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粤教版科学六年级下2.8《游乐场里的能量》教学设计
课题 游乐场里的能量 单元 2 学科 科学 年级 6
学习 目标 科学知识目标 1.能量能使物体动起来。 2.能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式。 3.能量还储存在食物、燃料中。 科学探究目标 1.能根据生活经验、资料和实验来认识能量，了解周围存在的能量和形式。 2.经历光、热、声是否是能量的探究过程。 3.能与同伴一起交流和探讨一些有关能量的知识。 科学态度目标1.能积极地从事有关能量的探究活动。2.能积极地与同伴一起合作、交流。 3.在探究活动中培养学生对研究能量的兴趣。
重点 认识各种各样的能量。
难点 认识食物、燃料中的能量。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、你看过或玩过U型过山车吗？它有什么特点？2、通过视频，我们一起感受一下U型过山车给我们带来的新鲜刺激吧。（播放视频）3、你注意到了吗，游乐场里的U形滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着U形轨道往复运动几次。这是什么原因呢？ 交流 观看视频 思考回答 从现实生活导入，容易激起科学探究的兴趣。
讲授新课 一、 U形滑板的秘密1、你知道U型过山车的结构是怎样的吗（引导学生仔细观察过山车图片）【明确】U型过山车是由U型滑板和U型轨道组成。（展示示意图）2、模拟过山车实验（1）任务尝试寻找身边合适的材料，模拟U型过山车。 （2）实验器材选取小钢球（或玻璃球）模拟u型滑板；选取带一定弧度的材料，如u型管（或脸盆），模拟u型轨道。（3）实验操作把小钢珠放到U形管中，观察并描述小钢珠在U形管里的运动情况。（4）注意事项尽量保持u管静止，让小钢珠自由运动。（5）观察与描述请你用画图的方法把小钢球在u型管中的运动情况表达出来。【例如】 （6）还可以运用哪些方法进行模拟实验？（播放视频）3、无论运用哪种方法，小球都能沿着u型轨道往复运动，这是什么原因呢？（1）播放u型滑板视屏（2）小结其实，无论是小球还是u型滑板，它们总是从最高点落到最低点，再由最低点回到最高点。它们之所以这样往复运动着，是因为它们有能量。U型轨道里滚动的小球具有动能，动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。4、什么是能量呢？【讲解】能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，却能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。5、能量无处不在。像 U 形管里滚动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体，都具有动能。6、观看视频：各种各样的能量 二、游乐场里藏着哪些能量1、导入除了动能等机械能以外，能量还有哪些表现形式？2、任务游乐场里有很多游乐设施，说说它们是靠哪些形式的能量来运行的，并填写记录单。游乐场里的能量记录单 【小结】①秋千就像u型滑板一样可以往返运动，因为它具有机械能。②热气球是靠火产生的热能升入天空的。③碰碰车，打开电源关就能运动起来。电也是一种能量的表现形式，即电能。④旋转木马，是靠电使杆子旋转起来的，具有电能。⑤过山车，能往返运动，带来惊险刺激，主要是因为它具有电能。⑥激流冲浪，靠的是水能推动小船前行。3、游乐场中，有声音和光吗？它们是否也是一种能量的表现形式？【明确】碰碰车的撞击声、冲浪时的水声、木马旋转时的音乐声……这些声音都是一种能量，我们叫它声能。 热气球的火光也是一种能量，即光能。三、生活中的能量1、导入就像游乐设施一样，世间万物的运作都需要能量。电动机转动需要电能，把水烧开需要热能，绿色植物制造养分需要光能…… 举例说说身边还存在哪些不同形式的能量。【例如】①食物中的化学能可以使我们的身体运动，还能使……②音响的声能可以使纸片振动，还能使……③炼铁炉里的热能可以熔化铁，还能使……④磁悬浮列车高速行驶，是因为它具有磁能。 2、教师小结四、课堂练习：判断题1.能量看不见，却能感觉到。 2.能量无处不在。 3.任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。 4.能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式。 5.滚动的小珠具有机械能，热气球升空具有电能。 6.世间万物的运作都需要能量。 五、拓展提高：为什么有的游乐设备运作得快，有的慢？【小结】物体运动的能量有大小之分。能量大,物体运动得快、高、远；能量小，物体运动得慢、低、近。 回答交流 准备材料 模拟过山车实验，观察实验现象 画图描述小球运动情况 观看视频 观看视频 认真听 观看视频 讨论交流 边听边修改自己的记录单 交流 举例说明 认真听 独立完成 交流 让学生能根据生活经验、资料和实验来认识能量，了解周围存在的能量和形式。 通过寻找游乐场里能量，让学生知道能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式。 与同学一起探讨，了解更多的有关能量的知识。 课堂检测 拓宽知识面
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道能量能使物体动起来；能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式；能量还储存在食物、燃料中。 在科学探究中，能根据生活经验、资料和实验来认识能量，了解周围存在的能量和形式；经历光、热、声是否是能量的探究过程；能与同伴一起交流和探讨一些有关能量的知识。 总结课堂
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2.8《游乐场里的能量》同步练习
一、填空题
1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做______。
2、电动机转动需要______，把水烧开需要______，绿色植物制造养分需要______。
3、动能属于______，它是能量的一种表现形式。
4、像U形管里滚动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体，都具有______。
二、判断题，对的打√，错的打?.
1、能量看不见，却能感觉到。（ ）
2、能量无处不在。（ ）
3、任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象,其中就有能量在起作用。（ ）
4、能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式。（ ）
5、滚动的小珠具有机械能，热气球升空具有电能。（ ）
6、世间万物的运作都需要能量。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内。
1、牛吃草，是因为草里具有（ ），能使它有运动的力量。
A.化学能 B.动能 C.光能
2、下列物体中不具有能量的是（ ）
A.沉睡的石头 B.飞行的蒲公英 C.流淌的河水
3、下列（ ）不可能出现的游乐场里。
A.光能 B.声能 C.核能
4、噪音也是一种能量的表现形式，属于（ ）
A.机械能 B.动能 C.声能
5、下列主要运用电能工作的有（ ）
①荡秋千 ②旋转木马 ③冲浪 ④碰碰车 ⑤旋转的风车
A. ①③⑤ B. ②④ C. ②④⑤
6、有关能量的表述正确的一项是（ ）
A. 云彩的飘动是风能的作用。
B. 如果没有能量，人类和自然界的一切活动也能正常进行。
C.潮汐、地震、火山爆发的自然现象不具有能量。
四、连线题
物生长 声能
水烧开 化学能
电灯发亮 电能
我们身体运动 光能
纸片振动 热能
五、问答题
如图所示是一种新式路灯，它“头顶”小风扇，
“肩扛”太阳能电池板。有关这种新式路灯说
法正确的是?(?????)
A.小风扇是美化城市的时尚装饰?
B.小风扇是用来给太阳能电池散热的?
C.小风扇是小型风力发电机?
D.太阳能电池同时向小风扇和路灯供电?
参考答案
一、填空题
1、能量
2、电能 热能 光能
3、机械能
4、动能
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、? 6、√
三、选择题
1、A 2、A 3、C 4、C 5、B 6、A
四、连线题
植物生长 声能
水烧开 化学能
电灯发亮 电能
我们身体运动 光能
纸片振动 热能
五、问答题
C
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游乐场里的能量
科学粤教版 六年级下
新知导入
你看过或玩过U型过山车吗？它有什么特点？
新知导入
通过视频，我们一起感受一下U型过山车给我们带来的新鲜刺激吧。
点击观看视频：u型过山车
新知导入
游乐场里的U形滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着U形轨道往复运动几次。这是什么原因呢？
你注意到了吗
新知讲解
活动1：U形滑板的秘密
你知道U型过山车的结构是怎样的吗？
U型过山车是由U型滑板和U型轨道组成。
新知讲解
任务：尝试寻找身边合适的材料，模拟U型过山车。
模拟过山车实验
实验器材：选取小钢球（或玻璃球）模拟u型滑板；选取带一定弧度的材料，如u型管（或脸盆），模拟u型轨道。
新知讲解
实验操作
把小钢珠放到U形管中，观察并描述小钢珠在U形管里的运动情况。
注意：尽量保持u管静止，让小钢珠自由运动。
新知讲解
观察与描述
请你用画图的方法把小钢球在u型管中的运动情况表达出来。
新知讲解
还可以运用哪些方法进行模拟实验？
点击观看视频：实验
新知讲解
无论运用哪种方法，小球都能沿着u型轨道往复运动，这是什么原因呢？
先看一段U型滑板视频
新知讲解
其实，无论是小球还是u型滑板，它们总是从最高点落到最低点，再由最低点回到最高点。它们之所以这样往复运动着，是因为它们有能量。
U型轨道里滚动的小球具有动能，动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。
新知讲解
什么是能量呢？
能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，却能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。
新知讲解
能量无处不在。
像 U 形管里滚动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体，都具有动能。
新知讲解
视频：各种各样的能量
新知讲解
除了动能等机械能以外，能量还有哪些表现形式？
游乐场里有很多游乐设施，说说它们是靠哪些形式的能量来运行的，并填写记录单。
任务
新知讲解
游乐场里的能量记录单
项目 秋千 热气球 碰碰车 旋转木马 过山车 激流冲浪
能量
形式
新知讲解
秋千就像u型滑板一样可以往返运动，因为它具有机械能。
热气球是靠火产生的热能升入天空的。
新知讲解
碰碰车，打开电源关就能运动起来。电也是一种能量的表现形式，即电能。
旋转木马，是靠电使杆子旋转起来的，具有电能。
新知讲解
过山车，能往返运动，带来惊险刺激，主要是因为它具有电能。
激流冲浪，靠的是水能推动小船前行。
新知讲解
游乐场中，有声音和光吗？它们是否也是一种能量的表现形式？
碰碰车的撞击声、冲浪时的水声、木马旋转时的音乐声……这些声音都是一种能量，我们叫它声能。
热气球的火光也是一种能量，即光能。
新知讲解
就像游乐设施一样，世间万物的运作都需要能量。电动机转动需要电能，把水烧开需要热能，绿色植物制造养分需要光能…… 举例说说身边还存在哪些不同形式的能量。
新知讲解
食物中的化学能可以使我们的身体运动，还能使……
音响的声能可以使纸片振动，还能使……
新知讲解
磁悬浮列车高速行驶，是因为它具有磁能。
炼铁炉里的热能可以熔化铁，还能使……
新知讲解
教师小结
课堂练习
判断题
1.能量看不见，却能感觉到。（ ）
2.能量无处不在。（ ）
3.任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。（ ）
4.能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式。（ ）
5.滚动的小珠具有机械能，热气球升空具有电能。（ ）
6.世间万物的运作都需要能量。（ ）
√
√
√
√
?
√
拓展提高
为什么有的游乐设备运作得快，有的慢？
物体运动的能量有大小之分。能量大,物体运动得快、高、远；能量小，物体运动得慢、低、近。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道能量能使物体动起来；能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式；能量还储存在食物、燃料中。 在科学探究中，能根据生活经验、资料和实验来认识能量，了解周围存在的能量和形式；经历光、热、声是否是能量的探究过程；能与同伴一起交流和探讨一些有关能量的知识。
板书设计
作业布置
能量是无处不在。请你找找身边的能量。
谢谢
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