神经调节的基本方式——反射 课件（33张PPT）

(共33张PPT)
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无论简单的还是复杂的活动，都主要靠神经系统的调节。神经调节的基本方式就是反射.

第一课时
神经调节的基本方式——反射
学习目标：
1. 以膝跳反射实验为例，说出反射的概念。
2.描述反射弧的结构
3. 以疼痛逃避反射为例，完成探究活动，
明确脊髓的功能。


方法步骤：
1.两位同学一组，一位是实验者，一位是被实验者。
2.被实验者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上。
3.实验者用手掌内侧边缘，快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.这种反应是人生来就有的，还是在
生活中逐渐获得的？
3.膝跳反射过程中，大脑参与了吗？
思考讨论：
唾液分泌反射：看到酸的东西，分泌唾液
看到这幅图片你有何反应？
吮吸反射：把奶瓶放在小孩嘴边，小孩就会吮吸。
神经系统
外界或内部
刺激
有规律的反应
什么
系统调节 遇到什么情况发生 做出
什么反应
膝跳反射 神经系统 叩击膝盖下方韧带 小腿抬起
唾液分泌反射 神经系统 看到酸的东西 分泌唾液
小孩吮吸反射 神经系统 碰到奶嘴 吮吸
概 念
反射：是指人体（或动物体）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

判断是否属于反射活动
用手碰触含羞草的叶片，叶片会卷起
判断是否属于反射活动
草履虫躲避有害刺激，趋向有利刺激。
判断是否属于反射活动
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
判断是否属于反射活动
听到上课铃声，同学们走进教室。
人体是怎样完成反射活动的？
完成反射的结构基础——反射弧。
二、反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
效应器
感受器
完成反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
小组拼图：先观察各结构的特点，然后完成拼图反射弧
表达交流：小组内说出反射弧的构成及传导途径
小组活动：
感受器
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
小结：
讨论：疼痛逃避反射
痛觉
脊髓的功能：反射和传导
痛觉
脊髓的反射与传导功能
疼痛逃避反射
在完成抬脚反射的过程中，
先 ，后 ，完成抬脚反射的神经中枢在 。感受到疼痛在 。
抬脚
感觉到疼痛
脊髓
大脑
讨论：疼痛逃避反射
在我们的实际生活中，为什么有时候我们受到了刺激，然而却没有做出反应呢？
大脑作为最高级神经中枢，可以调节低级神经中枢----脊髓的功能，从而控制反射是否发生。
同学们，谈谈你们的收获吧!
1.反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2.反射弧的结构：
感受器→传入神经→ 神经中枢 →传出神经→效应器
3.脊髓的功能：反射功能和传导功能