人教版八年级生物下册 8．1．1 传染病及其预防 教案

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课题 第八单元 第一章 第一节传染病及其预防 课型 新课 教学课时 2 授课日期
课标依据 说明传染病的病因、传播途径和预防措施；列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病；调查当地的主要传染病。
教材分析 传染病是严重危害人类健康、阻碍社会及经济发展的常见病和多发病，与学生的生活密切相关。对于传染病，我们的目的不仅仅是停留在让学生掌握传染病概念的基础上，而是希望学生用关于传染病的知识来指导自己选择卫生、安全的生活方式，健康地生活。要想有效地预防传染病，首先得明白传染病流行的基本环节，所以说，黑体字“传染病流行的基本环节”是“传染病的预防措施”的基础。 虽然学生对于传染病了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。
学情分析 在日常生活中，学生对甲型H1N1流感、禽流感、手足口病、埃博拉等传染病有所闻，在他们成长过程中也都有患传染病的经历，对传染病及其预防的相关知识有一定的了解，同时也会有一定的疑问，但学生头脑中的概念未必是正确的，他们对于进一步探究有关传染病的知识具有浓厚的兴趣。
教学目标 1．知识目标①举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；②列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；2．能力目标　　①初步学会科学探究的一般方法，培养合作能力、实践能力、创新能力；　　②调查当地常见的几种传染病，具有初步收集信息和利用信息的能力。3．情感态度与价值观　　①逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度；　　②具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
教学具准备 多媒体课件
教学重点与难点 重点：密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。难点：了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活以及关爱他人的情感。
教 案 续 页（第 1 课时）

步骤 教学流程 课堂调控
教师活动 学生活动
导入 指导学生看图、提问、朗读，引出主题。 读第八单元的开篇语，明确健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。要想全面理解如何才能健康地生活，并关心和帮助他人增进健康，就必须了解本单元的内容。
重难点突破 一、传染病的病因：由细菌、病毒和寄生虫引起创设问题情境、激发学生的兴趣。①出示图片，提示、补充、引导学生进行观察和描述。②引导学生进行分析，归纳出传染病的类型。 二、传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群 交流课前调查的传染病及生活中采取的应对措施。①观察课本上常见的几种病原体图片，说出这些病原体分别引起的疾病以及传播途径。②列举身边常见的传染病，并分析其病因。增强感性认识。归纳出传染病可以分为三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。
教师活动 学生活动 课堂调控
重难 点 突 破 出示事例，补充、引导学生分析出传染病流行的三个环节。 鼓励学生大胆进行想像、创新。 提供资料、播放有关的录像片，对学生进行教育。 分析资料：①（1）流行性感冒的起因、特点、传染源、易感人群、传播的途径。（2）肝炎的传播途径、采取的预防措施。概括出传染病流行的三个环节。②学生在阅读课本资料的基础上，结合身边的实例，进行角色扮演，增强学生对传染病流行三个环节的感性认识。 ③分析严重威胁人类健康的传染病──艾滋病，进一步理解传染病流行的三个环节。了解艾滋病的几种传播途径。

教 案 续 页（第 2 课时）

步骤 教学流程 课堂调控
教师活动 学生活动
导入 上节课我们学习了有关传染病的一些知识，什么样的疾病是传染病？它有何特点？传染病流行必须具备哪三个环节？那么如何预防传染病呢？ 思考并回答
重难点突破 三、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 ①针对图片提出问题。
②结合“非典”等疾病对学生进行教育。
③播放各类传染病的录像。
④提供给学生一些艾滋病的资料（最新报道）和播放艾滋病的宣传短片，对学生进行教育。 针对图片提出问题。
结合“非典”等疾病对学生进行教育。
、播放各类传染病的录像。
④提供给学生一些艾滋病的资料（最新报道）和播放艾滋病的宣传短片，对学生进行教育。
教学 拓展 课后调查：调查当地常见的几种传染病　　学生可进一步收集资料，到防疫站或医院调查本地流行的传染病（分季节），调查身边最常见的传染病有哪些。?季节传染病春季?夏季?秋季?冬季??
总结 提升 学生自主小结：通过本节学学习你有何收获？ 1、我知道了日常生活中常见的传染病有哪些？ 2、我了解了传染病的特点3、我掌握了传染病流行必须具备的基本环节 4、我懂得了预防传染病应从哪些方面做起
课堂 练习 设计 一、填空 1．“非典”和“禽流感”的病原体都属于???????? 。2．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为???????? 。3．传染病能够在人群中流行，必须同时具备???????? 、???????? 和???????? 这三个基本环节。缺少其中任何???????? 个环节，传染病就流行不起来。4．艾滋病的病原体是????? ?????????。5．传染病的预防措施可以分为???????? 传染源、???????? 传播途径和???????? 易感人群三个方面。二、课本72页练习
作业 设计 必做 《学习目标检测》我来填、我来选、我来看
选做 《学习目标检测》我来想、我来做



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板 书 设 计 第一节 传染病及其预防一、传染病的概念和特点二、传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节 预防措施传染源 控制 传播途径 切断 易感人群 保护
教 学 反 思 亮 点
缺 点
改 进 措 施