第13课时商末尾有0的除法
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教学内容：
教材第25页例7的内容。
教学目标：
（一）知识与技能：使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上,会正确计算商末尾有0的除法。
（二）过程与方法：通过学习,形成一定的笔算技能。
（三）情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣。
德育目标：培养学生学习数学的良好的学习习惯。
教学重点：会正确计算商末尾有0的除法
教学难点：被除数的某一位不够除,商0的原理。
教学方法：小组合作法、讲授法
教学手段：多媒体辅助教学
教具准备：ppt课件
课型：新授课
课时：一课时
教学过程：
一、激趣引思
1.出示口算卡片,学生口答。
50×7 1600÷4
700×8 80÷2
420÷6 3600÷4
二、互动生成
学习例7。
老师:通过情景图,说一说从中知道了哪些数学信息。
学生1:我知道每根短跳绳5元,每根长跳绳8元。
学生2:问题(1)是求650元买短跳绳,可以买多少根。
学生3:问题(2)是求245元买长跳绳,可以买多少根,还剩多少钱。
老师:这两个问题应该怎样列式呢?
我们先来解决问题(1)。
(1)理解题意。
根据题意可知,每根短跳绳5元,求650元能买多少根短跳绳,应该用除法计算,列式为650÷5。
(2)探究笔算方法。
用竖式计算650÷5时,先用5去除被除数百位上的6,在商的百位上写1,余下的1个百和5个十合成15个十,5除15个十商3,3写在十位上,个位上的0除以5得0,直接在商的个位上写0,其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。
指名学生板演。
650÷5=130(元)
简便写法:
答:650元买短跳绳,可以买130根。
我们再来解决问题(2)。
(1)理解题意。
根据题意可知,每根长跳绳8元,求245元能买多少根长跳绳,还剩多少钱,应该用除法计算,列式为245÷8。
(2)探究笔算方法。
笔算时,先看被除数百位上的数,百位上的数不够除时,看被除数的前两位,用8去除被除数百位和十位合成的数“24”,8除24得3,在商的十位上写3,接着用8去除被除数个位上的5,8除5不够商1,在商的个位上写0,被除数的个位上还余5,表明这是一道有余数的除法算式。
指名学生板演。
245÷8=30(根)……5(元)
验算:
答:245元买长跳绳,可以买30根,还剩5元钱。
教师:我们在学习商中间有0的除法时,除到被除数的某一位不够商1时,怎么办?(商0)
这里除到被除数的个位不够商1,怎么办?为什么?(要商0,用来占位)
总结商末尾有0的两种情况。
①除到被除数十位正好除尽,个位又是0,就不必再除下去,只要在个位上商0就可以。
②除到被除数十位正好除尽,而被除数个位上的数比除数小,就不必再除,只要在商的个位上写0,落下被除数个位上的数作余数即可。
三、学以致用.
1.教材第25页的“做一做”。
(1)请学生自选两题在练习本上完成。
(2)指名学生板演,叙述自己的计算过程。
(3)检验。
2. 病题门诊。(教材第26页练习五的第6题)
(1)ppt出示,明确题意。
(2)观察各题错在哪里。
(3)同桌互说如何改正。
(4)在本上动笔改错。
四、拓展提升
填一填。
（1）5 5÷5商是（ ）位数，要使商中间有0， 里最大填（ ）。
（2）63 ÷7商是（ ）位数，要使商末尾有0， 里最大填（ ）。
学生独立完成。
教师集体讲评。
五、课堂总结
本节课大家学会了什么？
教师适当引导，学生举手发言。
六、作业布置
完成课本26页1.2题做完
七、板书设计
第13课时商末尾有0的除法
一位数除三位数,在求出商百位上的数以后,除到被除数的十位不够商1,要商0占位,余下的数和个位上的数合起来继续除。如果除到被除数的个位不够商1,要商0占位。
八、教学反思
(共10张PPT)
除数是一位数的除法
商末尾有0
一、激趣引思
1. 口算下列各题。
50×7 1600÷4
700×8 80÷2
420÷6 3600÷4
二、互动生成
（一）情境引入，提出问题
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
（二）探究算法
5
5
6 5 0
6
5
1
3
0
1 5
0
0
0
1
5
130
简便写法：
5
5
6 5 0
6
5
1
3
0
1 5
0
0
0
1
5
二、互动生成
245÷8＝
2
3
5
0
4
3 0
× 8
2 4 0
＋ 5
2 4 5
……
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
（二）探究算法
二、互动生成
三、学以致用
1. 做一做。
5
0
5
1
2 5
5
2
0
7
0
8
1
2 8
4
2
0
6
0
3
2
3
1
1
6
0
4
1
2 4
4
2
3
900
2. 判断并改错。
0
36
428
4
4
1 7
0
28
28
（1） （2） （3）
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
×
0
0
760
4
19
4
36
428
28
90
544
6
54
4
三、学以致用
√
√
√
3. 填一填。
三
两
4
6
四、拓展提升
五、课堂总结
这节课你学会了什么知识？
六、布置作业
作业：第27页练习五，第5题、第8题。
