第一单元 口语交际《应对》 导学案（含答案）

八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式学案
课题
应对
课型
口语交际
课时
1课时
设计者

学习目标
1．学会自我解嘲，运用良好的应对心态，能从容化解生活中的不快、心理的不适。
2．学会巧妙回应，运用适当的应对语言，能从容化解交际中的难题、交往的尴尬。
3．学会针对不同的场合与对象，进行得体的交流，实施适当的应对策略，提高应对能力。
重点
运用自我解嘲、巧妙回应、得体交流，实现应对的良好表达效果。
难点
热爱交际，学会应对，提高口语交际水平，养成良好的应对习惯。
学 习 过 程
个性补改
导入活动，激趣引思
一天，歌德在魏玛公园里散步，狭窄的小路上，迎面遇见一位对歌德作品提过尖锐，带有挖苦侮辱性的批评家。 两人面对面地停住，那位批评家蛮横地说：我从来也不给蠢货让路。歌德则说：而我正相反！说这满脸笑容地让在一旁。
歌德的言外之意是什么呢？ 我给蠢货让路，你是个蠢货，所以我为你让路。
歌德的回答既是绅士的优雅，又巧妙的反驳了蛮横的批评家，批评家说自己不给蠢货让路，歌德给他让了路并说自己正好相反。这就是巧妙应对，今天我们一起来学习口语交际——应对
活动形成阶段。
1．明确活动任务。
（1）学会自我解嘲，运用良好的应对心态，化解生活中的不快、心理的不适。
（2）学会巧妙回应，运用适当的应对语言，化解交际中的难题、交往的尴尬。
（3）学会针对不同的场合与对象，进行得体的交流，实施适当的应对繁略，提高应对能力。
2.应对指导：阅读课本25页
（1）明确什么是应对？
要做到随机应变，巧妙应对，应注意哪些方面？
应对的技巧有哪些？

3. 应对者需要注意：
1)．认真倾听对方的话语，准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。
2)．依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应。
3)．活动时要注意应对的特点，不要把应对变成谈话、讨论或辩论。
4．做好展示准备。
（1）准备素材：搜集你所知道的关于巧妙应对的案例，分自我解嘲、归缪回击、巧换概念、针锋相对、转换话题等几个类别，每个小组至少准备一组材料，组员可以分工准备，准备组内、班级交流。
示例：
①美国有一位传奇式的教练，名叫佩迈尔。他带领的篮球队曾获得39次国内比赛冠军。他的球队在蝉联29次冠军后，遭到空前惨败。比赛一结束，记者们蜂拥而至，把他围得水泄不通，问他这位败军之将有何感想。他微笑着，不无幽默地说：“好极了，现在我们可以轻装上阵，全力以赴地争夺冠军，背上再也没有冠军的包袱了。”
②1960年4月下旬，周恩来总理与印度谈判中印边界问题，印方提出一个挑衅性问题：“西藏自古就是中国的领土吗？”周恩来总理说：“西藏自古就是中国的领土，远的不说，至少在元代，它已经是中国的领土。”对方说：“时间太短了。”周恩来总理说：“中国的元代离现在已有700来年的历史，如果700来年都被认为是时间短的话，那么，美国到现在只有100多年的历史，是不是美国不能成为一个国家呢？”
③有一个诡辩家问梅尔德谟：“你是否停止打你父亲了？”这位诡辩家想使他陷入困境，不管他答“是”，还是“否”，都会掉进语言的陷阱。梅尔德谟很聪明，他答道：“我从来没有打过他。”
④20世纪30年代，英国首相丘吉尔访问美国时，被一位反对他的美国女议员诋毁：“如果我是您的妻子，我会在您的咖啡里下毒药的。”对此，丘吉尔并没有勃然大怒，而是不露声色地回答说：“如果我是您的丈夫，我一定会喝下那杯咖啡。”
⑤在一次难得的宴会上，孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”
5．独立思考，自主探究。
（1）以上几个交际故事，给了你什么启示？
（2）应对时在语言上应该注意什么？
三、活动展示阶段。
l．热身——组内展示。
2．展示——班级展示。
3．提升——修改展示。
4．访谈——心得展示。
四、实战演练阶段
1.下面两则应对你更喜欢哪一则？说明理由
①有一天，一个初学绘画的年轻人去拜访德国著名画家阿道夫·门采尔，向他诉苦：“我真不明白，为什么我画一幅画只需一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”
阿道夫·门采尔听了说：“你若用整整一年的时间画一幅画，或许一天就能卖出去。”
②丹麦童话作家安徒生生活很俭朴，常常戴着破旧的帽子在街上行走。有个行路人嘲笑他：“你脑袋上边的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”
安徒生回敬道：“你帽子下边的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”
2.读下面两则关于马克?吐温的小故事，假设你是马克?吐温，你会怎样巧妙回答呢？
(1)一次，马克?吐温乘火车外出，火车开得很慢。当人来查票时，马克?吐温把一张儿童票递了过去。查票人说：“真看不出来您还是个小孩子。”
马克?吐温回答说：( )
一次，马克?吐温想向他的邻居借几本书看。邻居说：“您可以随时到我的书房里看书，但我的原则是，所有的图书都不能拿出这间屋子。”马克?吐温听了，没有说话就告辞了。过了几个星期，那位邻居来向马克?吐温借园子里的剪草机。
这位幽默大师笑着说道：( )
3.周总理的应对技巧，请你简单点评。
（1）外国记者不怀好意问周总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？”周总理不假思索地答道；“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”
点评：
（2）美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，
而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙脸带微笑地说：
“这并不奇怪，因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
点评：
（3）一个外国友人曾问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？”周总理想了想，说：“我们中国一共有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。
点评：
4.机智幽默是活跃气氛、化解矛盾、表达心意、聪明应对的好法子。阅读下面的情境，速为史臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。
有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问：“何畏忠孝？”纪晓岚随口答：“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。”乾隆接着说：“那我现在就要你去死。”纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去“寻死”。过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。乾隆问：“你为什么不去死？”
聪明的纪晓岚是如何回答乾隆的问话，从而逃脱一死的呢？
语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。
你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。
答：言外之意： ____________________ _______ ______
应对：_______________ ______________________
6.假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？
你说：_____ _____________________________
五、总结提高阶段。
1．归纳——课堂收获展示。
（1）学生总结。
（2）教师归纳。应对，就是运用自己的能力，解决交际难题。学会自我解嘲，化解矛盾；学会巧妙回应，解除尴尬；针对场合对象，实施应对一一你的应对，定会精彩！
2．激发——教师寄语展示。
重视应对，你的生活就会充满智慧；用好应对，你的交际就会充满阳光；学会应对，你的世界就会充满精彩。应对，让我们的思想自由翱翔！

口语交际《应对》学案 答案：
二、2.应对指导
（1）在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对
（2） 首先，判断对方的态度。对方的态度不同，应对的方式也应有所不同。如果是善意的玩笑、诚恳的道歉，就要报以善意的幽默、自嘲；如果相反，是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应应对，不给对方以可乘之机。
其次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合。应对技巧很重要
（3）常用的应对技巧有自嘲、归渗、巧换概念、针锋相对、转换话题等。还有仿词、移用、别解、谐音、对比、夸张、譬喻等，用这些方法做一些练习，能提高方法运用的熟练度，从而提高应对的能力。可以通过网络、报刊、书籍等搜集一些巧妙应对的例子，学习应对的技巧。
二、5.（1）.①交际心得：佩迈尔面对失败，没有灰心，理智运用自我解嘲的方法，将哀声化为笑声，将笑声化为力量，这是多么令人钦羡的人生境界啊！
②交际心得：面对别人的有意刁难，既要保住自己的面子，又不至于因回敬过头而显得无礼，这是很难做到的。周总理巧用归缪回击的应对技巧，机智作答，堪称完美。
③交际心得：这个回答完全否定了问话中前提的含义，巧换概念，致使诡辩家嘲笑梅尔德谟的阴谋未能得逞。
④交际心得：丘吉尔没有顺着女议员的思路说下去，而是结合她的话，转换话题，顺势反击，机智地化解了尴尬。
⑤交际心得：孔融虽小，应对却老道。他采取针锋相对的策略，以彼之道，还施彼身，收到了很好的表达效果。
（2）思考语言，要以口语、短句为主，做到准确理解对方的意图，把握对方的主要观点，从容应对。
四、l喜欢第①个，因为它运用了反向思维和归缪法，应对十分巧妙。
喜欢第②个，因为它运用了针锋相对和巧换概念的方法，应对机智。
(1)现在当然已经不是了，但买票上这辆火车的时候我还是。
（2）当然可以，毫无问题。不过我定了一条规则：从我家借去的割草机只能在我的草地上使用。
3.(1）这位记者的用意是把中国人比做牲口，和牲口走一样的路。周总理把“马路”
的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。
（2）美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。周总理的回答让美国人领教
了什么叫作柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。
（3）这位记者提出这样的问题，有两种可能性，一个是嘲笑中国穷，实力差，国库空虚，一个是想刺探中国的经济情报。周总理在高级外交场合这一应对，巧妙机智，避免了尴尬，又保守了国家秘密。
4.我跑到了江边，刚想跳江自尽。这时，屈原过来了。他说我如果就这样死了是对不起皇上的。当年屈原投江自尽是因为当时的皇上是一位昏君，而当今的乾隆是一位难得的开明圣君，我这么一死会给皇上带来骂名的。所以，我就回来了。
5.言外之意：你不适合我们的工作，我们不会聘用你。
应对：如果你给我这次机会，我就能做到与形形色色的人打交道。
6.小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。