统编版语文四年级下册 语文园地八 教案（3课时）

语文园地
1．展开想象，根据童话故事特点，进行故事新编，培养学生的表达能力。
2．结合童话故事理解童话故事的奇思妙想。
3．正确区分词语意思，积累有关冬天的句子。
4．了解书签，制作书签，正确书写。
5．积累勤奋好学的句子。
1．展开想象，根据童话故事特点，进行故事新编，培养学生的表达能力。
2．正确区分词语意思，积累有关冬天的句子。
3．积累勤奋好学的句子。
1．大胆想象，新编故事。
2．照样子写一写其他季节。
多媒体课件
龟兔赛跑故事
3课时。
第一课时
一、视频导入。
1．播放《龟兔赛跑视频》。
2．骄傲的兔子大败而归，骄兵必败。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？
二、设想结局。
小组讨论，全班交流。
1．乌龟和兔子都赢了。
2．乌龟和兔子都没能赢。
3．兔子赢了。
4．乌龟又赢了。
三、大胆想象。
1．乌龟和兔子都赢了。
为什么它们同时到达？
乌龟摔伤了腿，兔子背着乌龟，同时抵达终点。
乌龟骑着自行车，兔子拼命追赶，在终点处追上了，同时到达终点。
兔子跑到一半，发现路线错了，更改路线后和乌龟一起到了终点。
2．乌龟和兔子都没能赢。
为什么它们都到不了终点？
大雨淹没了小路，乌龟和兔子都到不了终点。
狮子大王和家人在终点聚餐，不许其它小动物过去。
3．兔子赢了。
为什么兔子这一次能赢？
兔子抵制住了路上的诱惑，心中只有终点，赢了。
兔子又睡了一觉，乌龟笑着去玩游戏，结果兔子醒了先到了终点。
4．乌龟赢了。
为什么乌龟又赢了？
河流挡道，兔子无计可施，乌龟后来居上。
兔子半路去吃萝卜，乌龟率先抵达终点。
四、自主审题，明确内容。
1．自由读习作要求。
2．确定体裁。
五、学生习作。
1．学生习作，师巡视指导。
2．学生自主修改。
第二课时
一、交流平台。
1．回顾课文，感受奇思妙想。
《宝葫芦的秘密》——要什么有什么。
《巨人的花园》——没有孩子就没有春天。
《海的女儿》——变成泡沫。
2．格林童话中《白雪公主》、《跳破了的舞鞋》、《矮树林里的故事》等故事充满奇妙想象。(学生交流)
3．童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大都拥有非凡的能力。
二、词句段运用。
1．读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
见面：指认识，初次相见；会面，见到。以前就认识。
谋面：彼此见面，相识。以前不认识。
忘记：有三个意思①不记得；②该做的事没想到去做；③没有感觉到。
忘怀：有四个意思①不介意，不放在心上；②忘记；③用以形容精神专注而遗忘一切④无拘无束。
个人认为“忘记”用的范围比较广，可以包括“忘怀”，侧重于事；而“忘怀”偏向于忘记一些伤心、不愿意去记住的事。
这两组句子中加点的词语分别是近义词。我们通过它们的意思来了解它们的不同。
2．想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
这三句话都是描写冬天的句子。第一句话是写冬天刮北风，飘雪花的特点。第二句话写了冬天动物们的情况；第三句话写的是北风一吹湖面的变化。
示例：
(1)吹拂过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。
(2)春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。
(3)随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
第三课时
一、书写提示。
1．做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。
注意：
(1)书写时，要自右向左书写。
(2)字距要均匀。
(3)上下字要对齐。
(4)注意作者名字的位置，使格式更美观。
2．用作题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角的，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等。
二、日积月累。
出示句子：
1．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
出处：出自唐代诗人颜真卿的七言古诗《劝学》。
原文：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
白话译文：
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
2．一日读书一日功，一日不读十日空。
读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。
3．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
学习不怕晚，只要努力就会有进步。
4．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。这句诗可以作为座右铭来激励一代又一代的年轻人。学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。