人教版一年级音乐下册第五单元五十六朵花《乃呦乃》教学设计

一年级下册《乃呦乃》教案
教学目标：
1能用欢快活泼情绪准确地演唱歌曲《乃哟乃》。
2能正确认唱DO、MI、SOL的音高
教学重点：
能用欢快活泼情绪准确地演唱歌曲《乃哟乃》。
教学准备：
电子琴、音乐课件、卡纸
一、课前热身
1、组织教学
X X X ︱X X X‖
一二 三 快坐 好
2、音乐律动
《身体音阶歌》
师：请同学们起立，把凳子轻轻的放在桌子下面，我们来跳一跳《身体音阶歌》
二、导入
师：今天老师来上课还给同学们带来了三位土家族的小朋友，我们来听一听他们的自我介绍。（课件出示135）
（一） 认识do mi sol，逐个讲解
1、do的话外音：大家好，我叫do 我的音高手势是双手握拳放在肚脐眼位置大声唱 1 1 1 你找到了吗？跟我一起来唱 do do do
2、我叫mi 我的音高手势是手掌打开放在胸前的位置大声唱 3 3 3
3、接下来我们来认识第三位小朋友，sol我的音高手势手掌心对着自己，与肩同高，大声唱 55 5
师：同学们学会了吗？接下来我们把这三位小朋友连起来唱一唱。
(111 333 555 135 sol mi do)
三、新授
（一） 游戏：音符变变变
师：初次见面，三位小朋友想和大家一起来玩个游戏。游戏名字叫做 音符变变变 当我们三位土家族小朋友变换位置的时候你还能认出他们吗？
1 1 3︱53 5︱55 3 ︳53 1 ｜
15 55 ︱53 5︱51 53 ︱ 11 53 ｜
1、第一遍（师弹奏一句 出示一句卡纸）要求学生做音高手势。慢速
2、第二遍 连起来唱一遍。
3、第三遍 快速
（二）加入律动 教唱歌词
1.师：三位土家族的小朋友感受到了大家的热情，接下来他们想给大家介绍一下他们美丽的家乡。你们看：这是土家人的房子，依山而建，它有一个独特的名字，叫吊脚楼。他们经常在高高的吊脚楼上呼唤自己的小伙伴，你们听。。。
师示范 ：乃呦乃 乃呦嗬 土家族语言乃呦乃就是快快来的意思。听到的小朋友会回答 乃呦嗬。 我们一起来模仿一下。（师喊生答 生生喊答）板书 乃呦乃 乃呦嗬 乃乃呦 乃呦嗬
2今天我们就来学习这首非常有趣的土家族儿歌《乃呦乃》 （出示课题。播放音乐1）
师：同学们 你听到了哪句歌词反复出现，谁来说一说。
生：乃呦嗬（固定手势）
3师：他们都把小伙伴们喊出来干什么呢？我们一起到歌曲中寻找答案。（播放音乐2）
生：唱歌 跳舞
4（师弹旋律 生唱歌词）
师：是的，我们一起来唱一唱歌词吧，老师弹一句，你们试着来唱一句歌词。（板书贴上歌词手拿平稳不动）
5 跟音乐轻声听唱（两遍）
6 弹唱（难句）
7师生接龙唱（互换巩固）
师：老师来唱前面（板书师）你们来唱后面。（板书生）
8 分组唱
师：同学们唱的真不错，接下来我们完整的唱一遍。
（三）、 介绍摆手舞
师：土家族的歌曲很动听，土家族的舞蹈也很好看，它还有一个名字，叫做摆手舞。讲解摆手舞手的动作。（播放视频）
（四）表演唱
1师：老师也给《乃呦乃》设计了一个简单的摆手舞。我们一起来学一学吧。（播放视频）
2师：请同学们起立，把凳子放在桌子下面，我们一起来跳一跳。
3 师：我们来分组表演，一组唱，一组跳。
五、拓展延伸
师：愉快的时光总是那么短暂，清你们用土家族小朋友的方式来跟老师说再见了。（播放音乐学生出教室）