疾病与预防第二课时 课件（24张PPT）

(共27张PPT)
二、传染病的预防
第二节 疾病与预防
1.传染病有哪些主要特点?

2.列举我们生活中的常见传染病。
有病原体、传染性和流行性
复习导入
蛔虫病 线虫病 痢疾 感染性腹泻 足廯 灰指甲
艾滋病 手足口病等
1.能够说出传染病的传播途径。
2.能够说出传染病的预防措施。

学习目标
传染病的传播
模拟传染病的传播：把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么?
超链接——数学
如果你已经与十个人握过手，而这十个人又分别与另外十个人握手，请问有多少人手上沾了面粉?
答案：1＋10＋102=111
1.面粉代表了什么?
2.你知道它的传播由哪三个环节组成的吗?
1
3
2
传染病流行的三个基本环节：
传播途径
握手接触
1.传染源：是指能够散播病原体的人或动物。
传染病患者
病原体携带者
被感染的动物
2.传播途径：病原体离开传染源，到达健康人所经过的途径。
联系实例想一想：
预防红眼病
预防流感
毛蛤
疟疾蚊帐
血液传播
空气传播
饮食传播
生物媒介
接受输血
水传播
3.易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：流行性感冒的传播
小丽
小华
空气、飞沫
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播?
流感病毒
传染源
传播途径
控制
切断
易感人群
保护
传染病的预防
对传染病患者进行隔离治疗
控制传染源
对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施
急救中心的医护人员脱下防护衣，清理、消毒
切断传播途径
专家建议百姓要做到以下几点：
保护易感人群
锻炼身体
常通风
连一连如何预防传染病
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
隔离传染病人
保持环境卫生
发现病人早报告
公共卫生管理
预防接种
锻炼身体
阅读教材108页
1、大多数传染病( )传染性最强，因而要做到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、不同类型的传染病采取的预防措施相同吗？举例说明。
早发现
早诊断
早报告
早治疗
早隔离
发病初期
传染病的预防
传染病传播的三个基本环节
预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
本课小结
1.传染病的传染源是指（ ）
A.病原体 　　　　　
B.散播病原体的人或动物
C.病人的分泌物或排泄物
D.传播疾病的生物媒介
B
巩固练习
2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ ）
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病
⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④①
C.①⑤④③② D.⑤④①③②
D
3.到了夏季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、打扫卫生、玩具消毒主要是为了（ ）
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.消灭病原体
B
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
潜移默化 情感升华
你打算用你学到的知识去做些什么呢？
天下兴亡，匹夫有责。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
为了中华之崛起。