一年级下册美术教案-第13课 叶子片片 苏少版
文档属性
| 名称 | 一年级下册美术教案-第13课 叶子片片 苏少版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-03-31 11:29:03 | ||
图片预览
文档简介
叶子片片
教材分析：叶子片片这一课属于造型表现领域，叶子对于学生来说非常熟悉，他们的画面中叶经常运用到树作为环境背景，但是树叶就这样被他们忽视了，这节课主要培养学生认真、仔细的观察树叶，了解它的组成部分，但是世界上找不到两片相同的叶子，他们的外形不同、叶脉不同、色彩不同，本课的重点就是要学生了解并表现出来，让学生运用各种不同的工具表现，产生的效果也不一样，难点是要学生表现出渐变色和色彩相融合的效果，使树叶的色彩丰富多变，在掌握外形的基础上培养学生大胆尝试用色，提高学生的色彩感知能力和造型表现能力。
学情分析：一年级的学生对于画树叶的能力一定有，造型的多变，有些学生也能表现，叶脉的分类有些学生会感受到，并表现出来，但是叶脉的线条流畅对于小部分学生来说能做到，在这里老师要强调线条的流畅，并表现出来。对于涂色，学生一般多运用绿色，渐变的效果需要多引导。
教学目标
让学生了解各式各样的树叶以及叶子的组成部分，让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美，并运用线条表现出来，尝试用各种工具表现出不同效果的叶子，多运用渐变的色彩表现色彩美，能够超越现实的色彩束缚，多想象，大胆涂色。培养学生发现各种不同外形的的叶子，用发现的眼睛看大自然的美，使他们亲近大自然，发掘自然美。
重点：了解叶子的不同外形，叶脉的不同，色彩的不同。
难点：运用各种工具表现叶子的造型美和色彩美。
教学准备
教师： 示范作业 多媒体图片 勾线笔 白纸
学生： 绘画工具 剪刀 勾线笔
教学时间
共（2）课时
第（一）课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课题导入
1、这棵许愿树怎么样才会更美呢？缺少什么？板书：叶子片片
2、叶子在我们的生活中无处不在，它对我们的环境有什么作用？
添上漂亮的树叶
叶子能吸收二氧化碳，制造氧气，植物多的地方，空气新鲜。
通过残缺吸引学生，
把叶子和我们的生活相联系起来，让学生感受叶子的重要性。也激发学生的好奇心，想了解叶子。
知识理解
1、叶子课真厉害，今天小蚂蚁要做我们的导游，带我们仔细观察各种美丽的叶子，大家要思考叶子有哪些部分组成？（播放图片）
有没有更专业的称呼：叶脉、叶片、叶柄。叶脉的线条有又哪些变化？拿起放大镜发现叶脉线条的粗细、疏密对比，使叶片更饱满、更丰富。
2、小蚂蚁告诉大家说：世界上没有两片叶子是一样的，为什么？叶子之间有哪些不同，（板书：外形不同）
3、这是什么树上的叶子？外形像什么？左右两边是对称的。这一片呢？这是什么叶子？它结出的果实就是我们吃的白果。还有好多各种形状的叶子呢！不同种类的树长出不一样的树叶。
4、除了外形不同还有什么不同？比如说？
5、小蚂蚁给我们搜集了好多叶子，你发现什么？色彩上呢？
这样的渐变色给周老师一些灵感画出了冷色渐变和暖色渐变的叶子。
学生欣赏图片，
叶片、叶柄、叶脉
粗细变化
叶子的造型不一样，
梧桐树
鸭掌形
枫叶 银杏叶
色彩不一样，
红色的枫叶 春天的绿叶 秋天的枯黄的叶子
从春天的嫩叶到枯叶
有渐变的色彩
培养学生的观察能力，了解树叶的结构。
通过小知识窗，激发学生大胆想象创造。
老师的总结指出树叶的外形、叶脉、色彩的不同。
深入学习技能掌握
1、看了那么多现实生活中的片片叶子，周老师邀请大家一起来看看其他小朋友们是如何超越现实，大胆夸张表现的。说说看他们的色彩和造型表现的怎么样？
叶脉的线条表现了疏密对比。
色彩美，造型美。
3、（示范）多美的树叶啊！周老师想化身为小蚂蚁踏上这片美丽的家园，看到一片大大的叶子，我应该先画什么？有把握的同学可以直接用勾线笔画，看到叶子边缘是锯齿线，据说著名的发明家鲁班就是因为看到树叶的锯齿线产生灵感，发明了锯子。他的想象力真丰富。我从叶柄爬到叶尖是直行的，不应拐弯，为了表现出叶脉由粗到细，我的两条线条在慢慢靠拢，小朋友们在画的时候要注意线条的流畅光滑。侧脉最好交错开来，最后涂上冷色或者暖色的色块，也可以将它们结合运用在一片树叶上。画完可以在边缘留下白边剪下来，在反面写下自己的愿望，贴在我们的许愿树上。
有冷色渐变的叶子，色彩丰富，造型很漂亮
先画叶片，再画叶脉，最后涂色
通过作业欣赏培养学生的观察能力喝表达能力，提高学生的色彩审美，视觉享受，
把自己比喻成小蚂蚁来让画面更饱满，直行的小蚂蚁表现线条的流畅平滑，这样的动画情境，儿童化的语言，让学生乐于倾听，理解画面表现要求
作业布置
想加入蚂蚁团队吗？拿出白纸，看谁能第一个许下愿望。
学生作业，老师巡回指导。
比一比，
1、哪只小蚂蚁找到的树叶最大，造型最独特
2、哪只小蚂蚁观察的最仔细，走出的线条最流畅
3、可以选择自己喜欢的工具，超越现实，大胆涂色，看谁的画面色彩丰富多变。
运用比一比的方式，提出画面的作业要求，提高学生的注意力，提高学生作业质量
鼓励学生尝试不一样的色彩，感受色彩的丰富多变。
评价
找一片最吸引你的树叶，说一说它的造型和色彩美吗？美在哪里？
学生自评、互评。
树枝变成树的变化过程让学生感受树叶的重要性。
拓展
除了今天我们学习的绘画方式，你还可以运用画肌理和拓印的方法表现叶子的造型美和色彩美。
在我们生活中叶子造型的运用可多了，图片欣赏，通过今天的学习，你认为叶子除了有制造氧气的作用，还能有哪些用处。
学生观看图片
思考叶子的装饰作用
板书设计
叶子片片
作用
外形不同 叶脉不同 色彩不同—渐变
教材分析：叶子片片这一课属于造型表现领域，叶子对于学生来说非常熟悉，他们的画面中叶经常运用到树作为环境背景，但是树叶就这样被他们忽视了，这节课主要培养学生认真、仔细的观察树叶，了解它的组成部分，但是世界上找不到两片相同的叶子，他们的外形不同、叶脉不同、色彩不同，本课的重点就是要学生了解并表现出来，让学生运用各种不同的工具表现，产生的效果也不一样，难点是要学生表现出渐变色和色彩相融合的效果，使树叶的色彩丰富多变，在掌握外形的基础上培养学生大胆尝试用色，提高学生的色彩感知能力和造型表现能力。
学情分析：一年级的学生对于画树叶的能力一定有，造型的多变，有些学生也能表现，叶脉的分类有些学生会感受到，并表现出来，但是叶脉的线条流畅对于小部分学生来说能做到，在这里老师要强调线条的流畅，并表现出来。对于涂色，学生一般多运用绿色，渐变的效果需要多引导。
教学目标
让学生了解各式各样的树叶以及叶子的组成部分，让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美，并运用线条表现出来，尝试用各种工具表现出不同效果的叶子，多运用渐变的色彩表现色彩美，能够超越现实的色彩束缚，多想象，大胆涂色。培养学生发现各种不同外形的的叶子，用发现的眼睛看大自然的美，使他们亲近大自然，发掘自然美。
重点：了解叶子的不同外形，叶脉的不同，色彩的不同。
难点：运用各种工具表现叶子的造型美和色彩美。
教学准备
教师： 示范作业 多媒体图片 勾线笔 白纸
学生： 绘画工具 剪刀 勾线笔
教学时间
共（2）课时
第（一）课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课题导入
1、这棵许愿树怎么样才会更美呢？缺少什么？板书：叶子片片
2、叶子在我们的生活中无处不在，它对我们的环境有什么作用？
添上漂亮的树叶
叶子能吸收二氧化碳，制造氧气，植物多的地方，空气新鲜。
通过残缺吸引学生，
把叶子和我们的生活相联系起来，让学生感受叶子的重要性。也激发学生的好奇心，想了解叶子。
知识理解
1、叶子课真厉害，今天小蚂蚁要做我们的导游，带我们仔细观察各种美丽的叶子，大家要思考叶子有哪些部分组成？（播放图片）
有没有更专业的称呼：叶脉、叶片、叶柄。叶脉的线条有又哪些变化？拿起放大镜发现叶脉线条的粗细、疏密对比，使叶片更饱满、更丰富。
2、小蚂蚁告诉大家说：世界上没有两片叶子是一样的，为什么？叶子之间有哪些不同，（板书：外形不同）
3、这是什么树上的叶子？外形像什么？左右两边是对称的。这一片呢？这是什么叶子？它结出的果实就是我们吃的白果。还有好多各种形状的叶子呢！不同种类的树长出不一样的树叶。
4、除了外形不同还有什么不同？比如说？
5、小蚂蚁给我们搜集了好多叶子，你发现什么？色彩上呢？
这样的渐变色给周老师一些灵感画出了冷色渐变和暖色渐变的叶子。
学生欣赏图片，
叶片、叶柄、叶脉
粗细变化
叶子的造型不一样，
梧桐树
鸭掌形
枫叶 银杏叶
色彩不一样，
红色的枫叶 春天的绿叶 秋天的枯黄的叶子
从春天的嫩叶到枯叶
有渐变的色彩
培养学生的观察能力，了解树叶的结构。
通过小知识窗，激发学生大胆想象创造。
老师的总结指出树叶的外形、叶脉、色彩的不同。
深入学习技能掌握
1、看了那么多现实生活中的片片叶子，周老师邀请大家一起来看看其他小朋友们是如何超越现实，大胆夸张表现的。说说看他们的色彩和造型表现的怎么样？
叶脉的线条表现了疏密对比。
色彩美，造型美。
3、（示范）多美的树叶啊！周老师想化身为小蚂蚁踏上这片美丽的家园，看到一片大大的叶子，我应该先画什么？有把握的同学可以直接用勾线笔画，看到叶子边缘是锯齿线，据说著名的发明家鲁班就是因为看到树叶的锯齿线产生灵感，发明了锯子。他的想象力真丰富。我从叶柄爬到叶尖是直行的，不应拐弯，为了表现出叶脉由粗到细，我的两条线条在慢慢靠拢，小朋友们在画的时候要注意线条的流畅光滑。侧脉最好交错开来，最后涂上冷色或者暖色的色块，也可以将它们结合运用在一片树叶上。画完可以在边缘留下白边剪下来，在反面写下自己的愿望，贴在我们的许愿树上。
有冷色渐变的叶子，色彩丰富，造型很漂亮
先画叶片，再画叶脉，最后涂色
通过作业欣赏培养学生的观察能力喝表达能力，提高学生的色彩审美，视觉享受，
把自己比喻成小蚂蚁来让画面更饱满，直行的小蚂蚁表现线条的流畅平滑，这样的动画情境，儿童化的语言，让学生乐于倾听，理解画面表现要求
作业布置
想加入蚂蚁团队吗？拿出白纸，看谁能第一个许下愿望。
学生作业，老师巡回指导。
比一比，
1、哪只小蚂蚁找到的树叶最大，造型最独特
2、哪只小蚂蚁观察的最仔细，走出的线条最流畅
3、可以选择自己喜欢的工具，超越现实，大胆涂色，看谁的画面色彩丰富多变。
运用比一比的方式，提出画面的作业要求，提高学生的注意力，提高学生作业质量
鼓励学生尝试不一样的色彩，感受色彩的丰富多变。
评价
找一片最吸引你的树叶，说一说它的造型和色彩美吗？美在哪里？
学生自评、互评。
树枝变成树的变化过程让学生感受树叶的重要性。
拓展
除了今天我们学习的绘画方式，你还可以运用画肌理和拓印的方法表现叶子的造型美和色彩美。
在我们生活中叶子造型的运用可多了，图片欣赏，通过今天的学习，你认为叶子除了有制造氧气的作用，还能有哪些用处。
学生观看图片
思考叶子的装饰作用
板书设计
叶子片片
作用
外形不同 叶脉不同 色彩不同—渐变