第16课独立自主的和平外交 教案

第16课 独立自主的和平外交
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1、 教学目标：
1.知识与能力
了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策：通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献：通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献。
2.过程与方法
通过阅读、分析材料，培养学生的史料实证意识，提高学生处理历史信息的能力。
3.情感态度与价值观
通过学习，认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响，认同独立自主的和平外交政策，树立同世界各国友好合作，维护世界和平，促进共同发展的意识；通过学习，了解外交政策和重要人物所起的作用，养成关心国家和国际大事的习惯，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。
1、 教学重难点：
(1) 教学重点：和平共处五项原则的提出
(2) 教学难点：和平共处五项原则的提出
三、教学课时：一课时
四、教学用具：多媒体
五、教学过程：
温故知新： 钢铁长城
第一、陆、海、空军的建设
(1).陆军的发展 (2).海军的建立与发展 (3).空军的建立与发展
第二、导弹部队的发展
(1).1966年，第二炮兵部队； (2). 2015，火箭军
第三、新时代强军之路
(1).政治建军 (2).五大战区 (3).五大军种
1、导入：
1949年，在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说：“中国一百年来的外交史更是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动，怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。独立自主的和平外交政策同新中国一起成长起来。你知道这一外交政策是如何制定和发展的吗?
2、学习新课：
第一、和平共处五项原则的提出
(1)、中华人民共和国在成立初期的外交状况：
①奉行独立自主的和平外交政策
“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”
②新中国展开积极的外交活动，在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境。而美国等些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。
相关史事：
1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系。为加强中苏两国的友谊，进一步发展两国人民的友好关系，毛泽东率领中国代表团访问苏联，于1950年签订了《中苏友好同盟互助条约》，苏联政府贷款给中国3亿美元。这对促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策，具有重要意义。
新中国成立初期与我国建交的国家
国名 建交日 国名 建交日
苏联 1949.10.2 印度 1950.4.1
保加利亚 1949.10.4 印度尼西亚 1950.4.13
罗马尼亚 1949.10.5 瑞典 1950.5.9
匈牙利 1949.10.6 丹麦 1950.5.11
捷克斯洛伐克 1949.10.6 缅甸 1950.6.8
朝鲜 1949.10.6 瑞士 1950.9.14
波兰 1949.10.7 芬兰 1950.10.28
蒙古 1949.10.16 巴基斯坦 1951.5.21
意志民主共和国 1949.10.27 挪威 1954.10.5
阿尔巴尼亚 1949.11.23 阿富汗 1955.1.20
越南 1950.1.18
(2) 、提出：
①1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。
②第二年（1954年），周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。
(3)、内容：
互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
(4)、意义：
在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
相关史事：
1954年6月，周恩来率领中国代表团访问印度，受到印度总理尼赫鲁的热烈欢迎。尼赫鲁看到中国在抗美援朝战争中赢得很高的国际威望，对中国既敬佩，又担心。对此，周恩来有针对性地阐明和平共处五项原则的基本思想：各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉。尼赫鲁十分赞同周恩来的看法，欣然与周思来发表联合声明。
材料研读：
“两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平与安全的坚固基础”?
——中印两国总理联合声
结合和平共处五项原则的内容，谈谈它对推动国际关系发展所起的作用。
明确：和平共处五项原则的提出，是我国独立自主和平外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟，并且对当代国际关系产生了重大影响，该原则已经成为当今处理国与国之间关系的基本准则。
第二、加强与亚非国家的团结合作
万隆会议：
(1)、目的：新中国积极发展与亚非国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作。。（反对殖民主义，保卫和平，维护民族独立，发展民族经济。）
相关史事：
万隆会议召开前夕，中国代表团部分成员乘坐印度国际航空公司“克什米尔公生号”飞机，山香港前往印度尼西亚。台湾特务机关阴谋刺杀周恩来，在飞机上安置了炸弹，致使飞机中途爆炸坠毁，十余人遇难。周恩来因行程有变，未搭乘此飞机，幸免于难。中国代表团并没有被这一破坏活动吓倒，仍然参加了这次会议。
(2)、矛盾和分歧：
由于帝国主义国家的挑拨，一些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义，甚至怀疑中国“颠覆”邻国。
伊拉克发言人：我认为：当今世界上存在着三股扰乱和平和谐的国际性势力，而第三股就是共产主义，共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。
巴基斯坦发言人：我认为：亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。
泰国发言人：我认为：中国成立傣族自治区使我们泰国受到颠覆活动的威胁。中国“没有宗教自由”，“利用国外1000多万华侨的双重国籍搞颠覆活动” 。
(3) 、“求同存异”方针的提出：
“求同存异”方针的提出，促进了会议的圆满成功。
“求同存异”的含义：
A、“求同”的“同”：
①共同的经历：都曾遭受殖民主义的侵略。
②共同的任务：都面临着民族独立、发展经济的任务。
③共同的愿望：维护世界和平与发展。
B、“存异”的“异”：不同的社会制度、不同的意识形态。
(4)、影响：
加强了中国同亚非国家的团结与合作。
3、知识拓展：周恩来和日内瓦会议
1954年4月至7月，中华人民共和国第一次以五大国之一的身份，参加了在日内瓦召开的关于解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议。中国代表团团长周恩来在会上进行了积极的外交努力。会议最终就恢复印度支那和平问题签署了一系列协议，从而缓和了亚洲及世界的紧张局势，巩固了中国南部边界的安全。在会议期间，周恩来出色的外交才能和政治家风度，为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的国际地位，为打开新中国外交的新局面作出了巨大贡献。
4、本课小结：(板书设计)
第16课 独立自主的和平外交
第一、和平共处五项原则
(1).中华人民共和国在成立初期的外交状况
(2).提出:1953年底接见印度代表团时首次提出
(3).内容：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处
(4).意义：影响深远
第二、加强与亚非国家的团结与合作—万隆会议

独立自主的和平外交
外交政策： 以独立自主的和平外交政策面对世界
与苏联等国建交： 以积极主动的态度走向世界
1953年周恩来： 以和平共处的五项原则赢得世界
1955年万隆会议： 以“求同存异”的智慧感动世界
5、课后活动：
(1)、和平共处五项原则 的内容是什么？
互相尊重主权和领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
(2)、一位美国记者评论周恩来在万隆会议会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”你认为周恩来为什么能改变会议的航向？
明确：亚非国家虽然有共同的历史遭遇，但各国间也有错综复杂的矛盾分歧，再加上帝国主义不愿看到亚非会议的成功，进行了一系列的阴谋破坏活动，使会议初期出现了分歧和矛盾。周恩来用“求同存异”的方针来呼吁各国撇开分歧，加强团结。他用平等的态度来平息争论，用谋求团结的诚意来化解矛盾，赢得了各方的尊敬和赞同，不仅有利于改变外界对中国的偏见，也促进了会议朝着积极的方向发展，推动会议获得圆满成功。