六年级下册数学课件-7.5数的运算整理与复习苏教版（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学课件-7.5数的运算整理与复习苏教版（共28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-31 19:51:16 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
复习课件
苏教版数学 六年级下册
第七单元
数的运算整理与复习
整理与反思
加法、减法、乘法、除法
加法的意义：
例如： 235 + 397 = 632
加数 加数 和
（部分数） （部分数） （总数）
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
把两个数合并成一个数的运算。
加法各部分之间的关系：
整理与反思
减法的意义：
例如： 70 － 18 = 52
被减数 减数 差
（总数） （部分数） （部分数）
被减数=差+减数
差=被减数-减数
减数=被减数-差
已知两个加数的和与其中一个加 数，求另一个加数的运算。
减法各部分之间的关系：
整理与反思
乘法的意义：
例如： 324 × 15 = 4860
乘数 乘数 积
（相同加数） （相同加数的个数） （总和）
积=因数×因数
因数=积 ÷另一个因数
是求几个相同加数和的简便运算。
乘法各部分之间的关系：
整理与反思
除法的意义：
商=被除数÷除数 除数=被除数÷商
被除数=商×除数
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
除法各部分之间的关系：
整理与反思
巩固练习
计算。（加法、减法）
865＋78＝
724－446＝
8.65＋7.8＝
72.4－4.46＝
943
278
16.45
67.94
巩固练习
计算（乘法、除法）
324×15＝
840÷24＝
3.24×1.5＝
84÷0.24＝
4860
35
4.86
350
32+26=58
58-32=26
58-26=32
125×8=1000 1000÷8=125 1000÷125=8
逆运算
逆运算
简便运算
整理与反思
巩固练习
口算：15×20＝300（个）
巩固练习
估算：
698＋219≈700＋300＝1000（个）
698+219<1000，不能容纳。
巩固练习
笔算：5×75%＝3.75（万人）
巩固练习
计算器计算：2301.91×10.1%≈232.4929（万人）
巩固练习
单价×数量＝总价
1.4
16
10.8
149.8
巩固练习
速度×时间＝路程
3.64×33≈120（千米）
答：京津城际高速铁路全长大约120千米。
巩固练习
路程÷速度＝时间
120÷3.64≈33（分）
答：从北京到天津大约需要33分钟。
巩固练习
求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。
答：售出了400吨。
巩固练习
已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。
答：运来黄瓜375千克。
巩固练习
（1）12.50＋16.80＝29.3（元）
30＞29.3
答：付30元够。
（2）22×75%＝16.5（元）
22－16.5＝5.5（元）
答：需要付16.5元，比原价便宜5.5元。
巩固练习
巩固练习
351÷188≈186.70%
答：他的助跑摸高的成绩是身高的186.70%。
拓展练习
1.一个数去掉百分号后增加了34.65，原数是（ ）。
2.甲车速度是乙车的120%，甲车比乙车快（ ）%。
3.一套图书降价 后售价是78.4元。原来这套图书的售价是
多少元？
0.35
20
课堂总结
数学阅读
算筹是一种工具，中国是数学传统最为悠久的国家之一，在中国最早就建立了一套算法体系。中国古代数学显著的特色就是形数结合，寓理于算，以算为主。
数学阅读
公元前14世纪，在殷商时期有一个甲骨文，它在捕食里面就已经有了很多作为计数的文字。在公元前11到公元前8世纪，人们已经开始用算筹来计数了，甚至完成了一些比较简单的数字运算。算术它的原始意义就是运用算筹进行计算的技术。所以我们的祖先把数学称之为算学，也称之为算数。这个名称是非常恰当的概括了中国数学的传统。
复习课件
苏教版数学 六年级下册
第七单元
数的运算整理与复习
整理与反思
加法、减法、乘法、除法
加法的意义：
例如： 235 + 397 = 632
加数 加数 和
（部分数） （部分数） （总数）
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
把两个数合并成一个数的运算。
加法各部分之间的关系：
整理与反思
减法的意义：
例如： 70 － 18 = 52
被减数 减数 差
（总数） （部分数） （部分数）
被减数=差+减数
差=被减数-减数
减数=被减数-差
已知两个加数的和与其中一个加 数，求另一个加数的运算。
减法各部分之间的关系：
整理与反思
乘法的意义：
例如： 324 × 15 = 4860
乘数 乘数 积
（相同加数） （相同加数的个数） （总和）
积=因数×因数
因数=积 ÷另一个因数
是求几个相同加数和的简便运算。
乘法各部分之间的关系：
整理与反思
除法的意义：
商=被除数÷除数 除数=被除数÷商
被除数=商×除数
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
除法各部分之间的关系：
整理与反思
巩固练习
计算。（加法、减法）
865＋78＝
724－446＝
8.65＋7.8＝
72.4－4.46＝
943
278
16.45
67.94
巩固练习
计算（乘法、除法）
324×15＝
840÷24＝
3.24×1.5＝
84÷0.24＝
4860
35
4.86
350
32+26=58
58-32=26
58-26=32
125×8=1000 1000÷8=125 1000÷125=8
逆运算
逆运算
简便运算
整理与反思
巩固练习
口算：15×20＝300（个）
巩固练习
估算：
698＋219≈700＋300＝1000（个）
698+219<1000，不能容纳。
巩固练习
笔算：5×75%＝3.75（万人）
巩固练习
计算器计算：2301.91×10.1%≈232.4929（万人）
巩固练习
单价×数量＝总价
1.4
16
10.8
149.8
巩固练习
速度×时间＝路程
3.64×33≈120（千米）
答：京津城际高速铁路全长大约120千米。
巩固练习
路程÷速度＝时间
120÷3.64≈33（分）
答：从北京到天津大约需要33分钟。
巩固练习
求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。
答：售出了400吨。
巩固练习
已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。
答：运来黄瓜375千克。
巩固练习
（1）12.50＋16.80＝29.3（元）
30＞29.3
答：付30元够。
（2）22×75%＝16.5（元）
22－16.5＝5.5（元）
答：需要付16.5元，比原价便宜5.5元。
巩固练习
巩固练习
351÷188≈186.70%
答：他的助跑摸高的成绩是身高的186.70%。
拓展练习
1.一个数去掉百分号后增加了34.65，原数是（ ）。
2.甲车速度是乙车的120%，甲车比乙车快（ ）%。
3.一套图书降价 后售价是78.4元。原来这套图书的售价是
多少元？
0.35
20
课堂总结
数学阅读
算筹是一种工具，中国是数学传统最为悠久的国家之一，在中国最早就建立了一套算法体系。中国古代数学显著的特色就是形数结合，寓理于算，以算为主。
数学阅读
公元前14世纪，在殷商时期有一个甲骨文，它在捕食里面就已经有了很多作为计数的文字。在公元前11到公元前8世纪，人们已经开始用算筹来计数了，甚至完成了一些比较简单的数字运算。算术它的原始意义就是运用算筹进行计算的技术。所以我们的祖先把数学称之为算学，也称之为算数。这个名称是非常恰当的概括了中国数学的传统。