单元综合测评六
第六单元 和平与发展
(时间：60分钟 满分：100分)
温馨提示：1.第Ⅰ卷答案写在答题卡上，第Ⅱ卷书写在试卷上；交卷前请核对班级、姓名、考号。2.本场考试时间为60分钟，注意把握好答题时间。3.认真审题，仔细作答，永远不要以粗心为借口原谅自己。
第Ⅰ卷(选择题，共40分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．20世纪70年代以来，美国驻联合国的代表咒骂联合国内存在着“多数暴政”，并于1983年表示愿意看到联合国总部从美国搬走，上述材料说明( )
①美国决定退出联合国 ②联合国已不能维护世界和平
③美国的强权政治在联合国内受到挑战 ④第三世界在联合国的作用大大增强
A．①②③ B．③④
C．①③④ D．①②④
解析：选B 通过材料可知，美国在联合国的地位受到挑战，第三世界力量增强。①②表述与史实不符，可排除。
2．美国前参议员哈特曾经说过，美国将成为“这个国际组织(联合国)中的至关重要的齿轮”，也有美国人说联大是美国的“表决机器”。下列历史事件，不能直接佐证上述材料的是( )
A．1947年联合国大会通过巴以分治方案
B．1950年美国操纵联合国，指责朝鲜是“侵略者”
C．1991年美国发动对伊拉克战争
D．联合国大会恢复中国在联合国的合法权益
解析：选D 题干所要表达的意思是指联合国被美国操纵，但20世纪70年代，联大恢复中国的合法席位是第三世界国家共同努力斗争的结果，美国无法阻挡或控制。故选D项。
3．20世纪 60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，使联合国通过了一系列支持民族独立和反对种族歧视的宣言，并专门成立了( )
A．国际红十字会
B．联合国维和部队
C．联合国停战监督组织
D．联合国非殖民化特委会
解析：选D 20世纪60年代后半期到80年代，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，美国对联合国的操纵逐步失效，联合国专门成立了非殖民化特委会，故选D项。
4．美国在海湾战争、伊拉克战争中使用的“战斧”式巡航导弹，一枚就价值约100万美元，相当于一个普通美国人20年左右的收入。这最能说明( )
A．美国的富有
B．战争是一种巨大的消耗
C．美国武器价格昂贵
D．普通美国人收入低
解析：选B 材料中强调一枚导弹相当于一个人20年的收入，通过数字对比，我们可以得出战争是一种巨大的消耗，它阻碍社会的发展。故选B项。
5．2006年联合国、区域组织和联盟以及临时联盟实施的和平行动数量(按地区分类)
实施的组织
非洲
美洲
亚洲
欧洲
中东
世界
联合国
8
1
4
3
4
20
区域组织
或联盟
6
2
4
19
4
33
非固定联盟
1
3
3
7
总计
15
3
9
22
11
60
表中数据主要反映了( )
①联合国是维护和平的重要力量 ②当今世界各地区发展不平衡 ③维和行动是当今世界维护和平的最主要途径 ④当今世界各地仍有许多威胁人类和平的因素存在
A．①③ B．①④
C．①③④ D．②③④
解析：选B 观察表中数据，可知联合国组织了多次和平行动，因此①正确；表中反映不出当今世界各地区发展不平衡，排除②；③错在“最主要”上；从众多国际组织、区域组织及和平组织，可看出世界各地仍有许多威胁人类和平的因素存在，④符合，故①④正确。故选B项。
6．20世纪50年代，世界反战和平运动的核心是反对制造和使用核武器，下列不能说明这一点的是( )
A．“斯德哥尔摩宣言” B．《罗素—爱因斯坦宣言》
C．《国际和平年宣言》 D．《人类的危机》
解析：选C 《国际和平年宣言》是在1985年10月由联合国成员国一致通过，“要求捍卫和平和保障人类的未来”，其在时间上和内容上都与题意不符合。故选C项。
7．三次和平运动高潮的诱因搭配正确的是( )
A．二战后的第一个高潮——北约针对苏联决定在西欧布置美国中程导弹
B．六七十年代形成的第二个高潮——美国发动侵越战争并使战争不断升级
C．80年代的第三个高潮——巴基斯坦和印度进行的核实验
D．80年代的第三个高潮——美国挑起冷战，以核武器进行恫吓
解析：选B 只要能准确识记三次反战和平运动兴起情况，回答本题并不难。由于美国发动侵略越南战争并不断升级，美国人民掀起了大规模的反战和平运动，形成了战后世界和平运动的第二次高潮。故选B项。
8．1945年12月，爱因斯坦指出：“我们之所以曾经帮助创造这种新武器，是为了预防人类的敌人比我们先得到它……但到目前为止……战争是赢得了，但和平却还没有。”由此可见( )
A．原子弹研制成功是反法西斯战争胜利的根本保证
B．冷战加剧，核武器严重威胁世界和平
C．核武器无法保障世界和平
D．和平与发展成为世界的主题
解析：选C 从材料内容可以判断这一新武器为核武器，但从爱因斯坦对和平的担心可以看出，核武器仍然无法保障和平。
9．近代中国备受列强侵略，改革开放后的中国国际地位逐步提高。从和平与发展的关系来看，这一变化主要说明( )
A．西方国家转移了侵略目标
B．清政府腐败无能
C．时代已经发生变化
D．综合国力是和平的重要保障
解析：选D 发展是和平的基础。改革开放以来，中国取得的社会主义建设成就举世瞩目，综合国力不断增强。中国在国际舞台上的地位日益提高，国际影响与日俱增，中国为世界和平以及推进世界经济共同繁荣做出了卓越的贡献。
10．近年来，我国领导人频繁出访拉美、非洲、中东地区，我国与阿拉伯国家、非洲国家、太平洋岛国和加勒比海地区国家建立多种合作论坛。至2007年底，我国参加了120多个国际组织，在多种事务中发挥着重要作用。材料体现了我国外交政策的基本点是( )
①促进世界和平与发展 ②维护发展中国家利益 ③坚持对外开放，加强国际交往 ④加强同第三世界国家的团结与合作
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
解析：选B ②不是现阶段我国外交政策的基本点，排除含②的选项，故选B项。
第Ⅱ卷(非选择题，共60分)
二、非选择题(本大题共3小题，共60分)
11．(18分)阅读材料，回答问题。
材料：第二次世界大战爆发后，国际联盟作为一个国际组织实际上已名存实亡。经过磋商，中、苏、美、英于1944年在美国华盛顿郊区敦巴顿橡树园大厦举行了会议。第一阶段苏联方面主张，“世界警察”应该由美、苏、英三国组成，中国无权列入，理由是中国没有参加会议。美国方面表示“中国作为世界组织的最高理事会的一个成员，就会使这个组织具有世界性，这就有利于把亚洲号召起来，使其效忠于这个组织”。由于美国政府的一再坚持，中国进入了“世界警察”集团。会议建议将这个组织定名为“联合国”。议案规定了联合国的宗旨和原则，联合国大会、安全理事会、秘书处等主要机构的组织和职权，以及关于维护国际和平及安全和关于国际经济与社会合作的各种安排。中国在第二阶段会议上除同意前一阶段的议案外，补充3点重要建议：1.在和平解决争端上，国际组织应适当考虑正义和国际法原则；2.大会应承担国际法的编纂和发展的任务；3.经济和社会理事会应扩大到教育和其他文化合作。中国的建议先后取得美英苏赞同。会议虽然在常任理事国、安理会的否决权、创始会员国的资格问题上存在分歧，但它通过的议案成为1945年旧金山会议拟订《联合国宪章》的基础。
——敦巴顿橡树园会议开幕报道
(1)根据材料概括联合国建立的背景，指出美苏对中国加入联合国的态度及其目的。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明中国补充建议被接受的原因并对中国加入联合国作简要评价。(8分)
解析：第(1)问，根据关键信息“……名存实亡”“关于……各种安排”归纳联合国建立的背景；从“苏联方面主张……中国无权列入”“由于美国政府的一再坚持”可以看出两者的不同态度，目的可从各自国家利益和政治目的两方面考虑。第(2)问，结合材料中“考虑正义和国际法原则”等信息，再回顾中国抗日战争做出的重大贡献分析回答原因。评价从中国加入联合国的最主要原因和积极作用来思考回答。
答案：(1)背景：二战爆发后国际联盟失去维护世界和平的作用；为了协调战后国际关系。态度：苏联排斥中国加入；美国支持中国加入。目的：维护本国利益，称霸世界。
(2)原因：中国的抗日战争为世界反法西斯战争做出重要贡献；是维护世界和平的重要力量。评价：中国加入联合国是由其在反法西斯战争中的地位决定的，有利于维护世界和平。
12．(20分)阅读材料，回答问题。
材料：第二次世界大战结束以来，像近代世界史上出现的那种为寻求原材料和市场以及大国威望而发动的军事征服战争几近绝迹。今天随着大规模杀伤性武器的发展，人们必须从根本上改变对战争与和平的选择意向。一方面，现代战争手段与全球化的发展，日益使得任何一国发动战争，都将面临“失大于得”的归宿，甚至导致自杀性的悲剧后果。另一方面，现代科学技术的发展，越来越多地提供了社会发展的新条件，抑制了企图通过战争获利的动机。因此，理性的和平观念已经具有了现实的社会经济、政治条件。
——摘自朱大伟《第二次世界大战与
战后的和平发展》
(1)根据材料并结合所学知识，指出第二次世界大战后促进世界和平发展的主要因素。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对科技与战争的认识。(10分)
答案：(1)因素：第二次世界大战所带来的惨痛教训；全球化发展的影响；现代科技发展的制约；理性和平观念的推动。
(2)认识：一方面，科技进步改变了国家间的军事力量平衡，成为一些国家发动战争的物质条件；同时，科技进步也加剧了战争的惨烈，改变了人们的战争观念，客观上又制约了战争的发生。
13．(22分)阅读材料，回答问题。
材料：第二次世界大战后，和平主义思潮在日本社会文化中占主流地位，《每日新闻》在1946年的民意调查显示，认为“放弃战争条款是必要的”的人高达70%。1949年4月，以民主同盟、全日本行业工会议会等社会团体为中心，发起有组织的“拥护和平大会”。1951年7月，全国性政治团体“日本推进和平国民会议”，提出保卫和平宪法、反对美国军事基地、反对缔结军事协定等和平主张。50年代出现了反对美军基地的斗争，高潮是1960年反对“新日美安保条约”的国民运动。1955年8月，广岛召开第一届“禁止原子弹氢弹世界大会”。9月，日本成立全民性的反对核武器团体“禁止原子弹氢弹协议会”。受其压力，1956年国会众参两院通过了“要求禁止核试验决议案”。在文学艺术方面也出现了不少反思战争、追求和平的作品。例如描述原子弹轰炸灾难的小说《长崎的钟》《横尸遍野的城市》《夏之花》等。但另一方面，文部省修订中小学《学习指导纲要》，指导将战前日本的对外“侵略”全部改写为“进入”，此外，有关“731部队”、随军慰安妇、南京大屠杀、“三光政策”等战争罪行也逐渐在教科书中消失。
——摘编自王新生《日本战后“和平主
义思潮”的得失》
(1)根据材料，概括第二次世界大战后日本和平主义运动的特征。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对日本和平主义思潮的认识。(12分)
答案：(1)特征：社会群众基础广泛；表现形式多样；以护宪民主、反核反战为主要内容；推动国家相关立法；思想舆论与社会政治运动相结合。
(2)认识：第二次世界大战后反思战争的产物；非军事化、民主化改革的结果；为战后日本经济的恢复发展和重新崛起创造有利条件；反思不彻底，仅从日本作为战争受害者的角度反思。
课件11张PPT。单元整合提升六专题体系构建专题知识归纳第六单元 第1课 联合国的建立及其作用
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一、选择题
1．如图为联合国的会徽。联合国的成立反映了世界人民的和平愿望，下列关于它的说法正确的是( )
A．除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域
B．世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织
C．该组织正式成立于1946年10月24日
D．《联合国家宣言》最早提出建立联合国的构想
解析：选A 联合国的宗旨除了维护国际和平与安全外，还有权解决国际间经济、社会、文化和人类福利等问题，因此A项正确；国联是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织，故B项错误；联合国正式成立于1945年10月24日，故C项错误；《大西洋宪章》最早提出建立联合国的构想，故D项错误。
2．有人说《联合国宪章》确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。下列史实最能说明这一点的是( )
A．联合国的宗旨是维持国际和平与安全
B．安理会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构
C．联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权
D．联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长
解析：选B 与题干中“防止战争”和“强有力”相吻合的只能是B项；A项是宗旨不是机构；D项表述的秘书处及秘书长是行政和常务办事机构而非决策防止战争的机构；C项只是宏观规定并不针对战争，也不符合题意。故选B项。
3．联合国成立后在维护世界和平、建立公正合理的国际政治经济新秩序方面发挥了重大作用，下列不属于联合国维护世界和平的是( )
A．1948年中东战争爆发后在巴勒斯坦建立停战监督组织
B．20世纪50年代“联合国军”出兵朝鲜
C．1978年召开第一届裁军特别联大
D．派驻维和部队，化解地区冲突
解析：选B 本题主要考查对联合国维和行动性质的认识。联合国维和行动的目的是防止局部地区冲突的扩大和再起，从而为实现政治解决创造条件。“联合国军”出兵朝鲜是美国打着“集体安全”的幌子，为自己对朝鲜的侵略披上合法的外衣，与联合国维和行动的性质不同，故B项符合题意。
4．“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治见解，享有同等的权利和自由。”这段材料选自( )
A．《人权宣言》
B．《儿童权利宣言》
C．《世界人权宣言》
D．《消除对妇女一切形式歧视公约》
解析：选C A项是法国颁布的资产阶级的纲领性文件；B、D两项涉及对儿童、妇女权益的保护；题干主要体现了联合国对人权的关注，是1948年12月联合国大会通过的《世界人权宣言》的内容，C项正确。
5．20世纪70年代，联合国大会通过了一系列支持民族独立和反对民族歧视的宣言，这是由于( )
A．第三世界国家加入，联合国出现了新面貌
B．美苏争霸的时代已结束
C．美国不再操纵联合国
D．第三世界国家在联合国中已占主导地位
解析：选A 联合国大会通过的支持民族独立反对民族歧视的宣言，是广大亚非拉国家共同努力的结果，但并不意味着第三世界国家在联合国中已占主导地位。故选A项。
6．20世纪60年代，一位联合国代表说：“小国管理着东河岸边美丽的建筑物(联合国总部)，两个大国管理着世界其他地方。”对此理解最为恰当的是( )
A．两个大国是指美国和苏联，小国为新独立的国家
B．第三世界不能左右联合国的任何事务
C．在处理国际事务中，大国和小国能相互制约
D．反映了小国拥有发言权，但未改变大国霸权政治的现实
解析：选D 联合国建立后的初期，它只是大国发言施舍的工具，依靠它，大国可以在世界各地实现自己的野心，而小国在联合国的地位是很低的，最后的决定权仍然是在大国。故D项符合。
7．斯塔夫里阿诺斯认为，联合国成立以来，制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争，却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。可见他认为联合国的设立( )
A．未阻止大国冲突的升级
B．旨在维持战后美苏均势
C．有效地解决了国际争端
D．难以制约大国间的博弈
解析：选D 由材料中联合国制止了不涉及美苏等大国利益的地区战争，却不能阻止美苏两个超级大国主导进行的战争可知，本题选D。
8．联合国在当今社会发挥着越来越重要的作用，其作用涉及的领域不包括( )
A．维护世界人权
B．防止局部地区的武装冲突
C．推动地区和平
D．为各国选择政治制度
解析：选D 各国依据自身国情选择政治制度，D项不符合联合国宪章的宗旨和原则，符合题意。故选D项。
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料：苏联主张苏、美、英、中、法五个常任理事国应有否决权，即在对具体问题进行表决时，只要五国中有一国反对，表决即当然无效，只有五个常任理事国一致同意决议方能通过。苏联之所以提出否决权问题，是基于这样的考虑：当时五个常任理事国中只有苏联一个社会主义国家，而美、英两国则主张采取少数服从多数的原则，坚决反对否决权。直到1945年2月，在苏联雅尔塔会议上，美、英才同意了苏联提出的否决权问题。从此否决权(也称“大国一致原则”)写入联合国宪章。按此规定，安理会就非程序问题投票表决时，只要五个常任理事国有一国不同意，决议就不能通过。事实上，后来动用否决权最多的是苏联，共动用否决权130多次，其次是美国100余次。
——摘编自徐爱贤、华锦彬《否决权由来：
苏联坚持在安理会设立否决权》
(1)根据材料并结合所学知识，简析苏联坚持“大国一致原则”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，评析联合国宪章中的“大国一致原则”。
答案：(1)原因：苏联意识到战后美国将成为主要对手，苏联是安理会常任理事国中唯一的社会主义国家，居于少数地位，坚持“大国一致原则”可以更好地维护国家利益。
(2)评析：积极作用：有利于维护社会主义国家和落后国家的利益，一定程度上防止了美国利用联合国称霸世界，有利于维护世界的和平与安全。
消极作用：一些大国滥用否决权，阻碍了安理会职能的公正行使，成为某些大国推行霸权主义与强权政治的工具。
课件45张PPT。第1课 联合国的建立及其作用高屋建瓴、绝顶览胜体系网络导图基础梳理、拓展延伸教材精细解读和平 大西洋宪章 联合国家宣言 联合国家 苏、中、美、英 纽约 国际和平与安全 人民平等权利 主权 和平 联合国大会 安理会 美国 朝鲜 第一次中东战争 巴勒斯坦 第二次中东战争 两伊战争 亚、非、欧、拉丁美洲 海湾战争 裁军委员会 核裁军 裁军特别联大 大规模毁灭性 裁军协议 世界人权宣言 妇女 儿童 亚非拉发展中国家 美国 民族独立 反对种族歧视 非殖民化 种族隔离 军事侵略 占领 裁军 防止核扩散 地区性和平 世界和平与发展 全球性组织 最具普遍性 规模最大 重难探究、知能优化重点难点突破问题解答、利教益学教材作业快递即时巩固、基础达标课堂即学即练word部分： 请做： 课 时 跟 踪 检 测
综合测评、素能提升点此进入该word板块第六单元 第2课 世界人民的反战和平运动
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一、选择题
1．名画《和平鸽》出自著名画家毕加索之手，和平鸽成为爱好和平的人们心目中的美好象征，《和平鸽》是献给( )
A．第一届世界保卫和平大会
B．第二届世界保卫和平大会
C．世界人民和平大会
D．国际和平年
解析：选C 1952年12月，维也纳世界人民和平大会召开，毕加索为大会献上了这幅佳作，成为世界人民爱好和平的美好象征。故选C项。
2．第二次世界大战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是( )
A．《人类的危机》
B．“斯德哥尔摩宣言”
C．《罗素—爱因斯坦宣言》
D．《国际和平年宣言》
解析：选B 要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥尔摩宣言”的内容。故选B项。
3．《罗素—爱因斯坦宣言》发表的背景是( )
A．第二次世界大战后，美国挑起冷战
B．世界保卫和平大会提出“和平共处”的基本原则
C．华约组织成立，两大军事集团对峙，战争危险增大
D．美国人民掀起大规模反战和平运动
解析：选C 20世纪50年代中期开始，美苏军备竞赛和核试验日益加剧，核武器使人类生活在“恐怖的和平”之中，人们唯恐再次卷入一场无法控制的战争浩劫，《罗素—爱因斯坦宣言》在此背景下发表。故选C项。
4．著名思想家罗素为推动世界和平做了大量工作。他曾说：“如果人类能生存下去，我们在这方面的工作就可以算作是最重要的。但是，如果没有一个人活着而了解它，逻辑的真理也是不值一文的。”这段话表达的观点是( )
A．人类要为真理而活着
B．和平工作对人类的生存发展至关重要
C．工作是发现真理的重要途径
D．人活着就必须要工作
解析：选B 题干中“这方面的工作”是指推动世界和平的工作，罗素认为人类要生存就必须做这项工作，体现了和平工作对人类生存的重要性。故选B项。
5．1983年的炎热秋天，西欧大陆20万民众在100多千米的跨国公路上，连成反对部署核导弹的“世界最长人链”。下列说法正确的是( )
①此次和平运动的起因是西欧大陆受到美苏争霸的影响 ②和平运动参加者强烈反对美苏的核军备竞赛 ③欧洲这次和平浪潮波及世界各地 ④在和平运动推动下联合国宣布1986年为“国际和平年”
A．①③ B．①②
C．①②③ D．①②③④
解析：选D 本题主要考查对材料的理解能力。①②③④都是对材料的正确理解。故选D项。
6．2001年联合国大会宣布，纪念国际和平日应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这一天停止敌对行动。“这一天”是每年的( )
A．5月1日 B．9月21日
C．10月1日 D．10月24日
解析：选B 2001年联合国大会决定从2002年开始，每年的9月21日为纪念国际和平日。因此选B。
7．为反对美国侵略越南的战争，专门创办“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的罪犯罪证进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是( )
A．联合国安理会 B．世界保卫和平大会
C．海牙国际法庭 D．罗素和平基金会
解析：选D 依据教材可知，符合题干材料之意的是D项“罗素和平基金会”。故选D项。
8．20世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕，这是因为( )
A．青年学生思想活跃
B．美国青年民主意识强
C．战争对青年的危害更直接
D．美国青年是和平运动的先锋
解析：选C 青年要服兵役，是战争较直接的受害者。其他选项可结合二战以来，美国发动或参与的战争进行比较分析，逐一排除。故选C项。
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1948年在法国、德国、意大利、波兰建立了保卫和平的组织。1949年4月，在巴黎和布拉格召开了第一届世界保卫和平大会，有72国的代表参加选出了常设委员会，大大推动了世界和平运动的发展。1950年3月世界保卫和平大会常设委员会发表了“斯德哥尔摩宣言”，要求无条件禁止原子武器并开展了签名运动。半年中，签名的达5亿人。许多国家建立了全国性的保卫和平委员会。1950年11月在华沙召开第二届世界保卫和平大会，大会决定成立世界和平理事会。
材料二：美国于1965年8月向日内瓦18国裁军委员会提出一项防止核武器扩散条约草案。同年9月，苏联也向联大提出一项条约草案。1966年秋天，苏美两国开始秘密谈判，并于1967年8月24日向18国裁军委员会提出了《不扩散核武器条约》的联合草案，1968年3月11日美苏又提出联合修正案。1968年6月12日，联大核准该条约草案。1970年3月5日《不扩散核武器条约》正式生效。1996年9月10日联合国大会以158票赞成、3票反对、5票弃权的压倒优势，多数票通过了《全面禁止核试验条约》。该条约是一项旨在促进全面防止核武器扩散、促进核裁军进程从而增进国际和平与安全的条约。
(1)根据材料一，分析指出战后和平运动的主题及特点。结合所学知识，分析第二次世界大战后初期和平运动高涨的原因。
(2)相比材料一，材料二在防止核战争方面有何新变化？简要分析出现这些变化的原因。
解析：第(1)题，把握材料一中的关键词“世界保卫和平”“无条件禁止原子武器”等即可归纳主题；特点可从参与国家的广泛性、参与过程的民主性、组织性等方面归纳；原因则从第二次世界大战的影响、战后初期的现状等方面分析。第(2)题把握材料二中的美国、苏联、联合国等几个国际力量主体分析即可。
答案：(1)主题：禁止核武器，保卫世界和平。特点：广泛性、民主性、组织性。原因：第二次世界大战的影响；第二次世界大战后初期核军备竞赛的发展。
(2)变化：美苏等大国的积极推动；以联合国为舞台。原因：美苏等大国不愿看到更多国家拥有核武器；联合国构成的变化；世界各国人民的推动；和平成为时代主题。
课件37张PPT。第2课 世界人民的反战和平运动高屋建瓴、绝顶览胜体系网络导图基础梳理、拓展延伸教材精细解读核武器 巴黎 布拉格 保卫和平国际斗争日 无条件禁止原子武器 世界和平理事会 人类的危机 核战争 科学成果 禁止核武器 氢弹 国际战犯审判法庭 服兵役 反战思想 越南战争 五角大楼 柬埔寨 2002 9月21日 1986 重难探究、知能优化重点难点突破问题解答、利教益学教材作业快递即时巩固、基础达标课堂即学即练word部分： 请做： 课 时 跟 踪 检 测
综合测评、素能提升点此进入该word板块第六单元 第3课 和平与发展：当今世界的主题
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一、选择题
1．推动世界各国越来越重视本国经济的发展和综合实力提高的直接因素是( )
A．新的科学技术革命
B．当今世界的竞争是综合国力的竞争
C．发展是当今世界主题之一
D．经济全球化
解析：选A 20世纪下半期，在新的科学技术革命推动下，世界各国越来越重视本国经济的发展和综合实力的提高，故选A。
2．中国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策的根本目的是( )
A．加强同第三世界国家的合作
B．促进世界的和平与发展
C．维护世界和平，为我国现代化建设创造良好的外部环境
D．反对霸权主义，维护祖国尊严
解析：选C 任何一个国家的外交政策都是由这个国家的国内需要决定的。我国正处在现代化建设的重要时期，急需稳定的外部环境。因此，和平的国际环境对我们有着重要的作用。故选C项。
3．邓小平说：“如果世界和平的力量发展起来，第三世界国家发展起来，可以避免世界大战。”这句话最能说明( )
A．和平是发展的前提
B．新的世界大战是不会爆发的
C．发展是和平的保障
D．第三世界的落后和贫困是潜在的战争威胁
解析：选C 邓小平讲话中，前两句话指发展，后一句话是指发展的结果，这充分说明发展是和平的保障。故选C项。
4．“中国永远不称霸，永远是维护世界和平的坚定力量。”改革开放以来的新中国外交活动中，能有力地印证这句话的是( )
①首先倡导和平共处五项原则 ②在解决朝核问题等地区争端和紧张局势方面发挥巨大作用 ③积极参加联合国维和行动 ④积极倡导建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析：选C 本题的解题关键是时间限定词“改革开放以来”。和平共处五项原则提出的时间是1953年，故①不符合题意，排除含①的选项。故选C项。
5．读下图，其中不属于同一个主题的是( )
①把子弹 ②把手雷 ③把枪管 ④美国
做成口红 做成花瓶 做成麻花 “9·11”事件
A．① B．②
C．③ D．④
解析：选D 题中①②③所反映的主题是和平；④反映的主题是威胁和平的因素——恐怖主义。故选D项。
6．某老师在历史教学过程中，要求学生举例说明和平与发展之间的辩证关系。下面是学生所举的例子，其中错误的是( )
A．欧盟的成立及其经济发展促进了欧盟各国的和平共处
B．两次工业革命和第三次科技革命都是在和平时期完成的
C．在相对和平的国际环境下，中国进入社会主义建设新时期
D．中东地区经济落后，导致战争冲突不断
解析：选D 中东地区战争不断的根源不是经济问题，而是领土和主权问题，故D符合题意要求。
7．在人类进入21世纪的时候，威胁当今世界和平与发展的因素依然存在，主要有( )
①地区性冲突和局部战争 ②霸权主义和强权政治
③恐怖势力 ④分裂势力和极端势力
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．①③④
解析：选C 当今威胁世界和平与发展的因素有地区性冲突和局部战争，霸权主义和强权政治，恐怖势力、分裂势力和极端势力等，①②③④均正确，故选C项。
8．目前有13亿人生活在世界最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元，8亿人忍受着饥饿，8 000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿人不能上学。第三世界国家外债总额达2.5万亿美元。这说明( )
①发展问题是当今世界的主题 ②发展中国家急需解决自身的发展问题 ③外债问题是影响发展中国家发展的主要问题之一 ④必须建立国际经济新秩序
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析：选B 发展问题仅仅是当今世界的两大主题之一，①表述不完整，所以排除带①的选项。故选B项。
二、非选择题
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一：伊朗同美国的斗争曾经成为舆论关注的焦点。当时美国媒体称美政府已决定把伊朗革命卫队列为国际恐怖组织，伊朗总统内贾德则针锋相对宣布伊朗已成为“核国家”，并公开称伊方已有超过3 000台用于铀浓缩活动的离心机投入运行。随即又有媒体说，美国已拟定针对伊朗的“三天闪电作战计划”，伊美两国关系似有加剧紧张之势。
材料二：目前，全球国内生产总值发达国家占78%，发展中国家占22%；而世界人口发达国家只占不到20%，发展中国家占80%以上。
(1)材料一、二分别反映了当今世界依然存在的什么问题？
(2)造成材料一、二反映问题的最主要的原因分别是什么？
(3)针对上述材料反映的问题，你认为我国政府应如何应对？
答案：(1)材料一：和平与安全问题；材料二：发展不平衡问题。
(2)原因：材料一：霸权主义、强权政治的威胁，超级大国凭借其经济、科技、军事优势，插手地区事务或他国内政，以争夺和控制战略要地和资源重地；局部地区本身存在的矛盾与冲突。
材料二：不公正的国际经济旧秩序，损害了发展中国家的利益，造成贫富差距扩大；发展中国家自身的贫穷与落后。
(3)应对：反对霸权主义、强权政治，坚持独立自主、和平共处外交原则；作为最大的发展中国家，应加强国际合作，为建立平等、公正、合理的国际政治经济新秩序而努力；深化改革开放，加快经济建设，增强国力。
课件41张PPT。第3课 和平与发展：当今世界的主题高屋建瓴、绝顶览胜体系网络导图基础梳理、拓展延伸教材精细解读总体和平繁荣与发展新科学技术革命 和平 发展 维护和平 促进发展 促进共同发展 维护和平 和平 繁荣 全球性 局部战争 霸权主义 恐怖势力 独立自主 和平共处五项原则 霸权主义 政治经济 重难探究、知能优化重点难点突破问题解答、利教益学教材作业快递即时巩固、基础达标课堂即学即练word部分： 请做： 课 时 跟 踪 检 测
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