苏教版四年级上册数学课件-2.4连除的实际问题（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版四年级上册数学课件-2.4连除的实际问题（共26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-31 23:51:40 | ||
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文档简介
课件26张PPT。新授课件苏教版数学 四年级上册 第二单元连除的实际问题导入新课口算800÷2÷4= 800÷8=
200÷2÷2= 200÷4=你有什么发现？一个数连续除以两个数，等于除以这两个除数的积。10010050504平均每个书架每层放多少本书？探究新知题中有哪些已知条件，要求什么问题？找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算一共有多少层。根据“2个书架一共放了224本书”可以先算平均每个书架放多少本书。4探究新知选择一种方法列式计算，并与同学交流。你能列综合算式解答吗？224÷==（ ）224÷2=112（本）
112÷4=28（本）2÷4112÷428本4探究新知4探究新知选择一种方法列式计算，并与同学交流。你能列综合算式解答吗？224÷==（ ）2×4=8（层）
224÷8=28（本）（2×4）224÷828本想一想，这题可以怎样检验？用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。把求出的得数当作条件，看看2个书架是不是一共有224本书。4探究新知用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。答：平均每个书架每层放 本书。28 ×4=112（本）
112 ×2=224（本）284探究新知用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。答：平均每个书架每层放 本书。2×4=8（层）
28×8=224（本）284探究新知回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以用把得数代入原题的方法检验。 解决这样的问题从条件想起比较方便。可以根据数量关系列综合算式解答。四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。 168 ÷4 ÷3
=42 ÷3
=14（人）
168 ÷(4 × 3)
=168 ÷12
=14（人）
答：每组有14人。 找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。
（1）把900本图书平均分给6个年级，每个年级有3个班。可以算出平均每个班分得多少本图书。
900÷6＝150(本) 150÷3＝50(本)巩固练习（2）4组同学去植树，每组12人，一共植树144棵。 可以算出平均每人植树多少棵。
144÷4＝36(棵) 36÷12＝3(棵)150÷3÷2＝25(天)
答：这瓶药可以吃25天。巩固练习 一盒乒乓球有6个，每个乒乓球3元。张老师买乒乓球付了216元，买了多少盒乒乓球？3×6＝18(元)
216÷18＝12(盒)
答：买了12盒乒乓球。巩固练习924÷3＝308(只)
308÷7＝44(只)
答：平均每只燕子每天吃了44只害虫。巩固练习 小华、小芳和小英5天一共写了300个毛笔字，平均每人每天写多少个？300÷3＝100(个)
100÷5＝20(个)
答：平均每人每天写20个。巩固练习 四年级二班举行夹玻璃球比赛。第一组8人参加，5分钟共夹了440个；第二组9人参加，5分钟共夹了450个。第一组平均每人每分钟夹多少个球？第二组呢？440÷8＝55(个) 55÷5＝11(个)
450÷9＝50(个) 50÷5＝10(个)
答：第一组平均每人每分钟夹11个球；
第二组平均每人每分钟夹10个球。巩固练习 3个花坛里一共栽了108棵郁金香。平均每个花坛里红色郁金香有多少棵？108÷3＝36(棵)
36÷2＝18(棵)
答：平均每个花坛里红色郁金香有18棵。巩固练习 （1）美术学院的展览馆有2层，每层有12个展厅，每个展厅里放30幅画。这个展览馆一共放多少幅画？2×12×30＝720(幅)
答：这个展览馆一共放720幅画。巩固练习（2）美术学院的展览馆有2层，每层有12个展厅，一共放720幅画。平均每个展厅放多少幅画？720÷2÷12＝30(幅)
答：平均每个展厅放30幅画。 小军用36元买了4盒正方形蛋糕，每盒3块；小华用50元买了5盒圆形蛋糕，每盒2块；小力用48元买了3盒三角形蛋糕，每盒4块。哪种 蛋糕最贵，哪种最便宜？正方形蛋糕：36÷4÷3＝3(元)
圆形蛋糕：50÷5÷2＝5(元)
三角形蛋糕：48÷3÷4＝4(元)
3＜4＜5
答：圆形蛋糕最贵，正方形蛋糕最便宜。巩固练习一个大西瓜，需要2只小猴一起抬。3只小猴要把西瓜从离家300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米?300×2÷3＝200(米)
答：平均每只小猴要抬200米。拓展练习??小军在游泳池里游泳，他游了5个来回，共游了800米。游泳池的泳道长多少米？
800÷(5×2)＝80(米)
答：游泳池的泳道长80米。辨析：一来一回是两个泳道长度，游了5个来回，是十个泳道的长度。拓展练习 用连除解决实际问题
1.根据实际情况，可以运用乘、除法的知识列综合算式解决实际问题，同一个问题，思考的角度不同，列出的算式也不同。
2.检验解题方法和计算结果是否正确，可以把得数代入原题进行检验。课堂总结
200÷2÷2= 200÷4=你有什么发现？一个数连续除以两个数，等于除以这两个除数的积。10010050504平均每个书架每层放多少本书？探究新知题中有哪些已知条件，要求什么问题？找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算一共有多少层。根据“2个书架一共放了224本书”可以先算平均每个书架放多少本书。4探究新知选择一种方法列式计算，并与同学交流。你能列综合算式解答吗？224÷==（ ）224÷2=112（本）
112÷4=28（本）2÷4112÷428本4探究新知4探究新知选择一种方法列式计算，并与同学交流。你能列综合算式解答吗？224÷==（ ）2×4=8（层）
224÷8=28（本）（2×4）224÷828本想一想，这题可以怎样检验？用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。把求出的得数当作条件，看看2个书架是不是一共有224本书。4探究新知用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。答：平均每个书架每层放 本书。28 ×4=112（本）
112 ×2=224（本）284探究新知用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。答：平均每个书架每层放 本书。2×4=8（层）
28×8=224（本）284探究新知回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以用把得数代入原题的方法检验。 解决这样的问题从条件想起比较方便。可以根据数量关系列综合算式解答。四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。 168 ÷4 ÷3
=42 ÷3
=14（人）
168 ÷(4 × 3)
=168 ÷12
=14（人）
答：每组有14人。 找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。
（1）把900本图书平均分给6个年级，每个年级有3个班。可以算出平均每个班分得多少本图书。
900÷6＝150(本) 150÷3＝50(本)巩固练习（2）4组同学去植树，每组12人，一共植树144棵。 可以算出平均每人植树多少棵。
144÷4＝36(棵) 36÷12＝3(棵)150÷3÷2＝25(天)
答：这瓶药可以吃25天。巩固练习 一盒乒乓球有6个，每个乒乓球3元。张老师买乒乓球付了216元，买了多少盒乒乓球？3×6＝18(元)
216÷18＝12(盒)
答：买了12盒乒乓球。巩固练习924÷3＝308(只)
308÷7＝44(只)
答：平均每只燕子每天吃了44只害虫。巩固练习 小华、小芳和小英5天一共写了300个毛笔字，平均每人每天写多少个？300÷3＝100(个)
100÷5＝20(个)
答：平均每人每天写20个。巩固练习 四年级二班举行夹玻璃球比赛。第一组8人参加，5分钟共夹了440个；第二组9人参加，5分钟共夹了450个。第一组平均每人每分钟夹多少个球？第二组呢？440÷8＝55(个) 55÷5＝11(个)
450÷9＝50(个) 50÷5＝10(个)
答：第一组平均每人每分钟夹11个球；
第二组平均每人每分钟夹10个球。巩固练习 3个花坛里一共栽了108棵郁金香。平均每个花坛里红色郁金香有多少棵？108÷3＝36(棵)
36÷2＝18(棵)
答：平均每个花坛里红色郁金香有18棵。巩固练习 （1）美术学院的展览馆有2层，每层有12个展厅，每个展厅里放30幅画。这个展览馆一共放多少幅画？2×12×30＝720(幅)
答：这个展览馆一共放720幅画。巩固练习（2）美术学院的展览馆有2层，每层有12个展厅，一共放720幅画。平均每个展厅放多少幅画？720÷2÷12＝30(幅)
答：平均每个展厅放30幅画。 小军用36元买了4盒正方形蛋糕，每盒3块；小华用50元买了5盒圆形蛋糕，每盒2块；小力用48元买了3盒三角形蛋糕，每盒4块。哪种 蛋糕最贵，哪种最便宜？正方形蛋糕：36÷4÷3＝3(元)
圆形蛋糕：50÷5÷2＝5(元)
三角形蛋糕：48÷3÷4＝4(元)
3＜4＜5
答：圆形蛋糕最贵，正方形蛋糕最便宜。巩固练习一个大西瓜，需要2只小猴一起抬。3只小猴要把西瓜从离家300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米?300×2÷3＝200(米)
答：平均每只小猴要抬200米。拓展练习??小军在游泳池里游泳，他游了5个来回，共游了800米。游泳池的泳道长多少米？
800÷(5×2)＝80(米)
答：游泳池的泳道长80米。辨析：一来一回是两个泳道长度，游了5个来回，是十个泳道的长度。拓展练习 用连除解决实际问题
1.根据实际情况，可以运用乘、除法的知识列综合算式解决实际问题，同一个问题，思考的角度不同，列出的算式也不同。
2.检验解题方法和计算结果是否正确，可以把得数代入原题进行检验。课堂总结