(共18张PPT)
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全力投入会使你与众不同。
你是最优秀的，你一定能做的更好！
温馨
提示
请拿出你的课本、学案、双色笔，还有你的激情。
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行香子
宋 秦观
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
词中所描绘的村庄，美如图画，让无数人向往。
第三节
拟定保护生态环境的计划
1
学 习 目 标
尝试完成对当地生态环境现状的调查
和有关分析讨论。
拟定保护当地生态环境的行动计划。
认同作为地球的公民在保护生态环境方便面应尽的责任。
自 主 学 习
内容：
一、阅读教材P112-114页
二、识记学案自主预习部分
要求：
1.认真看书，作出标记.
2.激情记忆，全身心投入.
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一、原因：
良好的 是人类社会可持续发展的保证。
二、拟定保护生态环境的计划
1.分成若干个小组，每组 人，调查校园周围或家庭所在社区的 状况。可以进行实地调查，或到 咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
生态环境
6－8
生态环境
当地环境保护部门
假期作业
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2.每至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、 ，或大气污染、水污染等），实地调查或查阅资料，并写出 。
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的 ，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的 。
水土流失
调查报告
原因
计划
1
4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的 和 。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
调查报告
保护当地生态环境的计划
1
全球十大环境问题出现的原因
气候变暖：
臭氧层破坏：
生物多样性减少：
森林锐减：
大气污染：
土壤沙漠化：
酸雨蔓延：
水体污染：
海洋污染：
固体废物污染：
氟利昂的使用
乱砍滥伐，过度放牧，滥捕乱杀
工厂废气，矿物燃料的燃烧
过度伐木，放牧，
化石燃料的使用
工业污染，农业污染，生活污染
工业废水直接排放海洋
生活垃圾污染
人为向大气中排放酸性物质
毁林造田，过渡伐木
1
调查方案：
调查题目:宜小不宜大（固体废物污染）
调查方法：实地调查法、 社会调查法、
文献调查法
调查时间：周末放假
调查路线：实地调查
调查结果：
结果分析：实地调查（课堂交流展示）
建议设想：实地调查（课堂交流展示）
小组分工
题 号 展 示 点 评 要 求
1题 一组
6号 二组
1.展示同学站位合理，声音洪亮，吐字清晰。
2. 点评同学,重点讲解题思路方法和易错点，总结解题规律 。
3.非点评同学认真倾听，准备质疑.
2题 三组
6号 四组
3题
五组
6号
六组
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达 标 检 测
1. 调查某地生态环境时，可采用的调查方式包括( )
①实地调查 ②到当地的环保部门咨询
③自己想象 ④通过图书馆、报纸杂志社、电视台或互联网站收集资料
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
2.世界环境日是（ )
A.6月5日 B.12月22日 C.8月3日 D.4月22
B
A
1
3.在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A发展畜牧业 B增加木材产量
C开展生态旅游 D改善生态环境
4.近几年，雾霾天气在我国中东部地区时有发生，多地城市陷入严重空气污染。下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）
A．提倡秸秆焚烧还田 B．春节大量燃放烟花爆竹
C．提倡家庭豪华装修 D．发展公共交通，减少汽车尾气
D
D
1
5.下列做法中，不利于保护和改善环境的是（ ）
A．将垃圾实行分类回收和无害化处理
B．少用煤发电，多用风力发电
C．尽量使用公共交通工具或步行
D．火力发电厂加高烟囱排放含PM2.5的烟尘
6.燃烧秸秆容易引起呼吸道疾病，同时对人的眼睛也有一定的伤害．其实处理秸秆的方法很多，你认为下列哪种处理方法也不合理（ ）
A．将秸秆直接扔进附近的河流中减少燃烧带来的污染
B．联系周边的饲料厂收购秸秆并加工成某些动物饲料
C．联系一些新能源公司收购秸秆来生产柴油等
D．建议农民修建沼气池，将这些秸秆用来制作沼气
D
A
1
7.我国西部地区最为突出的生态环境问题是 、 、和 ，造成这些问题的重要原因就是 .
8.退耕还林还草本着 、 、
、 的原则。
水土流失
土壤沙化
沙尘暴
毁林毁草开荒、陡坡种粮
宜乔则乔
宜灌则灌
宜草则草
乔灌草结合
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课外实践
用废旧纸张制作再生纸
谢谢指导
拟定保护生态环境的计划的学案
班级： 姓名：
学习目标：
1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关分析讨论。
2.拟定保护当地生态环境的行动计划。
3.认同作为地球的公民在保护生态环境方便面应尽的责任。
自主预习部分：（假期作业）
一、原因：
良好的 是人类社会可持续发展的保证。
二、拟定保护生态环境的计划
1.分成若干个小组，每组 人，调查校园周围或家庭所在社区的 状况。可以进行实地调查，或到 咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
2.每至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、 ，或大气污染、水污染等），实地调查或查阅资料，并写出 。
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的 ，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的 。
4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的 和 。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
三、通过网络或图书馆，查找全球十大环境问题出现的原因。
气候变暖： 臭氧层破坏：
生物多样性减少： 森林锐减：
大气污染： 土壤沙漠化：
酸雨蔓延： 水体污染：
海洋污染： 固体废物污染：
课前准备：
学生活动：
准备：(1)笔记本、笔。
(2)确定调查方案（固体废物污染）。
(3)调查工具：如铁锹、塑料袋、手套、照相机、录像机等。
注意事项：实地调查时要注意安全。
调查方案：
调查题目:宜小不宜大（固体废物污染）
调查方法：实地调查法、 社会调查法、 文献调查法 调查时间：周末放假
调查路线：实地调查
调查结果：实事求是
结果分析：实地调查（课堂交流展示）
建议设想：实地调查（课堂交流展示）
合作探究部分（讨论、展示）
依据全球十大环境问题出现的原因 总结出应对措施。
汇报本组调查报告，对固体废物污染进行结果分析，提出自己的意见和建议，拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划。
制定学校环保公约：
达标检测：
见投影
