苏教版二年级下册数学课件-第6单元 第4课时 三位数加法的笔算（不连续进位），验算（共15张PPT）

课件15张PPT。新授课件苏教版数学二年级下册 第六单元三位数加法的笔算（不连续进位），验算导入新课可以用树叶制作粘贴画，摆进橱窗展览。 同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。一共制作了多少幅？ 142＋86＝ （ ）探究新知142＋86＝ （ ）你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。1 4 2 + 8 682百 十 个2要知道算得对不对，可以怎样做？8 6+ 1 4 2822答：一共制作了 幅。228228幅用竖式计算643＋752 ，并验算。 6 4 3+ 7 5 259317 5 2+ 6 4 35931验算： 巩固练习1. 5 7+ 4 3 52946 2 1+ 8 4 896412 3 0+ 9 66232. 313＋60587＋252943＋1548 7+ 2 5 29339 4 3+ 1 5 479013 1 3+ 6 0 58192. 605＋313252＋87154＋9432 5 2+ 8 79331 5 4+ 9 4 379016 0 5+ 3 1 38193.用竖式计算，并验算。542＋40574＋794303＋28895＋602=947=868=331=14973 0 3+ 2 81338 9 5+ 6 0 279417 4+ 7 9 48685 4 2+ 4 0 57492 8+ 3 0 31336 0 2+ 8 9 579417 9 4+ 7 48684 0 5+ 5 4 2749验算： 4. 山地自行车多少元？公路自行车 山地自行车 山地自行车比公路自行车贵175元。 243元243＋175答：山地自行车418元。＝418（元）2 4 3+ 1 7 5814课堂总结数学阅读运算符号并不是随着运算的产生而立即出现的。我国在商代就已经有加法、减法运算,但同埃及、希腊和印度等文明古国一样,都还没有加法符号,只是把两个数字写在一起来表示相加。公元6世纪,印度人开始把单词的缩当成运算符号。后来欧洲人承袭印度人的做法。
加号的由来1489年，德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用“+” 、“-”表示剩余和不足。1514年,荷兰数学家赫克把它用作代数运算符号之一, 后来又经过法国数学家韦达的宣传和提倡，才开始普及,但直到1630年才得到大家的公认。