统编版六年级下册语文园地二 同步练习（word版，含答案）

语文园地
一、多音字注音组词。
（ ） （ ） （ ）
泊 省 挣
（ ） （ ） （ ）
二、下面词语书写全对的一项是（ ）
A.野蛮 宴会 对付 凄谅
B.倒霉 联想 愉快 栅栏
C.侵袭 倾覆 荒无 远眺
D.摆脱 慢游 享受 穿戴
三、先将下面词语补充完整，并完成后面的题目。
天（ ）海（ ） 前（ ）未（ ） 焉（ ）非（ ） 奄（ ）待（ ）
无济（ ）（ ） 乌合（ ）（ ） 跃跃（ ）（ ） 垂头（ ）（ ）
1.写出首尾两个词语的反义词： 、
2.用下面两个词语各写一个句子。
（1）前（ ）未（ ）：
（2）无济（ ）（ ）：
四、请发挥想象，把下面句子改为夸张句。
1.水库里的鱼多极了。

2.他的住宅很小。

3.寒风吹到脸上很痛。

4.考场上静的很。

5.爸爸听了，生气极了。

五、小华要买课外书籍，妈妈说：“不要看闲书，你只要把自己的学习搞好就行了，”如果你是小华,你会怎么说服妈妈？


六、班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物：沙僧 鲁智深 鲁滨逊 阿寥沙 保尔· 柯察金
我愿与 交朋友，他是《 》 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：


七、下面是摘录的一则“鲁滨逊日记”：
五月四日出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一只小海豚，我所用的长长的钓丝，是用绳纰（pī）搓成的，只是没有钓钩，可是我还是经常钓到足够的鱼来吃，我把它们晒干了吃。
1.这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？


2.联系小说想一下，富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题？（概述两个事例）


八、请仿照示例，写出下列年龄的别称。
示例：13岁：豆蔻年华
15岁： 之年 20岁： 之年 30岁： 之年
40岁： 之年 50岁： 之年 60岁： 之年
70岁： 之年 80—90岁岁： 之年 1000岁： 之年

参考答案
一、bó（停泊） pō（湖泊） shěng （节省） xǐng（反省） zhèng（挣脱） zhēng（挣扎）
二、B
三、天涯海角 前所未闻 焉知非福 奄奄待毙 无济于事 乌合之众 跃跃欲试 垂头丧气 1.示例：近在咫尺 趾高气扬 2.（1）这是一场前所未有的大洪灾。 （2）学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。
四、1.水库里的鱼多得都挤到岸上了。2.他的住宅小到连身子都转不过来。 3.寒风吹到脸上像刀割一样痛。 4。考场上静得连一根针掉到地上的声音都听得到 5.爸爸听了，气得头发都竖起来了。
五、示例：妈妈,高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。好的课外书不是闲书,它不但有利于我们的学习，还能提高我们的综合素质，现在我们国家正在提倡全民阅读，作为一名学生，当然更要投身其中了，您说对吗?
六、示例一：沙僧 《西游记》 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。
示例二：阿寥沙 《童年》 阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。
七、1. （1）用绳纰做成钓丝来钓鱼；（2）钓到足够的鱼来充饥；（3）把剩余的鱼晒干了吃。2.示例：（1）种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源；（2）成功驯养山羊，得到了固定的美食；（3）几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等；（4）用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食；（5）驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。
八、及笄 弱冠 而立 不惑 知天命 花甲 古稀 耄耋 期颐