人教版数学六年级下册4.1 比例的意义（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版数学六年级下册4.1 比例的意义（共19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-31 23:36:06 | ||
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文档简介
课件19张PPT。
人教版 六年级数学下册
第4单元 比例
4.1 比例的意义和基本性质（第1课时）
比例的意义
复习导入请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。
比值
6 : 2 = 3
前项
后项
两个数相除又叫做两个数的比
复习导入求下面各比的比值 发现有两个比的比值相等。 2.4:1.6＝5: = 两个比能用等号连接起来的式子叫做什么呢？ 复习导入学习目标1.理解比例的意义
2.会判断两个比是否能够组成比例
探究新知我们都在哪些地方见过中国国旗？探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 广场上的国旗操场上的国旗教室里的国旗探究新知国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 思考：操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝探究新知探究新知2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。所以，2.4:1.6＝60:40 也可以写成 。国旗长60cm，宽40cm。 探究新知探究新知探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。广场上的国旗：操场上的国旗：2.4:1.6＝国旗长60cm，宽40cm。 教室里的国旗：60:40＝5: = 所以，比例有 2.4:1.6， 60:40 5: = 5: = 探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。广场上的国旗：操场上的国旗：1.6:2.4＝40:60＝ ：5= 国旗长60cm，宽40cm。 教室里的国旗：所以，比例有 1.6:2.4=40:60 ：5=1.6:2.4 ：5=40:60 探究新知这些国旗宽与长的比可以组成比例吗？探究新知易错点比和比例之间的异同点？两个数相除两个比相等的式子242：3 10:152：3=10:15式子等式易错点判断正误1、2:3=10:15=12:18是比例2、2cm:3cm=10m:15cm是比例错错注意：判断两个比能否组成比例时：
1、判断两个比的比值是否相等
2、一定要注意单位名称巩固练习（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10＝9:15可以组成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能组成比例。1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。解：解：（3） 和6:4（4）0.6:0.2和巩固练习0.6:0.2＝36:4＝所以， ＝6:4可以组成比例。所以，0.6：0.2＝ 可以组成比例。解：解：2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5 ＝ 4:23:4 ＝ 1.5:22:1.5 ＝ 4:32:4 ＝ 1.5:31.5:3 ＝ 2:41.5:2＝ 3:4 4:3 ＝ 2:1.54:2 ＝ 3:1.5巩固练习解：高：高高：高底：底底：底底：高底：高高：底高：底 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能组成比例能组成比例2:30＝8:120或2:8=30:120不能组成比例能组成比例5:100＝10:200或5:10=100:200当堂训练当堂训练1、下面第（ ）组的两个比不能组成比例。
A．8︰7和16︰14 B．0.6︰0.2和3︰1 C．19︰110和10︰9
2．下列各组中的四个数可以组成比例的是（ ）。
A．2、3、4和5 B．1.6、6.4、2和5
C．2、3、3和4 D.3、4、6和8CD总结1、比例的意义：像这样表示两个比相等的式子叫做比例。2、比和比例之间的异同点：两个数相除两个比相等的式子242：3 10:152：3=10:15式子等式3、注意：判断两个比能否组成比例时：
①、判断两个比的比值是否相等
②、一定要注意单位名称作业教材43页第2题
人教版 六年级数学下册
第4单元 比例
4.1 比例的意义和基本性质（第1课时）
比例的意义
复习导入请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。
比值
6 : 2 = 3
前项
后项
两个数相除又叫做两个数的比
复习导入求下面各比的比值 发现有两个比的比值相等。 2.4:1.6＝5: = 两个比能用等号连接起来的式子叫做什么呢？ 复习导入学习目标1.理解比例的意义
2.会判断两个比是否能够组成比例
探究新知我们都在哪些地方见过中国国旗？探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 广场上的国旗操场上的国旗教室里的国旗探究新知国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 思考：操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝探究新知探究新知2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。所以，2.4:1.6＝60:40 也可以写成 。国旗长60cm，宽40cm。 探究新知探究新知探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。广场上的国旗：操场上的国旗：2.4:1.6＝国旗长60cm，宽40cm。 教室里的国旗：60:40＝5: = 所以，比例有 2.4:1.6， 60:40 5: = 5: = 探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。广场上的国旗：操场上的国旗：1.6:2.4＝40:60＝ ：5= 国旗长60cm，宽40cm。 教室里的国旗：所以，比例有 1.6:2.4=40:60 ：5=1.6:2.4 ：5=40:60 探究新知这些国旗宽与长的比可以组成比例吗？探究新知易错点比和比例之间的异同点？两个数相除两个比相等的式子242：3 10:152：3=10:15式子等式易错点判断正误1、2:3=10:15=12:18是比例2、2cm:3cm=10m:15cm是比例错错注意：判断两个比能否组成比例时：
1、判断两个比的比值是否相等
2、一定要注意单位名称巩固练习（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10＝9:15可以组成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能组成比例。1、下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。解：解：（3） 和6:4（4）0.6:0.2和巩固练习0.6:0.2＝36:4＝所以， ＝6:4可以组成比例。所以，0.6：0.2＝ 可以组成比例。解：解：2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5 ＝ 4:23:4 ＝ 1.5:22:1.5 ＝ 4:32:4 ＝ 1.5:31.5:3 ＝ 2:41.5:2＝ 3:4 4:3 ＝ 2:1.54:2 ＝ 3:1.5巩固练习解：高：高高：高底：底底：底底：高底：高高：底高：底 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能组成比例能组成比例2:30＝8:120或2:8=30:120不能组成比例能组成比例5:100＝10:200或5:10=100:200当堂训练当堂训练1、下面第（ ）组的两个比不能组成比例。
A．8︰7和16︰14 B．0.6︰0.2和3︰1 C．19︰110和10︰9
2．下列各组中的四个数可以组成比例的是（ ）。
A．2、3、4和5 B．1.6、6.4、2和5
C．2、3、3和4 D.3、4、6和8CD总结1、比例的意义：像这样表示两个比相等的式子叫做比例。2、比和比例之间的异同点：两个数相除两个比相等的式子242：3 10:152：3=10:15式子等式3、注意：判断两个比能否组成比例时：
①、判断两个比的比值是否相等
②、一定要注意单位名称作业教材43页第2题