分三个片段，分别是__________________；________________；___________________。文中的他已初步表现了男子汉的气概：具有____________、__________、__________、___________等性格特征。
3. 《芦花鞋》的作者是__________。全文以“__________”为线索，共写了四部分内容，分别是：(填小标题)_____________、___________、____________、____________。
八、口语交际。(2分)
小明和小强为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来。假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？??
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
九、阅读短文，完成练习。(23分)
我们家的男子汉(节选)(9分)
他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又dǎn qiè( )起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐了一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，liáo cǎo( )地吃着山楂片，神情有些jǔ sàng( )，我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益gāo zhàng( )，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱面前，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
1. 读拼音，在文中括号里填写词语。(2分)
2. 这部分写了“男子汉”哪些独立的表现？(2分)

3. “一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)

4. 他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有点沮丧。“潦草”和“沮丧” 体现了人物怎样的心理和神态?(2分)

(二)儿子的创意(14分) ?
毕淑敏?
一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”??????
“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”?
“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”? ?
?“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”? ?
?儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……?
“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”? ??
儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”???
“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”??
儿子在电脑上完成了他的创意。???
儿子得了创意银牌奖。?
他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小， 一个人到日 本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”? ??
我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”???
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”
1. 通读全文，请概括文章所写的主要内容(不超过25个字)。(2分)

2. 儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。(4分)

3. 倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。(4分)

4. 请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法。(4分)


十、习作。(20分)
题目：我学会了___________。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情，你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历写下来吧。(不少于400字)
参 考 答 案
一、 晋级 迈步 拘束 保姆 嘴唇 恍惚 轮廓 妨碍 仪式 熟悉
二、 左右 扌 1 zhā zā zhá ① ④
三、 希冀 羽翼 扭头 纽扣 渐渐 惭愧 枪栓 拴住 心慌 谎言 劫难 胆怯 丝绸 粘稠 潦草 瞭望
四、 德 恍 戴 挫 饱 震 漫 枣
1. 上次我竟然把张明的作业本发给了李成 2. 小区门口的超市开业，放礼炮
五、 1. 即使……也…… 2. 不仅……还…… 3. 既……也…… 4. 虽然……但…… 5. 只要……就…… 6. 因为……所以……
六、 1. 老人叫住了我，问是我打扰了你吗。
2. 他立下了汗马功劳，人们没有不敬重他的。
3. 示例：蝉儿们歌唱的舞台 水果们睡觉的摇篮 风儿们赛跑的运动场
4. 示例：坚强的是寒冬的腊梅 勇敢的是春日的小草
七、 1. 抗日战争 雨来 游泳本领 李大叔 雨来家 雨来 李大叔 李大叔 雨来 雨来 雨来 跳入河中 游泳本领 巧妙地脱险了
2. 王安忆 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 逐渐成熟 自主自立 刚强勇敢 可爱沉着
3. 曹文轩 芦花鞋 编织芦花鞋 售卖芦花鞋 卖完芦花鞋 脱掉芦花鞋
八、示例：小明、小强：你们这样大声争吵,影响不好！况且我们是同学，应该团结才对呀! 九、 (一)1. 胆怯 潦草 沮丧 高涨 ?
2. 和他出去，他不愿让人牵他的手；带他去买东西，他提出要让他自己买；会自个儿拿着五个空瓶和一元钱到门口小店换橘子水。
3. 比喻。生动形象地描写了他想要独立的强烈愿望。
4. 表现了他失败后沮丧的心情和失望的神态。
(二) 1. 儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。
2. (1)敢于参加竞争激烈的创意征文赛。(2)勇于做自己想做的事情。?
3. (1)自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；(2)天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解。
4. (1)母亲的看法：创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。(2)儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见(敢于想像、善于想像、有创造性的想像)。
十、 略