中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学六年级下册第三单元《宇宙》
第3课《我们来造“环形山”》教学设计
【教学目标】
科学概念:
1.环形山是月球地形的主要特征。
2.环形山的形成与许多因素有关,陨石撞击是主要原因。
过程与方法:
1.建造月球环形山的模型,并提出有根据的推测。
2.根据现象推测环形山的成因,学习合理地控制多种因素,创造性地用多种方法造“环形山”。
情感、态度与价值观:
1.体验科学实验的严谨、客观和乐趣,意识到设计实验方案的重要性。
2.能够大胆地想像,表达自己的想法。
3.意识到模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。
【教学重点】通过造“环形山”的体验活动,探究环形山的成因。
【教学难点】建造月球环形山的模型,并提出有根据的推测。
【教学准备】
教师准备:有关环形山成因的资料。
小组模拟环形山成因的实验材料:带点湿度的沙子、小铲子、塑料水槽、轻重不同的球、大小不同的弹珠、注射器、细胶管等。
【教学过程】
一、复习引入
师:第一节课,我们已经知道月球的地形地貌主要是环形山。(师出示月球表面环形山的图片(贝利环形山))我们仔细来观察这些环形山,它们有什么特点?
生观察月球表面的环形山,交流它们的特点。(预设:1.数量多,大小不一;2.大多是圆形,但深浅不一,分布杂乱;3.有单个的、有几个挤叠在一起的、也有大环套小环的;4.有些环形山里有山峰......)
教师引导学生:图中这个最大的环形山就是贝利环形山,它地处月球南极附近,直径为295千米。小的环形山甚至可能是一个几十厘米的坑洞。直径不小于1千米的环形山大约有33000个,占月面表面积的 7%~10%。
师:既然我们已经发现了环形山的特点,我们今天也来造一造“环形山”。出示并板书课题:我们来造“环形山”。
二、模拟实验:造“环形山”
师引导学生:造“环形山”之前,我们先来解决这三个问题。
1.环形山是怎么形成的?(预设:陨石撞击?火山喷发?)
2.用什么方法来造“环形山”?(预设:①扔球模拟陨石撞击——从相同高度扔大小不同的球,造大小不一的“环形山”;从相同高度扔轻重不同的球,造深浅不一的“环形山”。②像喷泉一样模拟火山喷发。)
3.造“环形山”需要哪些材料?(预设:①模拟陨石撞击造“环形山”——带点湿度的沙子、小铲子、塑料水槽、轻重不同的球、大小不同的弹珠;用小铲子将带点湿度的沙子平铺在塑料水槽中,模拟月球的表面。②模拟火山喷发造“环形山”——带点湿度的沙子、小铲子、塑料水槽、注射器、细胶管;把细胶管放入塑料水槽内,并用适量湿沙将细胶管埋住一部分(细胶管的一头竖直),用小铲子铺平沙子,注射器注入水,套上细胶管的另一头,挤压注射器,把里面的水从另一端喷射出来。)
师出示小提示——
模拟陨石撞击:
1.从相同高度扔大小不同的弹珠,造大小不一的“环形山”;
2.从不同高度扔大小相同的球,造深浅不一的“环形山”;
3.老师拍照记录。
模拟火山喷发:
1.不同速度或力度挤压注射器,把里面的水从另一端喷射出来,造“环形山”;
2.老师拍照记录。
生选择一种方法造“环形山”。
三、交流造的“环形山”
师生共同交流造的“环形山”:模拟陨石撞击的方法获得的“环形山”与月球表面有点相似,但是模拟火山喷发造出的“环形山”与月球表面有点不一样。
得出:陨石撞击可能会形成环形山。
师引导学生观察火山口和环形山。(预设:火山口和环形山形状不一样,推测火山喷发可能不是形成环形山的因素。)
四、阅读资料,了解环形山的成因
有关环形山形成原因的学说
关于月面环形山的形成,人们曾有过多种猜测。目前公认的观“撞击说”。这种观点认为,如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气,就相当于少了一层保护层,使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行星的表面都有这种“陨击坑”,证实了这种猜想。
也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知,和地球相比,月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间,月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。
五、板书设计
我们来造“环形山”
环形山的特点:大小不一、深浅不一、大多圆形、数量众多等
环形山的可能成因:陨石撞击——“撞击说”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源及组卷应用平台
《我们来造“环形山”》课后练习
1.选择题。
(1)月球地貌最主要的特征是分布着众多的( )。
A.沙漠 B.海洋 C.火山 D.环形山
(2)( )认为,环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
A.火山说 B.撞击说 C.月震说 D.塌陷说
(3)下列关于月球环形山的叙述,错误的是( )。
A.环形山大多是圆形的,深浅不一
B.环形山数量众多,分布很有规律
C.环形山有单个的,也有几个挤叠在一起的
D.环形山的大小不同,有的直径达几百千米
2.阅读下面的资料,回答问题。
“环形山”这个名字是伽利略取的。环形山是月面的显著特征,几乎布满了整个月面。最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山,直径为 295 千米。小的环形山甚至可能是一个几十厘米的坑洞。直径不小于 1 千米的环形山大约有 33000 个,占月面表面积的 7%~10%。1969 年,一名学者提出了一个环形山分类法,把各种环形山分为克拉维型(古老的环形山,一般都面目全非,有的还山中有山)、哥白尼型(年轻的环形山,常有“辐射纹”,内壁一般带有同心圆状的段丘,中央一般有中央峰)、阿基米德型(环壁较低,可能由哥白尼型演变而来)、碗型和酒窝型(小型环形山,有的直径不到 1 米)。(1)月球上最大的环形山是( )。
A.贝利环形山 B.哥白尼型环形山 C.克拉维型环形山
(2)1969 年,一名学者将月球上的环形山分为( )。
A.4 B.5 C.6
(3)带有“辐射纹”的环形山通常是( )环形山。
A.克拉维型 B.哥白尼型 C.阿基米德型
《我们来造“环形山”》课后练习参考答案
1.选择题。
(1)月球地貌最主要的特征是分布着众多的( D )。
A.沙漠 B.海洋 C.火山 D.环形山
(2)( B )认为,环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
A.火山说 B.撞击说 C.月震说 D.塌陷说
(3)下列关于月球环形山的叙述,错误的是( B )。
A.环形山大多是圆形的,深浅不一
B.环形山数量众多,分布很有规律 分布没有很规律
C.环形山有单个的,也有几个挤叠在一起的
D.环形山的大小不同,有的直径达几百千米
2.阅读下面的资料,回答问题。
“环形山”这个名字是伽利略取的。环形山是月面的显著特征,几乎布满了整个月面。最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山,直径为 295 千米。小的环形山甚至可能是一个几十厘米的坑洞。直径不小于 1 千米的环形山大约有 33000 个,占月面表面积的 7%~10%。1969 年,一名学者提出了一个环形山分类法,把各种环形山分为克拉维型(古老的环形山,一般都面目全非,有的还山中有山)、哥白尼型(年轻的环形山,常有“辐射纹”,内壁一般带有同心圆状的段丘,中央一般有中央峰)、阿基米德型(环壁较低,可能由哥白尼型演变而来)、碗型和酒窝型(小型环形山,有的直径不到 1 米)。(1)月球上最大的环形山是( A )。
A.贝利环形山 B.哥白尼型环形山 C.克拉维型环形山
(2)1969 年,一名学者将月球上的环形山分为( B )。
A.4 B.5 C.6
(3)带有“辐射纹”的环形山通常是( B )环形山。
A.克拉维型 B.哥白尼型 C.阿基米德型
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
(共14张PPT)
科学教科版 六年级下
引入:观察图片
月球地形地貌:环形山。
引入:观察图片
这些环形山有什么特点呢?
1.数量多,大小不一;
2.大多是圆形,但深浅不一,分布杂乱;
3.有单个的、有几个挤叠在一起的、也有大环套小环的;
4.有些环形山里有山峰......
最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山,直径为295千米。小的环形山甚至可能是一个几十厘米的坑洞。直径不小于1千米的环形山大约有33000个,占月面表面积的 7%~10%。
我们来造“环形山”
模拟造“环形山”
环形山是怎么形成的?
1.陨石撞击?
2.火山喷发?
模拟造“环形山”
用什么方法来造“环形山”?
扔球模拟陨石撞击
从相同高度扔大小不同的球,造大小不一的“环形山”。
从相同高度扔轻重不同的球,造深浅不一的“环形山”。
模拟造“环形山”
用什么方法来造“环形山”?
像喷泉一样模拟火山喷发
模拟造“环形山”
需要哪些材料?
扔球模拟陨石撞击
从相同高度扔大小不同的球,造大小不一的“环形山”。
从不同高度扔大小相同的球,造深浅不一的“环形山”。
轻重不同的球
大小不同的弹珠
塑料水槽
带点湿度的沙子
小铲子
用小铲子将带点湿度的沙子平铺在塑料水槽中,模拟月球的表面。
模拟造“环形山”
需要哪些材料?
像喷泉一样模拟火山喷发
塑料水槽
带点湿度的沙子
小铲子
注射器
细胶管
1.把细胶管放入塑料水槽内,并用适量湿沙将细胶管埋住一部分(细胶管的一头竖直),用小铲子铺平沙子;
2.注射器注入水,套上细胶管的另一头;
3.挤压注射器,把里面的水从另一端喷射出来。
模拟造“环形山”
选择一种方法来造“环形山”
模拟陨石撞击:
1.从相同高度扔大小不同的弹珠,造大小不一的“环形山”;
2.从不同高度扔大小相同的球,造深浅不一的“环形山”;
3.老师拍照记录。
模拟火山喷发:
1.不同速度或力度挤压注射器,把里面的水从另一端喷射出来,造“环形山”;
2.老师拍照记录。
交流造的“环形山”
模拟陨石撞击的方法获得的“环形山”与月球表面有点相似,但是模拟火山喷发造出的“环形山”与月球表面有点不一样。
火山口
环形山
火山喷发→环形山
?
陨石撞击→环形山
阅读资料
有关环形山形成原因的学说
关于月面环形山的形成,人们曾有过多种猜测。目前公认的观“撞击说”。这种观点认为,如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气,就相当于少了一层保护层,使得撞击更为猛烈和频繁。人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行星的表面都有这种“陨击坑”,证实了这种猜想。
也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震仪”的探测资料得知,和地球相比,月球是个地质不活跃的天体。在过去的46亿年间,月球从来不曾有过频繁而激烈的火山活动。
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!
详情请看:
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php