人教版二年级音乐上册第五单元动画城《唱歌　我们的家园》教学设计

课时教学设计
第 五 单元 第 1 课时 总课时数 23 主备人： 授课时间： 4 月 28 日
课题 我 们 的 家 园 课型 唱歌
教 学 目 标 知道《我们的家园》是动画片《我们的家园》的主题曲，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲。 设计符合歌曲节奏和情绪特点的声势动作表现歌曲。 能分辨歌曲是由两个乐段组成的，能听出两个乐段情绪的不同。
重点 用欢快活泼的声音演唱歌曲。
难点 唱准歌曲中附点八分与附点四分节奏型
教具学具 教材、课件、钢琴
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、进入情境 二、整体感受 三、学习模仿 四、深入理解 五、演唱表现 导入 聆听歌曲串烧律动走进教室。 猜一猜老师播放的歌曲都是哪个动画片的主题曲。《大头儿子小头爸爸》《蓝精灵》《黑猫警长》今天我们也学一首动画片的主题曲，请同学们猜一猜是哪部动画片的主题曲？ 二、新授 1、简要介绍动画片《我们的家园》 在茂密的森林里，那里鲜花盛开，有两大蚂蚁家族，红蚂蚁家族都是天真活泼，充满活力的小男子汉，白蚂蚁家族都是文静美丽，单纯可爱的小姑娘。他们通过集体的力量保护自己的家园。今天就让我们一起走进我们的家园。 聆听歌曲，感受歌曲情绪，通过律动进行感受。 感受歌曲节拍，通过歌曲律动进行感受，那2/4拍强弱规则是什么？ 请同学们根据声势律动，划分歌曲结构。 聆听第一乐段，找出难点。 有两个神秘的节奏型，让我们一起来了解一下，请同学们观看微课，讲解附点八分音符、附点四分音符。然后带领学生集体打出节奏型。 6、今天我们不再会被神秘的节奏型难倒啦，请同学们找出歌曲中附点八分与附点四分节奏型。 三、表现歌曲 1、小蚂蚁提出新的要求啦，同学们你们会舞蹈吗？那就请跟着音乐一起律动吧。 2、歌曲中有一部分把老师难住啦，请同学们创编歌曲第二部分。（以小组的形式进行，教师分组进行简单的指导） 3、请同学们随音乐，小声哼唱歌曲。 4、随钢琴进行演唱。教师找出唱的不准的地方，进行反复演唱练习。强调演唱歌曲的声音，吸气练习，高音部分用假声，高位置演唱。 5、随音乐完整演唱，并加入律动。 6、同学们，歌曲告诉我们什么道理啊？作为一个班集体，我们团结。 四、小结 今天我们学习了《我们的家园》老师希望同学们像红蚂蚁和白蚂蚁一样，通过集体的力量来保护自己的家园，让我们从身边的小事做起，爱护环境，爱护家园，你们能做到吗？ 让我们再一次唱响歌曲，结束今天的音乐之旅。 律动进入教室，并猜歌曲名字 聆听动画片介绍 聆听歌曲，感受歌曲情绪， 通过律动进行感受 聆听微课讲解附点四分节奏型 随音乐进行律动，并请同学们创编 用正确的方法进行歌曲演唱 讲班级有关团结的故事 随音乐律动结束课堂 从动画片主题曲导入，吸引学生注意力，让学生在音乐审美的过程中获得喜悦，对 音乐产生兴趣 让学生在听的过程中体验歌曲，熟悉歌曲的旋律及歌词的内容 通过微课讲解让学生更加了解附点八分、附点四分音符 根据音乐进行创编，通过律动的方式让学生熟悉歌曲 以层层引入的方式，使学生对歌曲的情感、情绪有更深度的把握，并用正确的声音进行演唱 通过本课的学习让学生团结并爱护家园
板 书 设 计 第五单元 动画城我 们 的 家 园
课后 小记 《我们的家园》是一首欢快活泼、充满动感的歌曲。根据二年级的学生好奇心强，活泼好动的学情下，我运用多种活动增强学生的参与度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效率。在歌曲学习环节，我利用音乐要素分析作品，启发学生表现音乐的能力。新课程标准中强调自主、合作、探究学习的重要性，因此在歌曲律动环节，我将创编渗透其中，激发了学生丰富的想象力和创新思维，培养学生的合作意识。本课中为了使学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲，我适时的创设与歌曲内容相适应的教学情境，并通过情绪对比、划分结构、讲解难点节奏型等方法充分调动每一位同学的积极性。在演唱声音上我采用示范的方法教学生正确的呼吸、高位置演唱等，调整学生的演唱声音，达到教学目标。最后通过歌曲进行德育渗透，让学生做到团结并能爱护家园。