第二单元 综合性学习《倡导低碳生活》 导学案（含答案）

八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式学案
课题
倡导低碳生活
课型
综合性学习
课时
1课时
设计者

学习目标
1.了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。
2.培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。
3.主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。
重点
1.了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。
2.培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。
难点
主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。
学 习 过 程
个性补改
导入活动，激趣引思
在全球一体化的今天，人类面临许多共同问题：地球气候变暖，海平面不断上升、冰川逐渐消逝，洪水、干旱、泥石流……已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护环境和拯救地球。为了唤起我们的环保意识，今天我们和老师一起进行一次综合性学习——倡导低碳生活。希望大家都能树立低碳理念，创造绿色家园。
准备阶段
一、确定宣传主题
阅读“资料一”（见教材P50），了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。
搜集资料，撰写宣传文稿
1.组长通过分工，利用网站、地理课本、图书馆等渠道或走访权威人士搜集相关可靠数据，了解相关知识。
2.走进农村、城镇、工厂、商场等处，进行实地考察，用记录本、摄像机记录下身边的环境问题。
3.通过搜集的资料和实地考察，参阅“资料二”“资料三”（见教材P50—51）撰写宣传文稿，编写标语，发出倡议书。
三、制作宣传材料，开展宣传
1.将搜集的材料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。
2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
实施阶段
【活动一】：提取低碳信息
1.阅读课本49——52页，回答什么是“低碳”？什么是“低碳生活”？践行“低碳生活”的意义？对待“低碳生活”的正确态度是什么？
请各小组派代表，展示本小组搜集的资料。同学们根据资料提取信息
（1）根据材料的图表一和图表二提取相关信息：

2006-2017年我国汽车保有量
（2）请对下面的一则链接材料写一段评述性的话。
【材料链接】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
活动二：描述低碳生活
?请看图片①中国蓝（APEC蓝）图片②中国绿。用自己的语言进行描述
2.为了美丽中国，在日常生活中你能做点什么。
3.积累关于优美环境的诗文名句（至少两句）；
活动三：观看低碳视频
我们有责任让大家知道低碳环保的必要性、美好性、可行性，呼吁全社会倡导低碳环保，人人做低碳环保的践行者，相信只要通过努力，我们一定能够做到。现在请大家一起来观看2018年“地球一小时”的宣传视频，并思考“地球一小时”的意义与价值。
【知识链接】：地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20：30（2018年地球一小时时间为3月24日晚上20：30），家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。
活动四：撰写宣传标语
拟写宣传标语，呼吁大家都来过低碳生活。　
　【知识链接】：标语是指“张贴、印刷或涂写在横幅、插牌、墙壁等公共场合的载体上，具有鼓动性、警戒性、昭示性、启发性等宣传意义的文字”。标语要具有一定的鼓动性、警戒性、启发性，必须在篇幅的控制、句式的调整、文字的选择等方面独具特色、精心锤
　出示例句：绿水青山是我家，环境保护靠大家；
　　 为了美好明天，践行低碳生活；
【教师指导】：标语是目的性很强的语言工具，语言学上要求：篇幅短小；句式整齐，郎朗上口；采用修辞手法；力求口语化、通俗化。标语还要求语言的温情化、人性化；语言要正面化、具体化；语言要生活化、幽默化。
①、学生进行补写训练（对比手法）
　　少一点乌烟瘴气，多一点____________________。
　 少一点白色污染，多一点____________________。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
　　②、学生进行仿写训练?（比喻修辞手法）
　　一块手帕，使用的是回忆，节约的是纸巾。
　　__________________________________。
　　__________________________________。
　　③、学生自由发挥写
　　__________________________________。
__________________________________。
综合实践练习题
我市某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。
1.该校准备邀请某教授到学校做一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，在格式和语言表达上有4处错误，请找出并改正。
邀请函
××教授：
为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活
动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特地邀请您下周在我校学术报告厅有幸为全校学生做“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。
×年×月×日
××中学学生会
材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。”
材料二：
根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。
（2）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。
（3）小明的父亲为小明的爷爷九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。（50字以内，语言得体）
【课堂小结】
同学们，倡导低碳生活理念，争做低碳达人，从日常生活的点滴做起，做一名“低碳生活”的践行者，改变固有的生活习惯，比如在平时生活的小事中，少开一盏灯，节约一度电，我们的一小步举措，是延缓全球气候变暖的迫切需要，也是践行低碳的实际行动。让我们积极争做低碳环保卫士，把碧绿还给森林，把蔚蓝还给海洋，把透亮留给天空，让我们能望得见青山，看得见碧水，记得住乡愁，以碧水青山的彩笔绘就美丽中国的优美画卷！?

《倡导低碳生活》学案 答案：
活动过程
活动一
1.低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。
低碳生活，是指在不影响生活质量的前提下，减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。
“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
2.（1）表一信息：①近二十年来全国环境污染,治理投资总额逐年上升，越来越多。②近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重除2010年左右波动较大，其他时间基本平稳稍有上升。
表二信息：近年来，我国民用汽车保有量逐年攀升，截至2017年全国民用汽车保有量已达21743万辆（包括三轮汽车和低速货车820万辆），比上年末增长11.8%。我们现今13亿多人口，大约平均每个家庭即拥有一辆家用车。
正因物质繁荣，生活方式转变，导致环境恶化，于是，专家倡议在我国现阶段实行“低碳生活”，显得十分必要而且迫切。随着工业化进程的深入，地球环境变得越来越恶劣，我们要爱惜地球，爱护环境，选择低碳生活。
活动二
中国蓝，?APEC标志后的背景，是碧绿蔚蓝的苍穹，它像一块纯净的蓝宝石，又像一片海，清纯而湛蓝、晴空万里、云卷云舒。风微白云轻，天蓝碧空净。倘若你偶尔抬头一望，湛蓝的天空，明，静、宽广，顿时觉得视野开阔，心旷神怡。
中国绿：漫山遍野的青松，恰似一片绿色的海洋；在绿色的海洋里，一株株年轻的松树碧绿滴翠，婷婷向上。地上的小草绿油油的，缤纷的花朵点缀着毛茸茸的绿草毯。尽管世界色彩缤纷，但我更钟爱绿色，绿是宁静的色彩，绿是欣欣向荣的象征，绿是生命的依托，绿是健康的保证，绿是活力的宣示！
2.（1）随手关灯。 （2）拒绝使用一次性筷子。
（3）拒绝使用塑料袋。 （4）少用一次性洗漱用品。
（5）走路或骑车上学。 （6）用手帕代替纸巾。
（7）节约用纸。 （8）节约用水用电。　
3.有关优美环境的诗文
绿树村边合，青山郭外斜。/空山不见人，但闻人语响。
明月出天山，苍茫云海间。/迟日江山丽，春风花草香。
野旷天低树，江清月近人。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。/日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。/竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。/水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石直视无碍。
活动四：
①、少一点乌烟瘴气，多一点新鲜空气。
　　少一点白色污染，多一点绿色健康。
　　少一点二氧化碳，多一点风轻云淡。
　　少一点环境污染，多一点绿水青山。
　　少一点汽车出行，多一点共享单车。
　　二氧化碳低一点，生活环境高一些。
　　②、一把羽扇，摇出的是清凉，节约的是能量。
　　一个保温杯，喝进去的是温暖，做到了的是低碳。
　　一片水塘，倒映的是人间美丽，养育的是人类生命。
　　一支铅笔，使用的是便利和久长，节约的是木材和石墨。
　　③、清爽地球靠大家，低碳走进你我他。
　　少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
　　低碳走进千万家，节能环保我参加。
　　节省水电讲环保，低碳生活我来造。
　　选择低碳，绿色相伴。
　　倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天。
　　低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚。
　　青山绿水长驻，鸟语花香永在。
　　愿我们地球的“碳”息越来越少！
减碳，为地球撑起一把绿色之伞！
综合实践练习题
1，①缺少问候语加上“您好”。
②“有幸”用词不当，应删去。
③把“敬请按时来校” 改为“敬请光临”。
④署名格式不对，应先写署名后写年月日
2（1）提示：信息里需体现“生态文明”“环境保护”“美丽中国”这三个要义。
（2）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。寓意：橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写,表明是中国环境保护的标志。
（3）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境、影响邻居。