2　祖父的园子 一课一练（word版含答案）

2　祖父的园子
一、下列加点字的读音完全正确的一组是(　　)。
A．晃动(huàng)　　　 明晃晃(huǎng)
B．樱桃(yīng) 河蚌(bàn)
C．倭瓜(wēi) 蚂蚱(zhe)
D．啃草(kěn) 毛嘟嘟(dōu)
二、根据语境，看拼音写词语。
我在园子里xiā guàng(　　　　)，没事就看看hú dié(　　　　)怎样飞，mà zhà(　　　　)怎样跳，拿着祖父的shuǐ piáo(　　　　)洒水，当作下雨，困了不用枕头，在房子下suí yì(　　　　)找个阴凉的地方，把草帽遮在脸上就睡了。
三、在括号里填上合适的ABB式的词。
1．蜜蜂满身绒毛，(　　　　 )，(　　　　 )，像一个小毛球。
2．天空(　　　　　)的，又高又远。
3．狗尾草(　　　　　)的，像狗的尾巴。
4．花园里边(　　　　　)的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
四、品析句子，再按要求仿写句子。
1．这榆树在院子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
作者运用轻快活泼的语言和________的修辞手法，生动形象地勾勒出大榆树的__________________，也写出了大榆树的________。
2．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了________的修辞手法，突出了太阳________的特点，表达了作者对____________的向往。
3．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
(1)写大树会发声，土墙会回答，表现出园子里充满________________。
(2)仿写句子。
拍一拍手，仿佛______________________________________________________；
叫一两声，好像______________________________________________________。
4．蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
(1)这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂表现祖父园子里____________。描写蜻蜓和蚂蚱，侧重于写它们的________，而写蜜蜂时，着重描写了它的________，还运用了________的修辞方法，生动形象。
(2)我也能用这样的方法写一种小昆虫。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、根据课文内容选一选。
这是一个(　　)，“我”可以在园中吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。这是一个(　　)，园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。这是一个(　　)，倭瓜、黄瓜、玉米等随意地长。
A．自由自在的园子 B．快乐的园子
C．充满生机的园子
六、课内外比较阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1．选文中写了哪些事物？
________________________________________________________________________
2．选文主要运用的修辞手法是________。
3．选文中事物的共同特点是什么？选择最合适的词语来概括。(　　)
A．任性 B．自由
C．明亮 D．美丽
4．从选文中你感受到了什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)童年与春天(节选)
那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看，原来那壳是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树！我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天悄悄发芽了。
我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。
1．选文主要记叙了_________________________________________________________
________________________________________________________________________，
表现了__________________。
2．第二自然段中，描写作者种桃树的动作的词语有________________。读这些词语，能体会到____________________。
3．读画“____”的句子，完成练习。
(1)这句话与上句话中的“________”一词相照应。
(2)你认为桃树会长成大树，结出果实吗？说说你的理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)作者在后文中这样写道：“我望着它十分伤心，那些美好的遐想也碎了一地。”通过这句话，可以推断桃树最终____________。“碎了一地”这个词用得______(好　不好)，理由是__________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
七、有几位同学正在聊童年趣事。你也能写一写吗？
同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果错将“味精”听成了“围巾”，闹出了笑话。
我：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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参考答案
一、A
二、瞎逛　蝴蝶　蚂蚱　水瓢　随意
三、1.胖乎乎　圆滚滚　2.蓝悠悠　3.毛嘟嘟　4.明晃晃
四、1.拟人　高大和不容忽视　活力　2.排比　明亮
光明、温暖　3.(1)活力和生命力　(2)石头都会发出声音　山谷都会回答　4.(1)生机勃勃　颜色　形态　比喻　(2)示例：七星瓢虫圆圆的，背上是红色的壳，上面有七个小黑点，仿佛七颗美丽的黑玛瑙。
五、B　C　A
六、(一)1.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶。　2.拟人　3.B　4.园子里的一切都是充满生机的，都是自由、不受约束的。
(二)1.“我”挖回小桃树并栽下它，想象它开花结果的事情　作者的童真童趣　2.拿、挖、栽、浇　作者对桃树的喜爱　3.(1)遐想　(2)示例：会。因为桃树有作者精心的呵护。(会或不会都可以，写出理由即可。)　(3)没能成活　好　把“我”心中美好的愿望破灭了这一事实形象地表现了出来。
七、小时候，妈妈让我洗菜，我一看菜很多，就把菜放到洗衣机洗了起来。结果，菜都让我洗得稀巴烂。