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作业课件
数学 三年级 下册
教材例题精练
第三单元
解决问题的策略
例题：买一大盒巧克力和一小盒巧克力,一共需要多少元?
33元 价钱是 的3倍
解答: 画线段图表示数量关系。
（教材P29例2）
第2课时 解决问题的策略(2)
方法一:先求一大盒巧克力的价格。 ? 再根据“一大盒巧克力的价格+一小盒巧克力的价格=一共需要的钱”求一共需要多少元。 ?
33×3=99(元)
33+99=132(元)
方法二:把一小盒巧克力的价钱看作1份,先求一共有几份, 再求一共需要多少元。 一共有几份: ? 一共需要多少元: ? ? ? ? ? ? 答:一共需要 元。
3+1=4(份)
3×44=132(元)
132
画线段图可以清楚地表示出题目中的数量关系,根据线段图可以先求倍数和,再求结果;也可以先求出各个量,再相加。不同的解题思路有不同的解题方法,但结果相同。
1.要编50个中国结,张阿姨编了26个,李阿姨比张阿姨少编8个。她俩一共编了多少个中国结?还需要编多少个?
26-8=18(个)
26+18=44(个)
50-44=6(个)
2.一把玩具手枪25元,一艘玩具轮船的价钱是一把玩具手枪的3倍。一把玩具手枪比一艘玩具轮船便宜多少元?
25×3=75(元)
75-25=50(元)
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作业课件
数学 三年级 下册
教材例题精练
第三单元
解决问题的策略
第1课时 解决问题的策略(1)
例题：小红和妈妈带200元到运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋,最多剩下多少元?
（教材P27例1）
解答: 用去的钱越少,剩下的钱就越多。
用去的钱=购买运动服的钱+购买运动鞋的钱。 求用去的钱最少是多少元,应选择价格最低的商品, 列式为: 。 剩下的钱=总钱数-用去的钱。 求剩下的钱,列式为: 。 答:最多剩下 元。
60+39=99(元)
200-99=101(元)
101
购买商品用的钱越少,剩下的钱就越( );购买商品用的钱越多,剩下的钱就越( )。
多
少
1.根据问题写出数量关系和缺少的条件。
(1)王老师买了3盒乒乓球和12个排球。乒乓球比排球多多少个?
乒乓球的个数-排球的个数=乒乓球比排球多的个数
缺少的条件:每盒乒乓球的个数
(2)三(1)班进行跳绳比赛。王虎跳了35下,李红跳了40下。李红比肖明多跳了多少下?
李红跳的下数-肖明跳的下数=李红比肖明多跳的下数
缺少的条件:肖明跳的下数
2.妈妈带了50元,买1个灯笼和1顶帽子,最少剩下多少元?
50-26-23=1(元)
