教科版科学六年级下册3.2《月相变化》课件（22张ppt)

课件22张PPT。教科版科学六年级下册第2课 月相变化第三单元导入新课明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。新课学习月相月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。新课学习月相的变化月相成因：1.月球本身不透明也不发光。
2.日、地、月三者位置的不断变化。新课学习新月峨眉月新课学习上弦月凸月新课学习望月下弦月新课学习残月新课学习给月相排序新月：农历初一。峨眉月：农历初三。上弦月：农历初七八时。凸月：农历十二、十三。望月：农历十五。下弦月：农历二十二、二十三。残月：农历二十七、二十八。新课学习月相变化规律 上半月，由亏到圆；下半月，由圆到亏，亮面始终朝向太阳的方向。
也可以说上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直至满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的亮面面积逐渐变小，直至朔月，亮面在左侧。新课学习模拟月相变化月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
我们可以做一个模拟实验来观察一下。新课学习模拟些什么？
怎么模拟？怎么操作？模拟实验：新课学习模拟实验：1.屏幕当作太阳，太阳光平行照射。
2.一个同学当月球，顶着皮球，球的白色面朝向黑板，绕地球逆时针运行。
3.8位同学当作地球，站好各自的位置，面朝圆外，分别观察月球经过时看到的月相，并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。
4.模拟完成后，小组交流完成一个月月相图以及你们的发现。
新课学习 小结：月相变化跟月球不发光有关，跟太阳照射有关，跟月球在围绕地球公转有关。新课学习观察白天的月相 在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一个月的持续观察，并记录有关月相的情况。新课学习观察白天的月相，我们需要注意：
1.准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。
2.在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。新课学习3.我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变化？课堂练习1.月现象在一个月的不同时期有（ ）。
2.向着地球的一面被太阳光照射了一个边缘，我们能看到一个弯弯的月牙，叫做（ ）。
3.月相变化的周期很早就被人们认识到了，并根据其变化的周期（ ）。
4.月亮的规律性的阴晴圆缺与它和太阳、地球的（ ）有了密切的关系。不同的形状峨眉月编制历法相对位置变化结论总结 月相是有周期性的，由朔月到望月的演变过程是月相变化的一个周期。月球的规律性的圆缺变化与它和太阳、地球的相对位置有密切的关系。作业布置 每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，并记录天空中的月相。板书设计月相变化
一、规律：新月——上弦月——圆月——下 弦月——残月
二、成因：月球围绕地球公转谢谢！