课件18张PPT。新授课件苏教版数学二年级下册 第七单元角的初步认识导入新课五角星有五个尖角。三角形有三个尖角。这些图形都是角。 探究新知顶点 边 边 把两根硬纸条钉在一起,做成一个活动角。 把两根硬纸条钉在一起,做成一个活动角。 巩固练习1.下面哪些是角,哪些不是? 你能指出角的顶点和边吗?是不是不是是是顶点 顶点 顶点 边 边 边 边 边 边 2.下面的图形各有几个角? ( )个( )个( )个( )个13253.下面钟面上时针和分针形成的角,哪个最大,哪个最小? 最大最小4.比一比,说一说,下面的角与三角尺上的哪个角一样大?5.拿一张纸,折出大小不同的角。6.指出每个角的顶点和边。下面的图形各是几边形,各有几个角?( )边形
( )个角( )边形
( )个角( )边形
( )个角四4五5六6拓展练习课堂总结数学阅读角度概念的来历:众所周知,两河流域诞生了人类诸多文化遗产,角度就是之一。巴比伦人擅长天文学,他们制定角度的灵感,就来源于长期的天文观测。巴比伦人发现:春秋分日,太阳划过半个周天的轨迹,恰好等于180个太阳直径,受此启发,他们定义圆周为360度,平角为180度。角度的符号小圈,最早就是代表太阳。此外,定义平角为180度,还与巴比伦人采用60进位法有密切的联系。最终由于180这个数字约数数目多于100或200,在应用上得到了世界范围内的普遍认同。