设计分析第一课时
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(共31张PPT)
5.1方案的构思方法(第1课时)
一、设计分析
殷 春 红
长兴中学
设计的一般过程
1、发现与明确问题
2、制定设计方案
3、制作模型或原型
4、测试、评估及优化
5、产品的使用和维护
①收集信息
②设计分析
③方案构思
④方案呈现
⑤方案筛选
台灯的设计要求：
1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能。
2、技术指标：亮度≥300LX，不反光，
不眩目，绝缘度≥1MΩ等。
3、外观要求：美观，具有一定的装饰效果。
4、耐 用 性：结构稳固，经久耐用。
5、成本要求：不高于20元。
形状
传统
现代
协调
对比
物
台灯
造型
功能
材料
色彩
基本
功能
附加
功能
照明
计时
定时
笔筒
陶瓷
塑料
金属
追求
个性
时尚
前卫
光线
柔和
人
高中生
学习
任务重
处于生
长发育期
生理
高度
适中
照明
效果好
经久
耐用
材料
绝缘
开关
明显
安全
意识弱
心理
散热
性能好
可持续
利用
无
污染
环境
适应
性
底座
稳定
体积
小巧
环境
保护
台灯设计需要考虑的因素示意图
设计任何产品都应综合考虑
“物、人、环境”三个方面
产品设计的三要素
1、我们在进行产品设计分析时,首先要
考虑的主要因素是 （ ）
A、美观、实用、经济
B、环保、经济、安全
C、人、物、环境
D、结构、稳定、功能
2、读高中的小李要为自己设计一款台
灯用于学习，从使用者这一因素去
考虑，下列不属于该因素的是（ ） A、照明效果好
B、追求个性
C、光线柔和
D、具有定时功能
（二）设计分析一般的思路
对设计对象进行整体分析
对设计对象各组成部分进行分析
总体把握
设计对象
使设计分
析更具体
台灯的各组成部分：
1、灯泡
2、支撑架
3、灯罩
4、开关
5、底座
6、电线
讨论：可以从主要功能、种类、选材、外
型设计等方面去分析各组成部分
1 、灯泡
作用:照明。
选择:为了保护视力，应选择连续平稳地
发光、光线柔和的灯泡；且能耗低、
经久耐用；
作用: 支撑作用，决定台灯的高度，还会影
响到光线的利用率。
选择: 应选择高度可调节、结实、安全、低
成本、绝缘、美观的材料。
2、支撑架
3 、灯罩
作用:聚光、安全保护
选择:透明度适中；材料的导热性强；机
械强度强；体现个性化、美观；低
成本；
4、开关
作用：通断电源或调节光线亮度
选择：手动或遥控开关
拨动式 旋钮式 触摸式 光控 声控
5、底座
作用: 支撑和稳定。
选择：选择坚固的、不易碎的材料，底要
大要一些，体现个性化的风格。
（6）电线：
1、花线
2、双绞线
3、护套线
4、电缆
要求：
绝缘好
柔软（特别是冬天）
有一定的抗拉强度
注意两点：
（1）选择材料时，尽量就地取材，并且
要尽可能选择可再生资源，实现能
源的可持续发展。
（2）制作时，必须学会选择标准件，
这样既可简化制作过程，又能实现
通用通换。
标准件：
标准件是指经优选、简化、统一并
给以标准代号的零件或部件。包括紧固
件、连接件、密封件、滚动轴承、滚针
轴承、螺孔和型材等七大类。
小知识
例3：标准件是指经优化、简化、统一
并给以标准代号的零件或部件。下列
不属于标准件的是 （ ）
A、螺纹孔
B、滚动轴承
C、家用铝合金型材
D、家用沙发
Text
1、产品设计的三要素：
设计任何产品都应
综合考虑：
“物、人、环境”
三个方面。
课堂小结
2、台灯各个部件的设计分析:
主要功能、种类、选材、外型设计等方面
①灯泡②支撑架③灯罩④开关⑤底座⑥电线
3、产品设计分析的一般思路：“整体——局部”
①对设计对象进行整体分析
②对设计对象各组成部分进行设计分析
★（2008年会考题）
例4、李琳准备设计一盏适合高中生使用
的台灯，在对台灯进行设计分析时下列
不需要考虑的是（ ）
A.灯泡的生产过程
B.底座的大小
C.灯罩的材料
D.支撑架的强度
★2008年10月高考题
如图所示是通用技术专用教室中用于
搬运工具的推车，设计该推车时不需
要考虑的因素是
A．推车的形状、尺寸
B．工具的形状、尺寸
C．工具的使用功能
D．推车的结构强度
分析题：
如果请你为小学生设计一款
书包，应考虑哪些因素，如何进
行设计分析？
台灯设计需要考虑的因素示意图
答：考虑人、物、环境三方面因素。分析：“人”方面从学习任务重、安全意识弱、处于生长发育期等方面考虑该：由于小学生处于生长发育期，书包设计不要太大。交通安全意识弱，书包应有反光装置。“物”方面从造型、功能、材料等方面考虑：外型设计要带有卡通式，材料要采用轻质材料，带有一些附加功能如可插水壶等。环境方面从环境保护即材料等去考虑：制作材料要无毒无污染的环保轻质材料。
5.1方案的构思方法(第1课时)
一、设计分析
殷 春 红
长兴中学
设计的一般过程
1、发现与明确问题
2、制定设计方案
3、制作模型或原型
4、测试、评估及优化
5、产品的使用和维护
①收集信息
②设计分析
③方案构思
④方案呈现
⑤方案筛选
台灯的设计要求：
1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能。
2、技术指标：亮度≥300LX，不反光，
不眩目，绝缘度≥1MΩ等。
3、外观要求：美观，具有一定的装饰效果。
4、耐 用 性：结构稳固，经久耐用。
5、成本要求：不高于20元。
形状
传统
现代
协调
对比
物
台灯
造型
功能
材料
色彩
基本
功能
附加
功能
照明
计时
定时
笔筒
陶瓷
塑料
金属
追求
个性
时尚
前卫
光线
柔和
人
高中生
学习
任务重
处于生
长发育期
生理
高度
适中
照明
效果好
经久
耐用
材料
绝缘
开关
明显
安全
意识弱
心理
散热
性能好
可持续
利用
无
污染
环境
适应
性
底座
稳定
体积
小巧
环境
保护
台灯设计需要考虑的因素示意图
设计任何产品都应综合考虑
“物、人、环境”三个方面
产品设计的三要素
1、我们在进行产品设计分析时,首先要
考虑的主要因素是 （ ）
A、美观、实用、经济
B、环保、经济、安全
C、人、物、环境
D、结构、稳定、功能
2、读高中的小李要为自己设计一款台
灯用于学习，从使用者这一因素去
考虑，下列不属于该因素的是（ ） A、照明效果好
B、追求个性
C、光线柔和
D、具有定时功能
（二）设计分析一般的思路
对设计对象进行整体分析
对设计对象各组成部分进行分析
总体把握
设计对象
使设计分
析更具体
台灯的各组成部分：
1、灯泡
2、支撑架
3、灯罩
4、开关
5、底座
6、电线
讨论：可以从主要功能、种类、选材、外
型设计等方面去分析各组成部分
1 、灯泡
作用:照明。
选择:为了保护视力，应选择连续平稳地
发光、光线柔和的灯泡；且能耗低、
经久耐用；
作用: 支撑作用，决定台灯的高度，还会影
响到光线的利用率。
选择: 应选择高度可调节、结实、安全、低
成本、绝缘、美观的材料。
2、支撑架
3 、灯罩
作用:聚光、安全保护
选择:透明度适中；材料的导热性强；机
械强度强；体现个性化、美观；低
成本；
4、开关
作用：通断电源或调节光线亮度
选择：手动或遥控开关
拨动式 旋钮式 触摸式 光控 声控
5、底座
作用: 支撑和稳定。
选择：选择坚固的、不易碎的材料，底要
大要一些，体现个性化的风格。
（6）电线：
1、花线
2、双绞线
3、护套线
4、电缆
要求：
绝缘好
柔软（特别是冬天）
有一定的抗拉强度
注意两点：
（1）选择材料时，尽量就地取材，并且
要尽可能选择可再生资源，实现能
源的可持续发展。
（2）制作时，必须学会选择标准件，
这样既可简化制作过程，又能实现
通用通换。
标准件：
标准件是指经优选、简化、统一并
给以标准代号的零件或部件。包括紧固
件、连接件、密封件、滚动轴承、滚针
轴承、螺孔和型材等七大类。
小知识
例3：标准件是指经优化、简化、统一
并给以标准代号的零件或部件。下列
不属于标准件的是 （ ）
A、螺纹孔
B、滚动轴承
C、家用铝合金型材
D、家用沙发
Text
1、产品设计的三要素：
设计任何产品都应
综合考虑：
“物、人、环境”
三个方面。
课堂小结
2、台灯各个部件的设计分析:
主要功能、种类、选材、外型设计等方面
①灯泡②支撑架③灯罩④开关⑤底座⑥电线
3、产品设计分析的一般思路：“整体——局部”
①对设计对象进行整体分析
②对设计对象各组成部分进行设计分析
★（2008年会考题）
例4、李琳准备设计一盏适合高中生使用
的台灯，在对台灯进行设计分析时下列
不需要考虑的是（ ）
A.灯泡的生产过程
B.底座的大小
C.灯罩的材料
D.支撑架的强度
★2008年10月高考题
如图所示是通用技术专用教室中用于
搬运工具的推车，设计该推车时不需
要考虑的因素是
A．推车的形状、尺寸
B．工具的形状、尺寸
C．工具的使用功能
D．推车的结构强度
分析题：
如果请你为小学生设计一款
书包，应考虑哪些因素，如何进
行设计分析？
台灯设计需要考虑的因素示意图
答：考虑人、物、环境三方面因素。分析：“人”方面从学习任务重、安全意识弱、处于生长发育期等方面考虑该：由于小学生处于生长发育期，书包设计不要太大。交通安全意识弱，书包应有反光装置。“物”方面从造型、功能、材料等方面考虑：外型设计要带有卡通式，材料要采用轻质材料，带有一些附加功能如可插水壶等。环境方面从环境保护即材料等去考虑：制作材料要无毒无污染的环保轻质材料。
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