第11课 像山那样思考
◎语林撷英
作者名句
1．最初的伦理观念是用以处理人与人之间的关系，后来扩展到处理人与社会的关系。但是，迄今为止还没有一种处理人与土地，以及人与在土地上生长的动物和植物之间关系的伦理观。
2．修一条公路比考虑我们的国家真正需要什么要简单得多。
3．人和土地之间的关系仍然是以经济为基础，人们只需要特权，而无需尽任何义务，这是必须成交的观念。
4．野生的东西在开始被摒弃之前，一直和风吹日落一样，被认为是极其平常而自然的。现在我们所面临的问题是：一种平静的较高的“生活水准”，是否以值得牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价。对我们这些少数人来说，能有机会看到大雁比看电视更重要，能有机会看到一朵白头翁花就如同自由谈话的权利一样，是一种不可剥夺的权利。,◎诗海拾贝
霜 月
李商隐
初闻征雁已无蝉①，百尺楼南水接天②。
青女素娥俱耐冷③，月中霜里斗婵娟④。
【注】 ①征雁：大雁春到北方，秋到南方，不惧远行，故称征雁。此处指南飞的雁。无蝉：雁南飞时，已听不见蝉鸣。②楼南：一作“楼台”。水接天：水天一色，不是实写水，是形容月、霜和夜空如水一样明亮。③青女：主管霜雪的女神。《淮南子·天文训》：“青女乃出，以降霜雪。”素娥：嫦娥。④斗：比赛。婵娟：古代多用来形容女子，也指月亮。
【赏析】 诗人的笔触完全在空际点染盘旋，诗境如海市蜃楼，弹指即逝；诗的形象是幻想和现实交织在一起而构成的完美的整体。秋深了，树枝上已听不到聒耳的蝉鸣，辽阔的长空里，时时传来雁阵惊寒之声。在月白霜清的夜，高楼独倚，水光接天，望去一片澄澈空明。“初闻征雁已无蝉”二句，是实写环境背景。这环境是美妙想象的摇篮，它会唤起人们脱俗离尘的意念。正是在这个摇篮里，诗人的灵魂飞进月地云阶的神话世界中去了。后两句是想象中的意境，是从前两句生发出来的。
◎作者档案
简介
奥尔多·利奥波德(1887～1948)，生于美国依阿华州伯灵顿市。耶鲁大学林学专业硕士，威斯康星大学农业管理系教授。毕生从事林业和猎场管理研究，曾在联邦林业局担任官员。他被称为“美国先知”“美国野生生物哲理之父”，是享誉世界的环境保护主义理论家，他对人类发出过这样的警告：“征服者最终都将祸及自身。”1948年4月21日上午，利奥波德在赶赴邻居农场救火途中，因心脏病猝发而离世
作品
利奥波德一生共出版了三部书，创作了五百多篇文章。1949年，他离世一年后出版的《沙乡年鉴》是其最重要的著作，该书历年排于美国绿色畅销书榜首，累计销售已达600万册，被誉为“绿色圣经”，土地伦理学的开山之作
评价
美国科学家、土地伦理学家、美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被称为“美国新环境理论的创始者”
◎人物颂歌
美国新环境理论的创始者——奥尔多·利奥波德
狼的嗥叫声饱含生态价值和生命意义。狼的消失，意味着为某种生存现状吹响了告别的号角，意味着我们的后代失去了一种可贵的生存的经验——人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。自私的人类，付出生态环境恶化的代价换取了所谓物质文明的进步，却留下了一个伤痕累累的地球。美国著名自然作家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，近代土地伦理奠基人，被誉为“美国野生生物哲理之父”“美国新环境理论的创始者”“美国先知”，以及“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”——利奥波德在文中的悲悯和忧虑让读者看到了一颗高贵而敏感的心灵。
◎背景探寻
工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来了极为丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断地向大自然的索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变得满目疮痍。森林植被骤减，水土流失严重，工业三废污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重地破坏了生态平衡，使地球面临荒原化的危险。
1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个被人类榨取殆尽而遗弃的沙乡农场，从此开始了在沙乡13年的恢复生态平衡的探索。利奥波德把在沙乡的观察与思考结晶成了《沙乡年鉴》一书。《像山那样思考》就是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。
一、认读字音
(一)单音字
嗥叫(háo) 聆听(líng) 悚然(sǒng) 蔑视(miè)
迸发(bènɡ) 蠕动(rú) 饿殍(piǎo) 艾蒿(hāo)
(二)多音字
(1)血 (2)弹
(3)柏
二、辨识字形
(1) (2)
(3) (4)
三、积累词语
1．残羹剩饭：吃剩下的菜汤和饭食。
2．毛骨悚然：形容很害怕的样子。
3．无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
四、近义辨析
1．启示 启事
课本
原句
这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。
巧辨
巧析
启示：作动词时，指启发指示，使有所领悟；作名词时，指通过启发提示而领悟的道理。
启事：侧重于“事”，为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
2.内涵 内含
课本
原句
这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。
巧辨
巧析
内涵：指内在的涵养或一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容，与“外延”相对。是名词。
内含：内部包含。是动词。
1.借助文章相关重要语句概括要点，整体感知文章，理清文章脉络。 2.学习选取个性化的角度表现哲理的写法，体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。
1．如何理解“像山那样思考”？
答：
[明确] 是良好建议、祈使、号召意味的呼唤。像山那样认识自然，才能不打破自然的平衡。诗意地表达了人与自然和谐相处的意识，给人以震撼。
2．作者对狼的看法发生了怎样的转变？
答：
[明确] 先前随波逐流，肆意猎杀狼。后来受狼眼绿光的启发，有所觉醒。再后来看到草原和高山植被退化，意识到要保护环境。
一、阅读课文第1～3段，思考并回答以下问题。
1. 作者以一声狼嗥开篇，那么面对这声狼嗥，不同的生物都有怎样的反应？它们的反应和一座山的反应有什么不同？
鹿、 松林、郊狼、牧牛人、猎人
恐惧或希望
山
客观地聆听狼的嗥叫
筛选并整合文中的信息
[指津] 一般说来，这类考题大多数采取客观选择题或简答题的形式，因此，解题时应该遵循一些基本原则：(1)根据语言标志获得相关信息：如标题、序词、注释、表总提或对照的词语等等，抓住了这些，有助于我们找到相关信息；(2)根据照应反复确认重要信息；(3)采用抽出关键词句的方法获得信息；(4)根据命题要求或者题目暗示来筛选或获得信息；(5)抓住能反映概念本质特征的词语来获取信息；(6)找准与试题或选项对应的原句，将原文有关语句与其对照，从中找到正确的信息。
[应用] 请同学们尝试用本方法解答[落实应用案]中的相关题目。
2. 体会下列加点词语的含义。
(1)这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
答：
(2)然而，在这些明显而迫近的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。
答：
(3)只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。
答：
[明确] (1)这声野性的狼嗥意味着自然以它的悲鸣对抗着人类的灭绝手段，蔑视着人类亲手“缔造”的灾难。
(2)“明显而迫近的”是人们所能看到的听到的眼前的生物之间的关系，但是人们不知道“隐藏着”的整个生态之间的平衡将要被打破，以及这个“被打破”带给这座山和人们自己的灾难。
(3)把山当作人来写，它有冷静的思考能力，不会像人类那样失去理智地为了眼前利益而冲动地使“狼”之类的物种不断走向毁灭，而要从一只狼的嗥叫中思考生态环境保护和生态伦理问题。
3. 第3段中说“山对狼怀有一种秘密”，怎样理解这句话？
答：
[明确] 客观地包容。即山允许狼捕杀其他动物，但同时也允许狼被捕杀。但是不允许的是，生态环境中任何一个群体因过度被捕杀而消亡。
二、阅读课文第4～9段，思考并回答以下问题。
4. 文章第4段对狼的描写有何特点和目的？蕴含着作者什么样的情感和思考？
描写特点
描写目的
作者的情感
作者的思考
喜气洋洋、嬉戏、搅、蠕动、碰撞——活泼可爱
反衬人杀害狼的残忍
对人类破坏生态平衡的憎恶
“山对狼”的看法，即狼的存在对山的意义
5. 分析第5段中“兴奋”“拖”“无动于衷”三个词语的作用。
答：
[明确] 用“兴奋”一词写出了人类杀狼而破坏生态平衡的愚昧无知。“拖”“无动于衷”形象地刻画了小狼受伤后的可怜，反衬了人类的残忍愚昧。
6. 文章第6段作者叙述了自己一次猎杀狼的经历和认识的转变，有何作用？
答：
[明确] (1)作者现身说法，交代了自己曾经对狼有过的错误认识和从狼“令人难受”的目光中所获得的心灵的震动，认识到失去了狼就失去了天堂。这段叙述真实可信，具有说服力。
(2)为下文埋下了伏笔。虽然消灭了狼，鹿得到暂时的繁衍，但最终鹿的数量超过了自然力的承载程度，造成了草原和高山植被无可挽回的退化的严重恶果。
7. 自然界失去了狼后果会怎样？狼的消失对自然、对人类的生存现状及未来分别意味着什么？
后 果
意味内容
草原得不到恢复
人类因此会遭到随之而来的生态灾难的报复
自然
意味着为某种生存现状吹响了告别的号角
生物链遭到破坏
人类的生存现状及未来
意味着人类的后代失去了一种可贵的生存经验——人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被无可挽回的退化
生态平衡被打破
三、阅读课文最后一段，思考并回答以下问题。
8. 第10段中“鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人……选票和美金”这句话用了什么手法？有什么含意？
答：
[明确] 运用了类比的手法。揭示了人和动物都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。这里隐含着一层意思，即人类不能为了自身的目光短浅的“和平和发展”而牺牲与我们和谐共处的自然和我们赖以生存的环境。
9. 第10段中说“这个世界的启示在荒野”，请结合文章，谈谈你对这句话的理解。
答：
[明确] 荒野寓指自然，自然界在无声地启示、教育着我们，需要我们人类运用自己的智慧和胸怀去感悟、理解自然的法则，并拿出实际行动改变自身存在给大自然带来的巨大危害。这里，作者含蓄而又深刻地向人类发出了警告。
在改造自然方面，我们人类有了许多成就：我们可以使河流改道，可以使飞船上天，可以深入海洋，也可以踏上月球，甚至君临火星。可是另一方面，我们又经常受到自然的报复，在自然的伟力面前表现得非常无能。那么，我们应该如何处理人和自然的关系？
[名师指津] 可以围绕“合理开发自然”和“与自然和谐共处”的关系展开分析。
[探究结论] (示例1)人类应该认识到“人类不过是自然大家庭的一个成员，我们与其他物种都是自然的儿女”，我们应该脱离人类中心论，承认自然母亲有自己的内在价值和权利，人类对她有不可推卸的责任和义务。回归自然，顺应自然，才能和自然和谐共处，否则只能自食苦果。
(示例2)人类是从大自然中脱颖而出的杰出代表，我们应该相信自己的智慧，人类在与自然的抗争中逐渐掌握了智慧的力量，并有所作为，才有了如今文明的进步。在当今环境遭受破坏的形势下，我们要做的不是停止前进的步伐，而是在和谐中求得发展的空间。
(示例3)与自然的和谐共处就是我们用科学的头脑掌握规律，趋利避害，在顺应自然中利用自然，而不是蛮干，合理地利用自然给予我们的丰富资源，又不破坏自然，何乐而不为呢！
极富哲理性的语言
【课内挖掘】
文章语言生动形象、蕴含哲理，用“大山的思考”“狼叫的对抗”来回答生态环境问题，意味深长，发人深省。如文章第8段中有这样一句话：“当一只被狼猎杀的公鹿在两三年内就可被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。”它给予我们深刻的启示：食草动物的发展速度远远超过了草原植被的发展速度，对生态环境的破坏比其恢复快得多，也容易得多。维持生态平衡，保护生态环境是一个刻不容缓的大问题。
文中的不少语句包含了作者对人类与自然的关系的深刻思考，蕴涵了深邃的哲理。如“太多的安全可能产生了长远的危险”，这就要求我们能够运用发展的眼光来看待问题，不能只顾眼前利益。再如“这个世界的启示在荒野”，作者以此告诉人们：荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，它们彼此之间都是平等与和谐的。作者由先前的以人类为本位、为中心的认识，发展为万物之间都是平等的思想，形成了作者面对自然万物时所采取的平等态度。人类只是自然万物中的一种，并没有凌驾于其他事物之上的权力。
【技巧指导】
怎样使语言蕴涵哲理，富有意蕴
1．用哲学观点阐述自己对历史或现实生活中某一现象的独到见解。
2．由一则故事引发哲理的思考。
3．引用名言。名言名句是历经岁月考验的恒星，如果能恰当运用，就能巧妙地传达出自己的意思，又使文章有文采。
4．藏而不露，意味隽永。有时候，对有些话不必说得太直白，可以让读者根据自己的经历、体验、理解去补充和创造。
【针对训练】
在现实生活中，当你再次面对一棵草、一株树、一窝蚂蚁、一群飞鸟的时候，是否也会这样提醒自己：像山那样思考。请你也以“像山那样思考”为题，运用富有哲理的语言，写一篇400字左右的短文。
?范文示例
像山那样思考
蓝天不语，却有苍鹰搏击蓝天留下的壮美弧线；高山不语，却有苍松翠柏扎根山崖的傲然挺立。陶醉自然，纵情山水，感悟生命，不妨像山那样思考。
时光如风，那份悠然的诗意与我们渐行渐远。驻足在城市中央，漠然凝视眼前车水马龙、灯红酒绿的世界，空虚迷惘之情渐渐涌上心头……穿梭在钢筋混凝土的高楼大厦之间，匆匆的步履声、嘈杂的喧闹声在我耳畔幻化成了一股最冷的风，孤独、无助之情铺天盖地而来……
此时此刻，行走的人们，不妨像山那样思考，学着放慢脚步，感知身边的鸟语花香，莺啼燕喃，你会发现，生活似乎回归到了那种“结庐在人境，而无车马喧”的宁静；生活似乎找回了那种“或命巾车，或棹孤舟”的闲适。像山那样思考，诗意地栖居在大地上。
智者乐水，仁者乐山。徜徉于群山怀抱之中，像山那样思考，生活就多了一份睿智，多了一份稳重。面对街上行色匆匆的人群，不再漠然视之，凭借这一份睿智，我开始爱上这匆匆的行色；面对漫漫人生路上茫茫的尽头，不再迷惘失去方向，凭借这一份稳重，我看到洒满阳光和开满鲜花的花园正在前方不远处；而面对这个眼花缭乱、纸醉金迷的世界，不再无助，不再孤独。我试着像山那样思考，去收获一份睿智和稳重。
【课内挖掘】
人一直把自己当成高于一切的主宰，结果导致了严重的生态危机。环境被污染，物种在灭绝……疯狂的掠夺，让地球变得伤痕累累。人们高举文明与发展的旗帜，一路高歌追求物质文明的同时，却常常忽略了我们赖以生存的自然。利奥波德怀着高度的责任感，借一声惊心动魄的狼嗥，诗意地表达了一种对环境的深深的忧患意识，告诫世人要站在与万物平等的角度对待自然，与自然和谐相处。责任感能催生忧患意识，滋养高贵的心灵。让我们树立平等意识，从现在做起，从点滴做起，努力让地球家园在青山绿水、生机盎然中走向和谐。只有如此，地球才能变得更加生机盎然。
[适用话题] 与自然和谐相处
【运用范例】
你可曾看到浓浓的黑烟遮住了蓝天？你可曾见到那刺鼻的废水污染了碧河？你可曾听到树林被砍伐前的呻吟？你可曾闻到鸟儿在枪口下绝望的哀鸣？你也许会说：是啊，我只看到城市闪烁的霓虹灯，却寻不到星星的踪迹；你也许会说：是啊，我儿时的那一方秀水已干涸，我梦中的青山已荒芜，我已见不到鸟儿成群地飞过天空，只能偶尔听到孤单凄厉的鸣声。
仔细看看我们的四周吧，环境正发生着可怕的变化，别再乱排废气污水了，别再滥伐树木了，别再恣意屠杀野生的动物了……人类在野蛮地破坏大自然！地球，这颗曾经蔚蓝美丽的水球，如今却面临着被黄沙吞噬的危险，然而我们要清醒地认识到，破坏自然的每一秒，便是给我们自己头上套上一把可怕的枷锁，大自然走向毁灭的那一天，也就是人类自己的末日！
春之怀古
张晓风
?春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
?那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急一城的杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
?春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
?而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
?鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
?至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，已交给蜜蜂去编册。所有的树，已交给风去纵宠。而风，也早已交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
?春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在遥远年代中的春天。
(有删改)
【佳作赏析】
每一片绿叶，都在叙述着春天的故事。有多少片绿叶，就有多少个春天的故事。而在作家张晓风笔下，春天被渲染得有灵性，有诗性，有个性，按照独特的存在方式，酝酿着自身的故事，规划着自身的美丽。
【写作借鉴】
1．学修辞
文章用多种修辞手法，通过一系列的意象，表现了春天的灵性。文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞。第?段，总共一句话，用了拟人、排比、叠句、比喻四种修辞，融情于景，浑然天成。后面的几段，拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等手法层出不穷。“桃花把所有的山村水郭都攻陷了”“鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度”……作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感知的形象和姿态，给读者以形象逼真的感受。“所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”一句巧用比喻和拟人，突出表现了春天里鸟语花香、生机盎然的热闹景象。
2．学语言
张晓风散文的艺术魅力，很大程度上还得益于她那新鲜活脱的诗性文字。她曾说过：“我是非常喜欢用一点新鲜的手法作为文字修辞的办法”“刺激一般人的联想力”。除了主观推理的想象联想以外，她还采用为许多人所称道的博喻手法，以及排比、对偶、反复等句式，加强散文的语言节奏，产生感情的递进，增大抒情力度，诵读起来很有激情，很有气势。她的语言精美雅致，韵味十足。作者十分注意炼词造句，化用古文句法，笔下色彩鲜明，充满动感，如诗如画。可谓刚健中不失柔美，豪气中犹存雅韵。
3．学结构
本文结构缜密精巧。文章以“春天必然曾经是这样的”作为线索贯穿全文，反复渲染，驰骋想象，尽情铺写春之美景，既放得开又能收得拢，枝繁叶茂而主干分明。结尾呼应中又有深化拓展，一方面易于读者梳理思路，另一方面也在反复强调中加深了印象，脉络十分清晰。
“和平”成联合国新秘书长关键词
当新年的钟声敲响时，联合国顺利实现新的接力棒交接：新任联合国秘书长古特雷斯正式接替潘基文行使联合国秘书长职权。作为联合国历史上第一位担任过政府首脑的联合国秘书长，古特雷斯拿到接力棒后所做的第一件事就是发出和平呼吁，希望各国共同努力，让2017年成为世界和平之年。
接过接力棒等于接下了沉甸甸的责任。这位葡萄牙前总理和联合国前难民事务高级专员深刻理解接力棒的分量。上任伊始，古特雷斯即表达了对全球各地仍身陷冲突的数百万民众的担忧，将饱受战争苦难的难民视为重压心头的问题。只有真正掂量出责任的重量，才能明确努力的方向，有着实现目标的积极动力。
拿稳接力棒要求积极顺应时代潮流。联合国走过了70多年风风雨雨，见证了各国为守护和平、建设家园、谋求合作的探索和实践。面对联合国如何在21世纪更好回答世界和平与发展这一重大课题，古特雷斯在接任的头一天回答道：“让我们决心把和平摆在首位。”
和平是发展的前提和基础，而发展经济是维护世界和平的有力保障。只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，联合国必须积极顺应这一潮流。
握紧接力棒需要扎扎实实的行动。世界各国对联合国的期待日益上升，赞成联合国在全球治理中发挥核心作用已成为国际社会的广泛的共识。因此，联合国应当采取扎扎实实的行动，旗帜鲜明地维护《联合国宪章》宗旨和原则，积极维护国际和平与安全，持之以恒推进共同发展。当下，联合国要落实好2030年可持续发展议程和应对气候变化的《巴黎协定》，说公道话，办公道事，多为发展中国家发声。
接力棒紧握在手，前进步伐要稳健坚定。接过接力棒的古特雷斯将带领联合国这一最具普遍性、权威性、代表性的政府间国际组织开启新的征程，在应对全球性挑战中发挥不可替代的作用。联合国在遏制战争、消减贫困、打击恐怖主义、控制传染病蔓延和减少温室气体排放中发挥协调主渠道的作用，实际上就是在与阻碍和平与发展的消极力量赛跑。接力棒在手，志在必胜。
(时间：45分钟 分值：45分)
一、语言运用(25分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
在与子女的关系中，父亲距离子女常常比母亲更远，( )。这与传统社会对父亲角色的定义有关。有了家庭，父亲被天然地视为支柱，这个角色要求他们在外________，去成就事业。人到中年，父亲面临的工作、家庭压力越来越大。但中国的父亲习惯________，父亲不允许懦弱，只得默默承受。子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他能带给人产生安全感、信任感，并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是________的。
增进了解的唯一途径，是敞开心扉进行沟通。情感需要表达，而不单单依靠“意会”。孩子未成年时，往往是父母主动沟通；但当父母与子女的身心力量对比发生变化，前者开始老去，后者成长成熟时，沟通需要由子女主动发起。子女主动关心和探望，会影响父亲原有的情感表达习惯，使彼此增进了解；同时，也可以引导子女纠正对于父亲角色的一些认识偏差，重新树立一种更亲密的情感关系，使子女和父亲________。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分)
A．无论是在电话里，还是面对面，父亲的存在感比母亲更低。虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解
B．虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里，还是面对面，父亲的存在感比母亲更低
C．无论是在电话里，还是面对面，父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达，但母亲的存在感比父亲更高
D．无论是在电话里，还是面对面，母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达，但子女与父亲之间却未能增进了解
解析：选A。上文是说“父亲距离子女常常比母亲更远”，与其衔接最紧密的应该是和其相比更进一层的“父亲的存在感比母亲更低”，“母亲的存在感比父亲更高”“父亲与子女之间却未能增进了解”与前文陈述对象不一致。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)
A．浪迹天涯 隐忍不发 无懈可击 亲密无间
B．东奔西走 隐忍不发 十全十美 亲密无间
C．东奔西走 忍辱负重 无懈可击 如胶似漆
D．浪迹天涯 忍辱负重 十全十美 如胶似漆
解析：选B。东奔西走：形容四处奔走或为了达到某个目的而到处活动。浪迹天涯：到处流浪，足迹遍及天涯海角。据语境“去成就事业”，应选“东奔西走”。隐忍不发：克制忍耐而不表露出来。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。语境中无“屈辱”之意，应选“隐忍不发”。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。语境无“严密”之意，应选“十全十美”。亲密无间：关系非常亲近密切，毫无隔阂。如胶似漆：形容感情深厚，难舍难分。语境强调没有隔阂，应选“亲密无间”。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A．就子女而言，中国的父亲往往还是一种权威的象征，虽他能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。
B．在子女看来，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人产生安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。
C．对子女来说，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。
D．子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。
解析：选C。选项A，语序不当，“虽”应移到“他”后面。选项B，句式杂糅，可以删掉“产生”。选项D，成分残缺，在“子女”前面加“对”；语序不当，“往往”应移到“父亲”后面。故答案选C。
4．大量地捕杀狼，会使鹿等动物失去天敌，从而破坏生态平衡。请在下面文段的末尾加上一句总结性的话，来概括“生态平衡”的重要性。(3分)
生态平衡又称“自然平衡”。在自然界中，不论是森林、草原、湖泊——都是由动物、植物、微生物等生物成分和光、水、土壤、空气、温度等非生物成分所组成。这些成分并非孤立存在，而是相互联系、相互制约的统一综合体。它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态，称为生态平衡。实际上也就是在生态系统中的生产、消费、分解之间保持稳定。如果其中某一成分过于剧烈地发生改变，就可能出现一系列的连锁反应，使生态平衡遭到破坏。如果某种化学物质或某种化学元素过多地超过了自然状态下的正常含量，也会影响生态平衡。
答案：生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件。
5．阅读下面的语段，提取信息的主要内容，在横线上写出4个关键词。(4分)
中国第四大淡水湖洪泽湖因持续干旱，水位直线下降，目前水位只有11米，达到1949年以来历史同期最低水平。
据介绍，洪泽湖水位在日前降到11.3米的死水位后，由于上游没有来水，加之长时间的干旱蒸发导致洪泽湖水位持续降低，虽然5月25日到30日有两次降水过程，但是这对洪泽湖来说，只是“杯水车薪”。严重的旱情，给沿湖地区水产养殖、工农业生产、渔业和湖区水运造成了巨大损失。目前该湖区的三条航线中，已无一条能够维持正常通航。除航运受影响外，水位很低使过去“日出斗金”的洪泽湖水产渔业遭受严重损失。登上高高的洪泽湖大堤，只见无数只渔船静卧湖滩，往日2 000多平方公里的洪泽湖水面，如今只剩下100多平方公里。走进湖滩，曾蔚为壮观的万亩临湖围网蟹鱼塘口已完全干涸龟裂。洪泽湖区围网养殖及内塘养殖旱情严重，仅洪泽县养殖塘口就干涸1 000亩，露滩5 000亩，缺水受旱6万亩，造成经济损失6 500万元人民币。
答：
答案：洪泽湖、干旱、经济、损失
关键词提取“四步走”
第一步：仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。
第二步：对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。
第三步：在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，只需以“压缩语段”的能力结构为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可作答。
第四步：对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
6．阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分)
如今，越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会，自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事，但遗憾的是，有些人玩的内容却让人担忧——在树干上荡秋千，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在“农家乐”里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。
(1)请你对不文明的游客说一句得体的劝告。(2分)
答：
(2)为保护环境，增进城乡文明交流，请你用对偶的修辞手法，为农家乐接待方设计一条宣传标语。(3分)
答：
答案：(示例)(1)这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(语言得体即可)
(2)留下城市文明，带走农家快乐。
7．观察下面这幅题为“我想有个家”的漫画，简述漫画的内容并揭示漫画的寓意。(4分)
答：
解析：简述漫画内容时，要按照一定的说明顺序用简单的语言来陈述；揭示漫画寓意时，一定要联系社会实际，看漫画讽刺或歌颂的对象。在这幅漫画中，窗内外的对比，还有旁边的木桩，都是我们答题时要注意的。
答案：(示例)漫画的内容：人类在自己的家里享受着天伦之乐，小鸟却因人类肆意砍伐森林而失去自己的家园。
漫画的寓意：地球是万物众生共同的家园，保护环境就是保护我们的家园，如果人类再不好好保护环境的话，那么画中两只小鸟儿的今天就将是我们人类的明天。
二、阅读提升(20分)
阅读下面的文字，完成8～11题。
鱼 鹰
杨光洲
我说的鱼鹰是人，不是水鸟。
三十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！
鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了，到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿……有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如……
鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼就能看到水底的鱼！“这儿，一条‘铁扁担’！”“这儿，一窝‘锅片儿’！”拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进鱼篓，转身向鱼鹰说“谢”时，鱼鹰的身影已在远处……
然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。
河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：“少捕点吧，母鱼正甩子哩。现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！”
知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到鱼篓旁：“才进夏天呀，鱼还没长起来哩。你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！”也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，“扑通”一声，把那条鱼给放生了！
河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：“都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧。”如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：“要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。别用这么大的网！想一网打尽呀？”
虽然有一身水中的好功夫，鱼鹰却很少下河捕鱼，家里更是难得吃一次鱼。如果来了客人，客人提出要吃鱼，鱼鹰才会去捕鱼。下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼。客人想吃红烧鱼，鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼。客人想吃熘鱼片，鱼鹰拎回来的定是条黑鱼。客人想喝鲜鱼汤，鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿。
鱼鹰捕鱼有个规矩，鲤鱼、黑鱼、鲢鱼这些大鱼，每次只捕一条，至于鲫鱼片儿，则要看喝汤的人数，每人一条，每条不超过半尺长，多一条他也不带上岸。
有人劝鱼鹰多捕点，鱼鹰就像被人骂了祖宗，恶狠狠地盯着对方：“别想坏了俺的规矩！”
到我十多岁的时候，卫河水已开始变浑发腥。一到夏天，总有几天卫河得翻河——河底的脏东西沉淀得太多了，天一热，都泛到上面来了。这时，大鱼小鱼都浮到水面上换气，河面上满是一张一合的鱼嘴，用洗脸盆都舀得起鱼来。
这时，卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵，搬网，粘网，抛网，甚至窗纱、蚊帐都派上了用场。一场“全民皆兵”的“歼灭战”打响了，鱼儿陷入了“人民战争”的汪洋大海！
这时，常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号：“少捕点吧！过两天一下雨，河水不臭了，鱼就不浮头了，留到明年会有更多的鱼给你们捕哇！”小孩子追在他后面喊“鱼疯子鱼疯子”，用碎砖头、小石子掷他，他全然不顾，还是一个劲地呼号。有人说，他就是鱼鹰，已经疯了！
而立之年，我要到千里之外的异乡谋生。此时的卫河已臭不可近。临行时，不知咋的，我忽然想起了卫河，想起了鱼鹰，便问送行的朋友：“你知道鱼鹰吗？”
“知道！老皇历了！你傻不傻？”朋友不屑一顾地说，“卫河里鱼绝种了，咋还会有鱼鹰？鱼鹰早死了！”
8. 小说中的“鱼鹰”具有怎样的特点？请简要概括。(4分)
答：
答案：①水性好，捕鱼技术高超；②做事执着(讲原则); ③具有朴素的生态保护意识(遵循自然规律)。
9．本文在叙述过程中，采用了第一人称的叙事视角，请分析这样写的好处。(6分)
答：
答案：这样叙事，一方面真实可感，通过“我刚记事时”“我十多岁的时候”和“而立之年”三个时间段，体现自己的亲历亲闻；另一方面便于抒发情感，且更具真挚动人的效果；以叙述者的声音传递出对“鱼鹰”行为的支持和赞美，透露出强烈的人文情怀。
10．文末朋友回答“鱼鹰早死了”，如何理解这句话的深层含意？(4分)
答：
答案：朋友这话实则答非所问，因为“我”问的鱼鹰是人，而他答的却是水鸟；这恰恰反映了鱼鹰这个人早已淡出人们的记忆，说明人们对于自然环境的恶化习以为常，也突出了人们滥捕滥渔带来的严重后果。
11．从全文看，作者创作“鱼鹰”这一形象的意图是什么？(6分)
答：
答案：作者创作了“鱼鹰”这个生态环境的孤独守护者形象，作者通过这一形象，与其他人滥捕滥渔的行为形成鲜明对比，批判了人们对自然资源攫取欲望的膨胀及环保意识的淡薄，警示人们要深刻反思人与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。
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一、语言运用(25分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
在与子女的关系中，父亲距离子女常常比母亲更远，( )。这与传统社会对父亲角色的定义有关。有了家庭，父亲被天然地视为支柱，这个角色要求他们在外________，去成就事业。人到中年，父亲面临的工作、家庭压力越来越大。但中国的父亲习惯________，父亲不允许懦弱，只得默默承受。子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他能带给人产生安全感、信任感，并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是________的。
增进了解的唯一途径，是敞开心扉进行沟通。情感需要表达，而不单单依靠“意会”。孩子未成年时，往往是父母主动沟通；但当父母与子女的身心力量对比发生变化，前者开始老去，后者成长成熟时，沟通需要由子女主动发起。子女主动关心和探望，会影响父亲原有的情感表达习惯，使彼此增进了解；同时，也可以引导子女纠正对于父亲角色的一些认识偏差，重新树立一种更亲密的情感关系，使子女和父亲________。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分)
A．无论是在电话里，还是面对面，父亲的存在感比母亲更低。虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解
B．虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里，还是面对面，父亲的存在感比母亲更低
C．无论是在电话里，还是面对面，父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达，但母亲的存在感比父亲更高
D．无论是在电话里，还是面对面，母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达，但子女与父亲之间却未能增进了解
解析：选A。上文是说“父亲距离子女常常比母亲更远”，与其衔接最紧密的应该是和其相比更进一层的“父亲的存在感比母亲更低”，“母亲的存在感比父亲更高”“父亲与子女之间却未能增进了解”与前文陈述对象不一致。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)
A．浪迹天涯 隐忍不发 无懈可击 亲密无间
B．东奔西走 隐忍不发 十全十美 亲密无间
C．东奔西走 忍辱负重 无懈可击 如胶似漆
D．浪迹天涯 忍辱负重 十全十美 如胶似漆
解析：选B。东奔西走：形容四处奔走或为了达到某个目的而到处活动。浪迹天涯：到处流浪，足迹遍及天涯海角。据语境“去成就事业”，应选“东奔西走”。隐忍不发：克制忍耐而不表露出来。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。语境中无“屈辱”之意，应选“隐忍不发”。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。语境无“严密”之意，应选“十全十美”。亲密无间：关系非常亲近密切，毫无隔阂。如胶似漆：形容感情深厚，难舍难分。语境强调没有隔阂，应选“亲密无间”。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A．就子女而言，中国的父亲往往还是一种权威的象征，虽他能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。
B．在子女看来，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人产生安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。
C．对子女来说，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。
D．子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却少了几分慈祥温和。
解析：选C。选项A，语序不当，“虽”应移到“他”后面。选项B，句式杂糅，可以删掉“产生”。选项D，成分残缺，在“子女”前面加“对”；语序不当，“往往”应移到“父亲”后面。故答案选C。
4．大量地捕杀狼，会使鹿等动物失去天敌，从而破坏生态平衡。请在下面文段的末尾加上一句总结性的话，来概括“生态平衡”的重要性。(3分)
生态平衡又称“自然平衡”。在自然界中，不论是森林、草原、湖泊——都是由动物、植物、微生物等生物成分和光、水、土壤、空气、温度等非生物成分所组成。这些成分并非孤立存在，而是相互联系、相互制约的统一综合体。它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态，称为生态平衡。实际上也就是在生态系统中的生产、消费、分解之间保持稳定。如果其中某一成分过于剧烈地发生改变，就可能出现一系列的连锁反应，使生态平衡遭到破坏。如果某种化学物质或某种化学元素过多地超过了自然状态下的正常含量，也会影响生态平衡。
答案：生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件。
5．阅读下面的语段，提取信息的主要内容，在横线上写出4个关键词。(4分)
中国第四大淡水湖洪泽湖因持续干旱，水位直线下降，目前水位只有11米，达到1949年以来历史同期最低水平。
据介绍，洪泽湖水位在日前降到11.3米的死水位后，由于上游没有来水，加之长时间的干旱蒸发导致洪泽湖水位持续降低，虽然5月25日到30日有两次降水过程，但是这对洪泽湖来说，只是“杯水车薪”。严重的旱情，给沿湖地区水产养殖、工农业生产、渔业和湖区水运造成了巨大损失。目前该湖区的三条航线中，已无一条能够维持正常通航。除航运受影响外，水位很低使过去“日出斗金”的洪泽湖水产渔业遭受严重损失。登上高高的洪泽湖大堤，只见无数只渔船静卧湖滩，往日2 000多平方公里的洪泽湖水面，如今只剩下100多平方公里。走进湖滩，曾蔚为壮观的万亩临湖围网蟹鱼塘口已完全干涸龟裂。洪泽湖区围网养殖及内塘养殖旱情严重，仅洪泽县养殖塘口就干涸1 000亩，露滩5 000亩，缺水受旱6万亩，造成经济损失6 500万元人民币。
答：
答案：洪泽湖、干旱、经济、损失
关键词提取“四步走”
第一步：仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。
第二步：对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。
第三步：在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，只需以“压缩语段”的能力结构为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可作答。
第四步：对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
6．阅读下面的材料，完成后面的题目。(5分)
如今，越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会，自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事，但遗憾的是，有些人玩的内容却让人担忧——在树干上荡秋千，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在“农家乐”里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。
(1)请你对不文明的游客说一句得体的劝告。(2分)
答：
(2)为保护环境，增进城乡文明交流，请你用对偶的修辞手法，为农家乐接待方设计一条宣传标语。(3分)
答：
答案：(示例)(1)这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(语言得体即可)
(2)留下城市文明，带走农家快乐。
7．观察下面这幅题为“我想有个家”的漫画，简述漫画的内容并揭示漫画的寓意。(4分)
答：
解析：简述漫画内容时，要按照一定的说明顺序用简单的语言来陈述；揭示漫画寓意时，一定要联系社会实际，看漫画讽刺或歌颂的对象。在这幅漫画中，窗内外的对比，还有旁边的木桩，都是我们答题时要注意的。
答案：(示例)漫画的内容：人类在自己的家里享受着天伦之乐，小鸟却因人类肆意砍伐森林而失去自己的家园。
漫画的寓意：地球是万物众生共同的家园，保护环境就是保护我们的家园，如果人类再不好好保护环境的话，那么画中两只小鸟儿的今天就将是我们人类的明天。
二、阅读提升(20分)
阅读下面的文字，完成8～11题。
鱼 鹰
杨光洲
我说的鱼鹰是人，不是水鸟。
三十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！
鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了，到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿……有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如……
鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼就能看到水底的鱼！“这儿，一条‘铁扁担’！”“这儿，一窝‘锅片儿’！”拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进鱼篓，转身向鱼鹰说“谢”时，鱼鹰的身影已在远处……
然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。
河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：“少捕点吧，母鱼正甩子哩。现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！”
知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到鱼篓旁：“才进夏天呀，鱼还没长起来哩。你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！”也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，“扑通”一声，把那条鱼给放生了！
河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：“都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧。”如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：“要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。别用这么大的网！想一网打尽呀？”
虽然有一身水中的好功夫，鱼鹰却很少下河捕鱼，家里更是难得吃一次鱼。如果来了客人，客人提出要吃鱼，鱼鹰才会去捕鱼。下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼。客人想吃红烧鱼，鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼。客人想吃熘鱼片，鱼鹰拎回来的定是条黑鱼。客人想喝鲜鱼汤，鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿。
鱼鹰捕鱼有个规矩，鲤鱼、黑鱼、鲢鱼这些大鱼，每次只捕一条，至于鲫鱼片儿，则要看喝汤的人数，每人一条，每条不超过半尺长，多一条他也不带上岸。
有人劝鱼鹰多捕点，鱼鹰就像被人骂了祖宗，恶狠狠地盯着对方：“别想坏了俺的规矩！”
到我十多岁的时候，卫河水已开始变浑发腥。一到夏天，总有几天卫河得翻河——河底的脏东西沉淀得太多了，天一热，都泛到上面来了。这时，大鱼小鱼都浮到水面上换气，河面上满是一张一合的鱼嘴，用洗脸盆都舀得起鱼来。
这时，卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵，搬网，粘网，抛网，甚至窗纱、蚊帐都派上了用场。一场“全民皆兵”的“歼灭战”打响了，鱼儿陷入了“人民战争”的汪洋大海！
这时，常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号：“少捕点吧！过两天一下雨，河水不臭了，鱼就不浮头了，留到明年会有更多的鱼给你们捕哇！”小孩子追在他后面喊“鱼疯子鱼疯子”，用碎砖头、小石子掷他，他全然不顾，还是一个劲地呼号。有人说，他就是鱼鹰，已经疯了！
而立之年，我要到千里之外的异乡谋生。此时的卫河已臭不可近。临行时，不知咋的，我忽然想起了卫河，想起了鱼鹰，便问送行的朋友：“你知道鱼鹰吗？”
“知道！老皇历了！你傻不傻？”朋友不屑一顾地说，“卫河里鱼绝种了，咋还会有鱼鹰？鱼鹰早死了！”
8. 小说中的“鱼鹰”具有怎样的特点？请简要概括。(4分)
答：
答案：①水性好，捕鱼技术高超；②做事执着(讲原则); ③具有朴素的生态保护意识(遵循自然规律)。
9．本文在叙述过程中，采用了第一人称的叙事视角，请分析这样写的好处。(6分)
答：
答案：这样叙事，一方面真实可感，通过“我刚记事时”“我十多岁的时候”和“而立之年”三个时间段，体现自己的亲历亲闻；另一方面便于抒发情感，且更具真挚动人的效果；以叙述者的声音传递出对“鱼鹰”行为的支持和赞美，透露出强烈的人文情怀。
10．文末朋友回答“鱼鹰早死了”，如何理解这句话的深层含意？(4分)
答：
答案：朋友这话实则答非所问，因为“我”问的鱼鹰是人，而他答的却是水鸟；这恰恰反映了鱼鹰这个人早已淡出人们的记忆，说明人们对于自然环境的恶化习以为常，也突出了人们滥捕滥渔带来的严重后果。
11．从全文看，作者创作“鱼鹰”这一形象的意图是什么？(6分)
答：
答案：作者创作了“鱼鹰”这个生态环境的孤独守护者形象，作者通过这一形象，与其他人滥捕滥渔的行为形成鲜明对比，批判了人们对自然资源攫取欲望的膨胀及环保意识的淡薄，警示人们要深刻反思人与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。
