2020语文统编版小升初现代文阅读精选训练 含答案
文档属性
| 名称 | 2020语文统编版小升初现代文阅读精选训练 含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 192.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-03-31 09:12:00 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2020小升初现代文阅读精选训练一
班级 姓名
（一）老海棠树 史铁生
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1、请简要概括文章③——⑥段分别写了哪几件事？（4分）
2、“老海棠树”在文中有什么作用？（3分）
3、第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用?(4分)
4、从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：(2分)
5、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。(6分)
要求：⑴为A句中“海底捞月”一词，从意义和作用两方面做注。
⑵品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。
(A) 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
(B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
6、品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。(3分)
7、请说说文章抒发了我对奶奶的哪些情感？（3分）
（二）有一种豆腐是用亲情做的???? 夏夏
公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。在办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。?
进门，一个女孩笑盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。?
把菜单递过来，我们凑在一起翻看，随意地。有同事问：“小妹，有啥好吃的，推荐一下。?”?女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩，味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖，点一份吧。”不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气，也有点迫不及待。?
“是招牌菜吗？”我抬头问她。她的脸忽然有点红了，摇头，小声说：“不是的，不过……”声音又急促起来，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。”?
我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。?菜陆续上来，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种豆腐；蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。?
这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，又向他们推荐蘸汁豆腐，以后，几个同事常常来这家饭馆吃午餐，也常常会接受那个女孩的服务。她已认得我们，不再刻意推荐了，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份。这样一道菜，花不了几个钱，又如她所说，女孩子吃了可以美容，还不长胖。清爽的味道，每天吃，也不会厌烦。?
也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知缘故。?
那天有同事过生日，过去吃饭，要了个小单间，没想服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。?
因为有热闹事，我们破例要了些贵一些的菜。直到点完她也记完，忽然抬起头小声问：“今天不要蘸汁豆腐了吗？”?
我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问：“为什么总介绍那道蘸汁豆腐？是不是卖多了，你会拿提成啊？”?
她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的。”?
“那为什么呢？”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。”?女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。”?
得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。开始老板不想要，爸说了很多好听的话，老板才答应卖一段时间看看。如果卖得好，就一直要，不好就算了，老板不知道我是他的女儿，”?
窄小的空间，所有的声音都静止下来，只有女孩细细的声音，在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早骑着三轮车赶到这家餐馆。而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。没有人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段时间，女孩会塞给母亲一些钱，是她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆。
女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。”?
女孩诧异地看着她，慌忙摆手：“别别，姐姐，豆腐吃多了会腻的。”?“小妹，我们爱吃。”小何说，“真的爱吃。?”?我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。?
女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。?
从那以后，每次去吃饭，不管见到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。?
1.请用简洁的语言在横线上补出相关的故事情节。（每处四字）（2分）?
结识女孩——（???????? ??）——众人询问——（ ）——亲情感人?
2.第二自然段划横线部分运用了什么描写，有什么作用？（3分）??
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.请结合选文内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。（6分）?
（1）她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的。”?
__________________________________________________
（2）女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。?
____________________________________________________________________
4.联系全文，谈谈你对本文标题的理解。（3分）??
______________________________
5.有同学把这篇文章转载到自己的QQ空间上，立即引起了大家的共鸣，人们纷纷跟帖表达读后感悟。请依照示例，以“我心飞扬”的名义拟写一个跟帖。（4分）?
示例：把爱留在每一个角落，温暖着每一片天空，爱的世界里彼此拥有，拥抱着爱让世界更美好！?
我心飞扬：
（三）永恒不变的爱
①他和妻子驾驶着一辆载着生活用品的卡车奔驰在无边无际的热带草原上，他们要去处于草原深处的建筑公路的基地。
②就在这时，突然在他们的近前闪现出一头凶猛的狮子。卡车加大马力狂奔，试图甩掉狮子，狮子却紧追不放。
③他们越是心急，令他们恼火的事情偏偏再次发生：汽车陷进一个土坑，熄火了。要想重新发动汽车，必须用手摇把把车子摇醒。可狮子就趴在车外，dāndān而视.
④大声吼吓，抛掷东西，两个人办法想尽，狮子却丝毫没有走开的意思。无奈中，他拥着妻子在车里度过了漫长难耐的一夜。可是狮子比他们还有耐心，第二天早上，这头猛兽还守在车外，向这两个要到口边的美味垂涎。
⑤太阳似火，空气仿佛都在燃烧。妻子已经开始脱水了。在热带草原上，脱水是很可怕的，不用多久，人就会死亡。他只有紧紧拥住妻子，似乎只有这样，才能不让狮子和死亡把她带走。此时，他们内心的绝望比狮子还zhēngníng。必须行动了，否则只能坐以待毙。他说：“只有我下去和狮子搏斗，或许能取胜。”其实两个人心里都很清楚，即使他们的力量加起来也未必抵得过那头猛兽。妻子像是自言自语：“不能再呆下去，否则不是热死，也会筋疲力尽，最后连开车的力气也没有了。很多人都在等我们回去，再不回去，他们连饭也吃不上了。”
⑥车外，狮子一点都没对他们失去兴趣，它欲耗尽对手的生命，以延续它的生命。没有刀光剑影，生与死在沉寂中却铿锵相对。
⑦不知过了多久，妻子轻轻地说道：“我有一个办法。”“什么办法？快说！”丈夫多么希望她能把他们引向生路啊！妻子默默地伸出双手，搂住他的头，深情地凝望着，然后一个字一个字地说：“你一定要把车开回去！”说着，眼里涌满泪水，嘴角禁不住地颤抖着。他突然明白了妻子所谓的办法，抓住妻子的肩膀吼道：“不行！不！”妻子扳开他的手：“你不能这样，不能冲动。你下去，谁开车？”她的话还没说完，就猛地推开他，打开车门，跳了下去，拼命向远方跑去。
⑧狮子随之跃起，疾追而去。
⑨她就这样将生命送进狮口，为丈夫铺设生还之路。
⑩他只觉得热血冲头，欲爆欲裂。他抓起摇把，跳下车，追向狮子。他怎么能看着自己的妻子活活被猛兽吃掉呢？
(11)妻子的声音从远处传来：“快把车开走！快开车！”他的心被撕扯着、刺扎着。他在妻子的喊声中回到车前，发动起汽车，疯了般地撞向狮子。
(12)远远地，狮子撕咬妻子的情景也撕碎了他的心。汽车撞向狮子，那猛兽才惊慌地逃了。
(13)草原上只留下响彻很远很远的哭声——凄惨、悲凉、断肠。
(14)这是1999年10月的一天，一个叫刘火根的看山老人讲述的故事。老人就是那位丈夫，他和妻子是当年中国援助非洲一个国家的筑路队成员。27年前，妻子用生命留给他的爱一直深刻在他的心里。
(15)凶残可以夺走生命，却夺不走永恒不变的一个字：爱。
1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
①dāndān_______而视 ②垂涎（ ）③zhēngníng_________ ④铿锵（ ）相对
2.请用原文的一句话概括文章的主要内容。（2分）
_____________________________________________________________________
3. 他和妻子驾驶着卡车去草原深处的建筑公路的基地路途中遇到了什么恼心的事情？（2分）
4.第⑤段中加横线的句子属于 描写，对表现人物的思想性格有什么作用？ （4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5有人说：文章中的妻子“将生命送进狮口”仅仅是出自夫妻之爱“为丈夫铺设生还之路”。你同意吗？请联系全文说说你的理由。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. 文章⑦段划线句写用了 、 、 描写方法，有什么好处？（5分）_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7.本文用大量的篇幅描述事件的起因、经过和结果，直到末尾才交代人物事件的原委，仔细阅读文章第（14）自然段，说说作者为什么要这样安排？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8.选文的哪句话揭示了全文的主旨？请你说说永恒不变的爱指哪些爱？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十）母亲的姿势
这是一个真实的故事，一位英雄的母亲——卢映雪，用她的生命谱写了一曲感天动地的爱的赞歌！
他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里：母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了。等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海，大火烧着了木材，发出毕毕剥剥的声音，火舌开始舔着它面前的一切，浓烟弥漫到每一处空隙……全家两个女儿三个儿子以及两位雇工都被困在大火中。
孩子们被叫醒后，哥哥如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边，幸好阁楼上的天花板只有一层。砸开它，就可以攀上后墙逃生。绝望之余，父亲带着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后，再也没有回来，他只顾呼唤邻居救火。高墙里面，大火离母亲和五个孩子越来越近了。5个孩子中，最高的也仅有1.54米，而围墙竟有两米多高。他们没有一个人能单独攀上去。幸运的是，墙头上有一个雇工留了下来．他一手紧抓房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和5个孩子。“别怕，踩着妈妈的手，爬上去！”母亲蹲在地上，抓牢大儿子的脚，大儿子用力一蹬，抓住雇工的手攀上了墙头翻身脱离了险境。用同样的办法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。
此刻，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿。此时，她的力气已用尽，浑身不停地颤抖。大女儿急中生智，协助妈妈把妹妹举过了墙。火海中，仅剩母亲和大女儿。大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服。大女儿哭着让妈妈离开，但母亲坚决地将女儿拉了过来，拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头。当工人再次把手伸向母亲的时候，她竟然连站立的力气也耗尽了，转眼间，便被大火吞没了。墙外，5个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”而墙内的母亲再也听不见了，永远地闭上了眼睛。
消防人员赶到，20分便将大火扑灭。人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势，已经成为一座凝固的雕塑。
这个故事就发生在深圳，人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字——卢映雪。
改编自《读者》2004年第18期 作者：吴志强
1、在这次灾难中，第一个逃离火海的人是 ，最后一个得以逃生的人是 。（2分）
2、联系上下文解释词语：（4分）
急中生智：
声泪俱下：
3、文中加横线的句子是环境描写，在这里环境描写的作用是什么？（2分）
4、文中加点的语句“第一个抢先”，第一个和抢先是否重复？为什么？（2分）
5、文中画波浪线的句子中，为什么母亲被称为凝固的雕塑？ （2分）
6、文章的开头和结尾使用了什么写法？这种写法在这里的作用是什么？（3分，判断写作方法1分，评价写作方法2分）
参考答案
（一）老海棠树：
1、a.糊纸袋，b.补花缝床单或被罩，c.扫院子扫街，d. 在灯下学习2、以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。3、内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。4、你就不能劳驾去洗洗菜? 5、A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。B、是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。6、答案：第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出“我”的哀求。7、思念和痛悔之情
（二）有一种豆腐是用亲情做的??
1、推荐豆腐(1分) 叙述缘由（1分）（共2分）
2.突出女孩的质朴、热情、甜美、可爱。（1分）既使人物形象生动、饱满（1分），也为下文情节发展作了铺垫。（1分）（共3分）
3.（1）这是对女孩动作和语言的描写，表现了女孩因为我们的“误解”而焦急万分的心情，是女孩单纯、可爱的本能反应。（2分）
（2）这是对女孩动作和神态的细节描写，表现了女孩因为我们的理解和帮助，无比感动的心情，很好地表现出了女孩的纯真和善良。（2分）
4.这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。这份家常的豆腐，是人与人之间真爱与真情的凝聚！（意思相近，语言顺畅即可。3分）
（三）永恒不变的爱
1.①眈眈 ②xián ③狰狞 ④kēngqiāng
2.她就这样将生命送进狮口，为丈夫铺设生还之路。
3.：① 凶猛的狮子的威胁。②汽车陷进一个土坑，熄火了
4.景物描写。突出了非洲气候的酷热，夫妻处境的艰难，衬托了他们为维护他人利益而挑战生命极限的顽强毅力。
5.不完全是. 还有“危难时刻维护他人利益、筑路队利益和援非形象所表现的良知、正义和爱心”。（意思符合即给分）从①“很多人都在等我们回去，再不回去，连饭都吃不上了”、②“你一定要把车开回去”、③“你下去，谁开车”、④“快把车开走！快开车”等话语中可以看出来。（答到其中两点就给2分）
6．划线句运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地表现了妻子对丈夫的不舍（或深厚感情）；宁愿把自己的生命送进狮口，也要换得丈夫生还的机会(或者无私关爱筑路工人)的思想感情
7.先造成悬念，直到结尾才解开悬念，不仅情节曲折动人。而且收到了震撼心灵、升华中心思想的艺术效果
8.①“凶残可以夺走生命，却夺不走永恒不变的一个字：爱。”
②这个“爱”应包括爱亲人、爱他人、爱社会等（答到两点即得全分）
（四）母亲的姿势
1、父亲 大女儿
2、答案略
3、 答：描写了当时危险的火情，渲染了当时危急的气氛，也衬托了人们紧张而慌乱的心情，为后文母亲不顾一切救自己的孩子埋伏笔。（四点中答到两点得全分）
4 答：不重复。父亲自顾自逃命，这两个看上去重复的词语，恰恰形象地描写了父亲当时的动作，表现了父亲逃命时候对其他人的不管不顾，也反衬了母亲以及女儿、雇工的伟大。（三点答到两点得全分）
5、答：首先因为母亲的身体已经静止，失去生命，像一尊雕塑；其次，雕塑是对母亲伟大母爱与奉献精神的最好的赞美。（每一点1分）
6、答：文章的开头和结尾使用了首尾呼应的写法。这种写法从内容上强调了母亲的伟大，从结构上也使文章的结构更加完整、紧凑。（每点1分）
............线...................
........................................................密........................................................封.............
PAGE
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
2020小升初现代文阅读精选训练一
班级 姓名
（一）老海棠树 史铁生
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1、请简要概括文章③——⑥段分别写了哪几件事？（4分）
2、“老海棠树”在文中有什么作用？（3分）
3、第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用?(4分)
4、从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：(2分)
5、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。(6分)
要求：⑴为A句中“海底捞月”一词，从意义和作用两方面做注。
⑵品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。
(A) 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
(B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
6、品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。(3分)
7、请说说文章抒发了我对奶奶的哪些情感？（3分）
（二）有一种豆腐是用亲情做的???? 夏夏
公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。在办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。?
进门，一个女孩笑盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。?
把菜单递过来，我们凑在一起翻看，随意地。有同事问：“小妹，有啥好吃的，推荐一下。?”?女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩，味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖，点一份吧。”不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气，也有点迫不及待。?
“是招牌菜吗？”我抬头问她。她的脸忽然有点红了，摇头，小声说：“不是的，不过……”声音又急促起来，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。”?
我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。?菜陆续上来，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种豆腐；蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。?
这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，又向他们推荐蘸汁豆腐，以后，几个同事常常来这家饭馆吃午餐，也常常会接受那个女孩的服务。她已认得我们，不再刻意推荐了，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份。这样一道菜，花不了几个钱，又如她所说，女孩子吃了可以美容，还不长胖。清爽的味道，每天吃，也不会厌烦。?
也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知缘故。?
那天有同事过生日，过去吃饭，要了个小单间，没想服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。?
因为有热闹事，我们破例要了些贵一些的菜。直到点完她也记完，忽然抬起头小声问：“今天不要蘸汁豆腐了吗？”?
我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问：“为什么总介绍那道蘸汁豆腐？是不是卖多了，你会拿提成啊？”?
她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的。”?
“那为什么呢？”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。”?女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。”?
得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。开始老板不想要，爸说了很多好听的话，老板才答应卖一段时间看看。如果卖得好，就一直要，不好就算了，老板不知道我是他的女儿，”?
窄小的空间，所有的声音都静止下来，只有女孩细细的声音，在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早骑着三轮车赶到这家餐馆。而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。没有人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段时间，女孩会塞给母亲一些钱，是她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆。
女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。”?
女孩诧异地看着她，慌忙摆手：“别别，姐姐，豆腐吃多了会腻的。”?“小妹，我们爱吃。”小何说，“真的爱吃。?”?我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。?
女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。?
从那以后，每次去吃饭，不管见到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。?
1.请用简洁的语言在横线上补出相关的故事情节。（每处四字）（2分）?
结识女孩——（???????? ??）——众人询问——（ ）——亲情感人?
2.第二自然段划横线部分运用了什么描写，有什么作用？（3分）??
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.请结合选文内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。（6分）?
（1）她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的。”?
__________________________________________________
（2）女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。?
____________________________________________________________________
4.联系全文，谈谈你对本文标题的理解。（3分）??
______________________________
5.有同学把这篇文章转载到自己的QQ空间上，立即引起了大家的共鸣，人们纷纷跟帖表达读后感悟。请依照示例，以“我心飞扬”的名义拟写一个跟帖。（4分）?
示例：把爱留在每一个角落，温暖着每一片天空，爱的世界里彼此拥有，拥抱着爱让世界更美好！?
我心飞扬：
（三）永恒不变的爱
①他和妻子驾驶着一辆载着生活用品的卡车奔驰在无边无际的热带草原上，他们要去处于草原深处的建筑公路的基地。
②就在这时，突然在他们的近前闪现出一头凶猛的狮子。卡车加大马力狂奔，试图甩掉狮子，狮子却紧追不放。
③他们越是心急，令他们恼火的事情偏偏再次发生：汽车陷进一个土坑，熄火了。要想重新发动汽车，必须用手摇把把车子摇醒。可狮子就趴在车外，dāndān而视.
④大声吼吓，抛掷东西，两个人办法想尽，狮子却丝毫没有走开的意思。无奈中，他拥着妻子在车里度过了漫长难耐的一夜。可是狮子比他们还有耐心，第二天早上，这头猛兽还守在车外，向这两个要到口边的美味垂涎。
⑤太阳似火，空气仿佛都在燃烧。妻子已经开始脱水了。在热带草原上，脱水是很可怕的，不用多久，人就会死亡。他只有紧紧拥住妻子，似乎只有这样，才能不让狮子和死亡把她带走。此时，他们内心的绝望比狮子还zhēngníng。必须行动了，否则只能坐以待毙。他说：“只有我下去和狮子搏斗，或许能取胜。”其实两个人心里都很清楚，即使他们的力量加起来也未必抵得过那头猛兽。妻子像是自言自语：“不能再呆下去，否则不是热死，也会筋疲力尽，最后连开车的力气也没有了。很多人都在等我们回去，再不回去，他们连饭也吃不上了。”
⑥车外，狮子一点都没对他们失去兴趣，它欲耗尽对手的生命，以延续它的生命。没有刀光剑影，生与死在沉寂中却铿锵相对。
⑦不知过了多久，妻子轻轻地说道：“我有一个办法。”“什么办法？快说！”丈夫多么希望她能把他们引向生路啊！妻子默默地伸出双手，搂住他的头，深情地凝望着，然后一个字一个字地说：“你一定要把车开回去！”说着，眼里涌满泪水，嘴角禁不住地颤抖着。他突然明白了妻子所谓的办法，抓住妻子的肩膀吼道：“不行！不！”妻子扳开他的手：“你不能这样，不能冲动。你下去，谁开车？”她的话还没说完，就猛地推开他，打开车门，跳了下去，拼命向远方跑去。
⑧狮子随之跃起，疾追而去。
⑨她就这样将生命送进狮口，为丈夫铺设生还之路。
⑩他只觉得热血冲头，欲爆欲裂。他抓起摇把，跳下车，追向狮子。他怎么能看着自己的妻子活活被猛兽吃掉呢？
(11)妻子的声音从远处传来：“快把车开走！快开车！”他的心被撕扯着、刺扎着。他在妻子的喊声中回到车前，发动起汽车，疯了般地撞向狮子。
(12)远远地，狮子撕咬妻子的情景也撕碎了他的心。汽车撞向狮子，那猛兽才惊慌地逃了。
(13)草原上只留下响彻很远很远的哭声——凄惨、悲凉、断肠。
(14)这是1999年10月的一天，一个叫刘火根的看山老人讲述的故事。老人就是那位丈夫，他和妻子是当年中国援助非洲一个国家的筑路队成员。27年前，妻子用生命留给他的爱一直深刻在他的心里。
(15)凶残可以夺走生命，却夺不走永恒不变的一个字：爱。
1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
①dāndān_______而视 ②垂涎（ ）③zhēngníng_________ ④铿锵（ ）相对
2.请用原文的一句话概括文章的主要内容。（2分）
_____________________________________________________________________
3. 他和妻子驾驶着卡车去草原深处的建筑公路的基地路途中遇到了什么恼心的事情？（2分）
4.第⑤段中加横线的句子属于 描写，对表现人物的思想性格有什么作用？ （4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5有人说：文章中的妻子“将生命送进狮口”仅仅是出自夫妻之爱“为丈夫铺设生还之路”。你同意吗？请联系全文说说你的理由。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. 文章⑦段划线句写用了 、 、 描写方法，有什么好处？（5分）_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7.本文用大量的篇幅描述事件的起因、经过和结果，直到末尾才交代人物事件的原委，仔细阅读文章第（14）自然段，说说作者为什么要这样安排？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8.选文的哪句话揭示了全文的主旨？请你说说永恒不变的爱指哪些爱？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（十）母亲的姿势
这是一个真实的故事，一位英雄的母亲——卢映雪，用她的生命谱写了一曲感天动地的爱的赞歌！
他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里：母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了。等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海，大火烧着了木材，发出毕毕剥剥的声音，火舌开始舔着它面前的一切，浓烟弥漫到每一处空隙……全家两个女儿三个儿子以及两位雇工都被困在大火中。
孩子们被叫醒后，哥哥如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边，幸好阁楼上的天花板只有一层。砸开它，就可以攀上后墙逃生。绝望之余，父亲带着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后，再也没有回来，他只顾呼唤邻居救火。高墙里面，大火离母亲和五个孩子越来越近了。5个孩子中，最高的也仅有1.54米，而围墙竟有两米多高。他们没有一个人能单独攀上去。幸运的是，墙头上有一个雇工留了下来．他一手紧抓房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和5个孩子。“别怕，踩着妈妈的手，爬上去！”母亲蹲在地上，抓牢大儿子的脚，大儿子用力一蹬，抓住雇工的手攀上了墙头翻身脱离了险境。用同样的办法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。
此刻，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿。此时，她的力气已用尽，浑身不停地颤抖。大女儿急中生智，协助妈妈把妹妹举过了墙。火海中，仅剩母亲和大女儿。大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服。大女儿哭着让妈妈离开，但母亲坚决地将女儿拉了过来，拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头。当工人再次把手伸向母亲的时候，她竟然连站立的力气也耗尽了，转眼间，便被大火吞没了。墙外，5个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”而墙内的母亲再也听不见了，永远地闭上了眼睛。
消防人员赶到，20分便将大火扑灭。人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势，已经成为一座凝固的雕塑。
这个故事就发生在深圳，人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字——卢映雪。
改编自《读者》2004年第18期 作者：吴志强
1、在这次灾难中，第一个逃离火海的人是 ，最后一个得以逃生的人是 。（2分）
2、联系上下文解释词语：（4分）
急中生智：
声泪俱下：
3、文中加横线的句子是环境描写，在这里环境描写的作用是什么？（2分）
4、文中加点的语句“第一个抢先”，第一个和抢先是否重复？为什么？（2分）
5、文中画波浪线的句子中，为什么母亲被称为凝固的雕塑？ （2分）
6、文章的开头和结尾使用了什么写法？这种写法在这里的作用是什么？（3分，判断写作方法1分，评价写作方法2分）
参考答案
（一）老海棠树：
1、a.糊纸袋，b.补花缝床单或被罩，c.扫院子扫街，d. 在灯下学习2、以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。3、内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。4、你就不能劳驾去洗洗菜? 5、A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。B、是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。6、答案：第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出“我”的哀求。7、思念和痛悔之情
（二）有一种豆腐是用亲情做的??
1、推荐豆腐(1分) 叙述缘由（1分）（共2分）
2.突出女孩的质朴、热情、甜美、可爱。（1分）既使人物形象生动、饱满（1分），也为下文情节发展作了铺垫。（1分）（共3分）
3.（1）这是对女孩动作和语言的描写，表现了女孩因为我们的“误解”而焦急万分的心情，是女孩单纯、可爱的本能反应。（2分）
（2）这是对女孩动作和神态的细节描写，表现了女孩因为我们的理解和帮助，无比感动的心情，很好地表现出了女孩的纯真和善良。（2分）
4.这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。这份家常的豆腐，是人与人之间真爱与真情的凝聚！（意思相近，语言顺畅即可。3分）
（三）永恒不变的爱
1.①眈眈 ②xián ③狰狞 ④kēngqiāng
2.她就这样将生命送进狮口，为丈夫铺设生还之路。
3.：① 凶猛的狮子的威胁。②汽车陷进一个土坑，熄火了
4.景物描写。突出了非洲气候的酷热，夫妻处境的艰难，衬托了他们为维护他人利益而挑战生命极限的顽强毅力。
5.不完全是. 还有“危难时刻维护他人利益、筑路队利益和援非形象所表现的良知、正义和爱心”。（意思符合即给分）从①“很多人都在等我们回去，再不回去，连饭都吃不上了”、②“你一定要把车开回去”、③“你下去，谁开车”、④“快把车开走！快开车”等话语中可以看出来。（答到其中两点就给2分）
6．划线句运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地表现了妻子对丈夫的不舍（或深厚感情）；宁愿把自己的生命送进狮口，也要换得丈夫生还的机会(或者无私关爱筑路工人)的思想感情
7.先造成悬念，直到结尾才解开悬念，不仅情节曲折动人。而且收到了震撼心灵、升华中心思想的艺术效果
8.①“凶残可以夺走生命，却夺不走永恒不变的一个字：爱。”
②这个“爱”应包括爱亲人、爱他人、爱社会等（答到两点即得全分）
（四）母亲的姿势
1、父亲 大女儿
2、答案略
3、 答：描写了当时危险的火情，渲染了当时危急的气氛，也衬托了人们紧张而慌乱的心情，为后文母亲不顾一切救自己的孩子埋伏笔。（四点中答到两点得全分）
4 答：不重复。父亲自顾自逃命，这两个看上去重复的词语，恰恰形象地描写了父亲当时的动作，表现了父亲逃命时候对其他人的不管不顾，也反衬了母亲以及女儿、雇工的伟大。（三点答到两点得全分）
5、答：首先因为母亲的身体已经静止，失去生命，像一尊雕塑；其次，雕塑是对母亲伟大母爱与奉献精神的最好的赞美。（每一点1分）
6、答：文章的开头和结尾使用了首尾呼应的写法。这种写法从内容上强调了母亲的伟大，从结构上也使文章的结构更加完整、紧凑。（每点1分）
............线...................
........................................................密........................................................封.............
PAGE
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)