校本课程-创新设计的一般原则

教 案
第5课时
课时内容 ＆1.5 常用的创造技法
课时目标 1介绍运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例。2熟悉头脑风暴法、了解缺点列举法和设问法等创造技法。3通过发明的实例，加深学生对头脑风暴法、缺点列举法、设问法的理解。
课时重难点 学会运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例2、组织好“风脑风暴”活动，使活动产生较好的实际效果，让每一位学生都积极参与到活动中。3、创设头脑风暴法的场景，鼓励学生创新思维的训练。4、介绍缺点列举法的特点5、列举典型案例进行引导学生练习 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。教 案
课时内容 6.5 现代机器人的创新设计
课时目标 1、了解现代机器人的创新设计一般思路和方法。2、了解现代机器人的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 现代机器人的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍现代机器人技术的发展历史。现代机器人的研究始于20世纪中期，其技术背景是计算机和自动化的发展，以及原子能的开发利用。 自1946年第一台数字电子计算机问世以来，计算机取得了惊人的进步，向高速度、大容量、低价格的方向发展。 大批量生产的迫切需求推动了自动化技术的进展，其结果之一便是1952年数控机床的诞生。与数控机床相关的控制、机械零件的研究又为机器人的开发奠定了基础。 2、展示现代机器人的各种视频资料及运用原理。3、 中国现代机器人的分类及现代机器人技术。4、请同学一起来探究现代机器人技术。 1. 活动一根据自己准备的现代机器人资料，说出他们的特点。2.活动二共同探讨现代机器人的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第35课时教 案
课时内容 3.8航空母舰的创新设计
课时目标 1、了解航空母舰的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解航空母舰造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 航空母舰结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍航空母舰的来源与发展历史。航空母舰是一种以舰载机 ( http: / / baike. / view / 67811.htm" \t "_blank )为主要作战武器的大型水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术密集的军事 ( http: / / baike. / view / 4656.htm" \t "_blank )系统工程。航空母舰一般总是一支航空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。 2、展示航空母舰的各种图片及导弹的结构。航空母舰的分类：航空母舰按其所担负的任务分，有攻击航空母舰、反潜航空母舰、护航航空母舰和多用途航空母舰；3、介绍世界著名的导弹。4、请同学一起设计未来的航空母舰。 1. 活动一根据自己准备的航空母舰资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨航空母舰的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的航空母舰。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第20课时吕梁市高级中学
2009-2010学年第 一 学期
校 本 课 程
运 作 手 册
科目名称： 创新设计的一般方法
指导教师： 张继泰
学生情况分析
预想的学生情况（希望参与的学生所具备的能力、态度等要求） 1．希望参与的学生所具备一定的技术素养和设计能力2．希望学生自愿报名，这样上课能达到理想的效果3．希望来上课的学生能真正学到创新设计的本领4．并且能把学到的本领知识用于实践
学生的实际情况（招收的学生在学习表现、学习能力、实践能力等方面的实际情况） 学生只知简单的设计常识，对比较深奥的、复杂的技术设计常识就搞不清楚，学生在表达能力上比较欠缺，有的学生还不敢创新设计。
预期学生提高的目标（通过课程学习，学生学习能力提高，学习方式改变等方面的预期目标） 要学生进入实验室进行实践制作模型，主要让学生在自主参与的过程中，亲身经历、感受、评价和学习技术与设计的知识，提高动手能力，潜移默化地提高学生的技术素养，引导学生健康成长，拓展学生的学习空间、学习范围。让学生用拓展课的时间来完成自己寻找的民事或刑事等案件的审判，让学生们亲身感受法院审判的程序和技巧。以及学习与青少年学生，学习、生活密切相关的其他法律法规。
创新设计的一般方法 科目教学计划
科目开设基本情况
上课年级 高二 参加 15 上课 周二 上课 技术室
人数 时间 地点
教材 选用教材 参考书目 自编教材
使用 （或讲义）
情况 教材书名 有关技术与设计的书籍 技术与设计 　
　
　 出版社 　
科目总目标
知识与技能 开设学生技术实验室，主要让学生在自主参与的过程中，亲身经历、感受、评价和学习设计知识，增强技术素养，潜移默化地引导学生健康成长，拓展学生的学习空间、学习范围
过程与方法 让学生用拓展课的时间来完成自己寻找的技术与设计等案例，让学生们亲身感受设计在生活中的应用。
情感、态度与价值观 通过学习技术与设计知识，让学生在实践中学习，提高实践出真知的态度。
科目内容实施的组织形式
讲座
科目实施的具体内容框架
序号 课时 课时主要内容及目标达成
1 1 第一章、技术世界里的创新与设计
第一节、技术与设计的关系
2 1 第二节、 创新的理念
3 1 第三节、创新设计的要达到的目标
4 1 第四节、创新设计的一般原则
5 1 第五节、创新的常用技法
6 1 第二章、生活中的创新设计
第一节、室内的创新设计
7 1 第二节、家电的创新设计
8 1 第三节、电脑的创新设计
9 1 第四节、建筑技术的创新设计
10 1 第五节、通信技术的创新设计
11 1 第六节、自行车的创新设计
12 1 第七节、汽车的创新设计
第三章、军事方面的创新设计
13 1 第一节、十八般兵器的创新设计
1415 11 第二节、枪的创新设计展示
第三节、大炮的创新设计
16 1 第四节、坦克的创新设计
17 1 第五节、战斗机的创新设计
18 1 第六节、潜艇的创新设计
19 1 第七节、导弹的创新设计
20 1 第八节、航空母舰的创新设计
21 1 第九节、核武器的创新设计
22 1 第十节、隐形武器的创新设计
第四章、摄影技术的创新设计
2324 11 第一节、绘画技术的创新
第二节、二维动画的技术创新
25 1 第三节、三维动画的技术创新
26 1 第四节、功夫片的摄影技术
27 1 第五节、神话影视创新设计
1 第五章、广告设计中的创新
2829 11 第一节、平面广告设计
第二节、电视购物广告设计
30 1 第五节、创意广告设计
第六章、机器人的创新设计
3132 1 第一节、机器人的创新设计
1 第二节、民用机器人的设计
33 1 第三节、机器人 的特种功能
34 1 第四节、人工智能在军事中的应用
35 1 第五节、现代机器人的创新设计
36 1 第六节、未来的机器人创新设计
科目学习评价的原则及方法
按照学习表现、学习能力、实践能力和最后的小结和小报来评价
科目成果展现形式的简要说明
以小报形式展示
第一章 技术世界里的创新与设计——教 案
第1课时
课时内容 第一章、技术世界里的创新与设计 第一节、技术与设计的关系
课时目标 让学生理解技术与设计的关系
课时重难点 技术与设计辨证关系
教学过程 教师活动 学生活动
组织学生4人一组互相讨论：谈谈设计对技术发展有什么重要的价值。2、在学生回答的基础上，再补充介绍：手机的设计与发展、血管机器人3、引导学生思考：人类经过几千年，直到1888年才设计出这种“安全”自行车。为什么以前没有设计出来？4、分析讨论得出：技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。5、以学生的生活设计为例，问：是不是我们这里指的设计？ 让学生初步了解技术的来源、性质、用途让学生了解设计在生活中的作用让学生在技术与设计中找到它们的辩证关系。
教师对教学情况的评价反思 学生初步了解技术的来源、性质、用途,基本掌握了技术与设计的关系。
教 案
课时内容 第一章、技术世界里的创新与设计 第二节、 创新的理念
课时目标 让学生了解什么是创新。
课时重难点 学会创新的应用方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍创新的意义 2、创造的基本特性3、思维的定义：思维是高度组织起来的物质即人脑的机能。思维的分类：从整体发展的角度分为逻辑思维与非逻辑思维,从理论与实践关系的角度分为经验思维与理论思维,从创新的角度分为继承性思维与创新性思维。4．发散思维：从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力特征：流畅性、变通性、独创性5、思维定势： 思考同类或相似问题的惯性轨道。思维视角：人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。。6、想象思维：是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。特征：形象性、概括性、超越性 让学生初步了解让学生了解什么是创新。让学生找到创新的思路和方法。
教师对教学情况的评价反思 通过本课教学让学生初步了解让学生了解什么是创新。让学生找到了创新的思路和方法。
第2课时
教 案
课时内容 第三节 技术设计中要达到的目标
课时目标 让学生理解技术设计中要达到的目标
课时重难点 设计中要达到的目标
教学过程 教师活动 学生活动
本节书从理论上讲内容较为简单，学生理解也不难，为了让学生能体验好的课堂效果而愉快地学习，设计如下：
　　1、通过奥运比赛场馆，从而引入课题。
　　2、教师根据课本中的案例，引导学生解决问题，提高学习的自主能力。
　　3、寻找一些贴近学生生活实际和典型的校园人机案例，利用媒体教学手段增加课堂气氛，帮助学生在快乐、轻松地氛围中掌握知识。 学生从生活中找到一些案例进行比较找到他们的共同点。 学生相互合作，提高集体团队合作精神。
教师对教学情况的评价反思 本节书从理论上讲内容较为简单，学生理解也不难，学生能体验好的课堂效果而愉快地学习，基本达到教学目标。
第3课时
教 案
第4课时
课时内容 ＆1.4创新设计的一般原则
课时目标 （一）知识与技能：通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。（二）过程与方法：通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。（三）情感态度与价值观： （1）通过师生、生生互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。　（2）通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
课时重难点 通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。
教学过程 教师活动 学生活动
1、导入：（多媒体呈现购物场所的图片）2、请每个小组推荐学生宣读自己购买的产品及要求。另外推荐一名同学讲要求写在黑板上。3、请同学们寻找各组同学对不同产品要求的相同要求。 4、请同学总结不管购买什么产品，大家都会考虑的要求。5、教师总结，提出设计的基本原则，并阐明，这些共同的要求就是设计这些产品的设计者应该遵从的设计原则，如果不遵从这些原则，他们的产品就会滞销。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，是否可以从单纯的购买手机改为学生购买各种物品 让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
教 案
第5课时
课时内容 ＆1.5 常用的创造技法
课时目标 1介绍运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例。2熟悉头脑风暴法、了解缺点列举法和设问法等创造技法。3通过发明的实例，加深学生对头脑风暴法、缺点列举法、设问法的理解。
课时重难点 学会运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例2、组织好“风脑风暴”活动，使活动产生较好的实际效果，让每一位学生都积极参与到活动中。3、创设头脑风暴法的场景，鼓励学生创新思维的训练。4、介绍缺点列举法的特点5、列举典型案例进行引导学生练习 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第二章、生活中的创新设计----教 案
课时内容 第一节、室内的创新设计
课时目标 让学生了解室内的创新设计的一般思路
课时重难点 室内的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍室内设计的概念：室内设计是建筑设计的组成部分，是建筑空间设计的延伸。2、在学生回答的基础上，再补充介绍：室内设计的内容：⑴ 功能⑵ 空间形态设计（3）界面设计3、介绍室内设计的原则：4、引导学生练习室内设计的手法：幼儿园室内设计实例 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的家庭的室内设计有一定的设计能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第6课时
教 案
课时内容 2.2 家电的创新设计
课时目标 让学生掌握家电的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 家电的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍家电包括哪些方面。2、引导学生在家电功能、外形及家庭装饰方面进行全方位的改进和设计。3、引导学生运用技术和设计的知识，从实际出发，将科技应用到实际生活当中。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在家电的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的家电设计有一定的设计能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第7课时
教 案
课时内容 2.3 计算机的创新设计
课时目标 让学生掌握计算机的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 计算机的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍电脑的发展历史。2、引导学生在电脑功能、外形及软件开发等方面进行全方位的改进和设计。3、引导学生在台式电脑、笔记本电脑、便携式电脑等方面进行改进和设计，使的其能够在将来的发展中更具人性化。4、拓展到其他领域，电脑技术在其他领域，比如在机器人、电梯、计算等领域的应用，更能够拓展同学的想象创新能力。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在电脑的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的电脑设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第8课时
教 案
课时内容 2.4 建筑技术的创新设计
课时目标 让学生掌握建筑技术的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 建筑技术的创新设计
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍建筑构造和建筑设计原理。2、介绍建筑的构成要素，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建筑技术和建筑形象。3、建筑的分类：（1）按照建筑的使用性质进行分类（2）按照建筑的高度和层数进行分类（3）按建筑结构形式进行分类：（4）按照承重结构的材料进行分类4、引导学生拓展本课知识。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在电脑的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的电脑设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第9课时
教 案
课时内容 2.4通信技术的创新设计
课时目标 知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。
课时重难点 让学生掌握通信技术的创新设计方面的设计思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、通过提问的方式介绍通信的种类。2、介绍通信技术的发展历史3、与学生一起探讨现在的通信方式4、研究手机的发展史及展望手机将来的发展前景。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在手机的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的手机设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第10课时
教 案
课时内容 2.6自行车的创新设计
课时目标 1. 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。
课时重难点 设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车
教学过程 教师活动 学生活动
1、通过提问的方式介绍通信的种类。2、介绍通信技术的发展历史3、与学生一起探讨现在的通信方式4、研究手机的发展史及展望手机将来的发展前景。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在手机的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的手机设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第11课时
教 案
课时内容 2.7 汽车的创新设计
课时目标 1、学会汽车结构与功能设计的基本原理与方法。2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 汽车结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、展示汽车标志给学生欣赏与识别，由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望，从而引出课题。2、欣赏广本雅阁轿车的图片3、展示不同类型的汽车图片4、展示汽车的三视图 1. 活动一根据自己准备的汽车资料，选择自己喜欢的一部画出它的素描结构图。2.活动二根据老师提供的汽车模型进行写生，画出它的结构素描图。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第12课时
第三章、军事方面的创新设计——教 案
课时内容 3.1 十八般兵器的创新设计
课时目标 1、了解十八般兵器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解十八般兵器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 十八般兵器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍十八般兵器的来源与发展历史。指“刀、枪、剑、镗、棍、叉、耙、鞭、锏、锤、斧、钩、镰、扒、拐、弓箭、藤牌”。2、展示十八般兵器的各种图片及运用原理。3、 探究十八般兵器等之间的区别和联系。4、请同学一起能够设计未来的兵器。 1. 活动一根据自己准备的兵器资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨军事的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第13课时
教 案
课时内容 3.2 枪的创新设计
课时目标 1、了解枪的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解枪造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 枪结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍抢的来源与发展历史。2、展示枪的各种图片及运用原理。3、 探究各种枪之间的区别和联系。4、请同学一起能够设计未来的枪。 1. 活动一根据自己准备的兵器资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨枪的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第14课时
教 案
课时内容 3.3 大炮的创新设计
课时目标 1、了解大炮的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解大炮造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 大炮结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍大炮的来源与发展历史。2、展示大炮的各种图片及运用原理。3、 探究各种大炮之间的区别和联系。4、师生共同探讨游戏中的大炮。5、请同学一起设计未来的大炮。 1. 活动一根据自己准备的大炮资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨大炮的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的大炮。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第15课时
教 案
课时内容 3.4坦克的创新设计
课时目标 1、了解坦克的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解坦克造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 坦克结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍坦克的来源与发展历史。2、展示坦克的各种图片及运用原理。3、世界大战期间坦克的发展。4、战后及现代坦克的发展。5、请同学一起设计未来的大炮。 1. 活动一根据自己准备的坦克资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨坦克的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的坦克。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第16课时
教 案
课时内容 3.5战斗机的创新设计
课时目标 1、了解战斗机的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解战斗机造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 战斗机结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍战斗机的来源与发展历史。2、展示战斗机的各种图片及运用原理。3、世界大战期间战斗机的发展。4、战后及现代战斗机的发展。5、请同学一起设计未来的战斗机。 1. 活动一根据自己准备的战斗机资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨战斗机的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的战斗机。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第17课时
教 案
课时内容 3.6潜艇的创新设计
课时目标 1、了解潜艇的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解潜艇造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 潜艇结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍潜艇的来源与发展历史。2、展示战斗机的各种图片及运用原理。3、世界大战期间潜艇的发展。4、了解潜艇的武器系统。5、请同学一起设计未来的潜艇。 1. 活动一根据自己准备的潜艇资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨潜艇的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的潜艇。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第18课时
教 案
课时内容 3.7导弹的创新设计
课时目标 1、了解导弹的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解导弹造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 导弹结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍导弹的来源与发展历史。导弹是“导向性飞弹”的简称，是一种依靠制导系统来控制飞行轨迹的可以指定攻击目标，甚至追踪目标动向的无人驾驶武器，其任务是把战斗部装药在打击目标附近引爆并毁伤目标，或在没有战斗部的情况下依靠自身动能直接撞击目标，以达到毁伤效果。2、展示导弹的各种图片及导弹的结构。导弹有多种分类方法：　　弹头装普通炸药的，为常规导弹；　　核装药的，为核导弹。　　按飞行方式分，有弹道导弹和巡航导弹；　　按作战任务的性质分，有战略导弹和战术导弹；3、介绍世界著名的导弹。4、请同学一起设计未来的导弹。 1. 活动一根据自己准备的潜艇资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨潜艇的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的潜艇。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第19课时
教 案
课时内容 3.8航空母舰的创新设计
课时目标 1、了解航空母舰的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解航空母舰造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 航空母舰结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍航空母舰的来源与发展历史。航空母舰是一种以舰载机 ( http: / / baike. / view / 67811.htm" \t "_blank )为主要作战武器的大型水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术密集的军事 ( http: / / baike. / view / 4656.htm" \t "_blank )系统工程。航空母舰一般总是一支航空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。 2、展示航空母舰的各种图片及导弹的结构。航空母舰的分类：航空母舰按其所担负的任务分，有攻击航空母舰、反潜航空母舰、护航航空母舰和多用途航空母舰；3、介绍世界著名的导弹。4、请同学一起设计未来的航空母舰。 1. 活动一根据自己准备的航空母舰资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨航空母舰的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的航空母舰。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第20课时
教 案
课时内容 3.9核武器的创新设计
课时目标 1、了解核武器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解核武器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 核武器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍核武器的来源与发展历史。利用能自持进行核裂变 ( http: / / baike. / view / 26053.htm" \t "_blank )或聚变反应释放的能量 ( http: / / baike. / view / 14394.htm" \t "_blank )，产生爆炸 ( http: / / baike. / view / 63146.htm" \t "_blank )作用，并具有大规模杀伤破坏效应的武器 ( http: / / baike. / view / 189818.htm" \t "_blank )的总称。其中主要利用铀235 ( http: / / baike. / view / 34199.htm" \t "_blank )(U-235) 或钚239 ( http: / / baike. / view / 324608.htm" \t "_blank )(239Pu)等重原子核的裂变链式反应原理制成的裂变武器,通常称为原子弹 ( http: / / baike. / view / 3107.htm" \t "_blank );主要利用重氢(D，氘 {dāo})或超重氢(T，氚 {chuān})等轻原子核的热核反应 ( http: / / baike. / view / 44944.htm" \t "_blank )原理制成的热核武器 ( http: / / baike. / view / 203585.htm" \t "_blank )或聚变武器，通常称为氢弹 ( http: / / baike. / view / 1466.htm" \t "_blank )。 2、展示核武器的各种图片及导弹的结构。核反应与化学反应则不一样。在核裂变或核聚变反应里，参与反应的原子核都转变成其他原子核，原子也发生了变化。因此，人们习惯上称这类武器为原子武器。但实质上是原子核的反应与转变，所以称核武器更为确切。 3、介绍世界著名的核武器。4、请同学一起设计未来的核武器。 1、共同探讨核武器的发展在人类历史中的作用。2、设计未来的核武器。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第21课时
教 案
课时内容 3.10 隐形武器的创新设计
课时目标 1、了解隐形武器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解隐形武器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 隐形武器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍隐形武器的来源与发展历史。隐形武器，包括隐形飞机、隐形导弹、隐形舰船、隐形坦克等2、隐性武器的弱点：有矛必有盾，电磁脉冲武器是隐形武器的“克星”。电磁脉冲武器威力巨大，具有短时巨能（0.001秒发射能量可达1万到10万伏特/平方米）、杀伤面广（影响频率涵盖极低频到超高频）以及投送方式多（导弹、战机、火炮发射或人工携带）等特性。除了造型上的独特设计之外，隐形武器的主要秘密在于靠吸波材料吸收电磁波，从而减少电磁波的反射和被发现的概率。3、介绍世界著名的隐性武器。4、请同学一起设计未来的隐性武器。 1、共同探讨隐性武器的发展在人类历史中的作用。2、设计未来的隐性武器。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第22课时
教 案
课时内容 4.1 绘画的创新设计
课时目标 1、了解绘画的创新设计一般思路和方法。2、了解绘画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 绘画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍绘画技术的发展历史。绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿人类活动一样，绘画也是模仿场景。在20世纪以前，绘画模仿的越真实技术越高超，但进入20世纪，随着摄影技术的出现和发展，绘画开始转向表现画家主观自我的方向。2、展示十八般兵器的各种图片及运用原理。3、 中国绘画的分类及色彩的基本知识。4、请同学一起来练习绘画技术。 1. 活动一根据自己准备的绘画工具，绘画一部自己喜欢的 图。2.活动二共同探讨绘画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第23课时
教 案
课时内容 4.2 二维动画的创新设计
课时目标 1、了解二维动画的创新设计一般思路和方法。2、了解二维动画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 二维动画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍二维动画技术的发展历史。二维动画是一种综合艺术门类，是工业社会人类寻求精神解脱的产物，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。 2、展示二维动画的各种视频资料及运用原理。3、 中国二维动画的分类及二维二维动画制作技术。4、请同学一起来练习二维动画技术。 1. 活动一根据自己准备的二维动画工具，编辑一部自己喜欢的二维动画片。2.活动二共同探讨二维动画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第24课时
教 案
课时内容 4.3 3D动画的创新设计
课时目标 1、了解3D动画的创新设计一般思路和方法。2、了解3D动画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 3D动画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍3D动画技术的发展历史。概述又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维3D动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维.. 2、展示3D动画的各种视频资料及运用原理。3、 中国3D动画的分类及3D动画制作技术。4、请同学一起来练习3D动画技术。 1. 活动一根据自己准备的3D动画软件，编辑一部自己喜欢的3D动画片。2.活动二共同探讨3D动画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第25课时
教 案
课时内容 4.3功夫片的创新设计
课时目标 1、了解功夫片的创新设计一般思路和方法。2、了解功夫片的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 功夫片的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍功夫片技术的发展历史。亦称“武打片”、“武术片 ( http: / / baike. / view / 955964.htm" \t "_blank )”。中国首创的表现中华武术技艺的影片。20年代默片时期，明星影片公司根据平江不肖生著《江湖奇侠传》改编摄制《火烧红莲寺》后，一时群起效尤，但多为神怪荒诞之作。50年代香港电影 ( http: / / baike. / view / 515739.htm" \t "_blank )界摄制具有中国民族特色、讲究实战技击的《黄飞鸿》成功，功夫片开始扬名影坛。70年代香港影星李小龙 ( http: / / baike. / view / 3091.htm" \t "_blank )主演以真实武功为表演手段的《精武门 ( http: / / baike. / view / 56161.htm" \t "_blank )》等影片后，功夫片作为一种新的样式屹立于世界影坛。80年代由中国武术运动员李连杰 ( http: / / baike. / view / 7027.htm" \t "_blank )主演的《少林寺 ( http: / / baike. / view / 1761.htm" \t "_blank )》等影片，更风靡一时。2、展示功夫片的各种视频资料及运用原理。3、 中国功夫片的分类及功夫片制作技术。4、请同学一起来探究功夫片技术。 1. 活动一根据自己准备的功夫片仔资料，编辑一部自己喜欢的功夫片。2.活动二共同探讨功夫片的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第26课时
教 案
第27课时
课时内容 4.5 神话影视创新设计
课时目标 1、了解神话影视的创新设计一般思路和方法。2、了解神话影视的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 神话影视的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍神话影视技术的发展历史。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。另有韩国组合神话和以《神话》命名的小说，电视剧，电影等。 2、展示神话影视的各种视频资料及运用原理。3、 中国神话影视的分类及神话影视制作技术。4、请同学一起来探究神话影视技术。 1. 活动一根据自己准备的神话影视仔资料，编辑一部自己喜欢的神话影视。2.活动二共同探讨神话影视的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
教 案
课时内容 5.1 平面广告设计的创新设计
课时目标 1、了解平面广告设计的创新设计一般思路和方法。2、了解平面广告设计的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 平面广告设计的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍平面广告设计技术的发展历史。平面设计主要是针对立体造型来说的，它可以应用到各行各业，而平面广告设计，是针对广告来说的。所以说平面设计更加广义，而平面广告设计相对狭义一点。2、展示平面广告设计的各种视频资料及运用原理。3、 中国平面广告设计的分类及平面广告设计制作技术。4、请同学一起来探究平面广告设计技术。 1. 活动一根据自己准备的平面广告设计仔资料，编辑一部自己喜欢的平面广告设计。2.活动二共同探讨平面广告设计的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第28课时
教 案
课时内容 5.2 电视购物广告设计的创新设计
课时目标 1、了解电视购物广告设计的创新设计一般思路和方法。2、了解电视购物广告设计的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 电视购物广告设计的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍电视购物广告设计技术的发展历史。电视购物是从美国开始崛起,而早期在美国约有12个购物频道，一直到20世纪80年代末期，才成功的商业化。1982年HSN(Home Shopping Network)全世界第一家电视购物公司在美国佛罗里达州诞生,随即席卷全美。2、展示电视购物广告设计的各种视频资料及运用原理。3、 中国电视购物广告设计的分类及电视购物广告设计制作技术。4、请同学一起来探究电视购物广告设计技术。 1. 活动一根据自己准备的电视购物广告设计仔资料，编辑一部自己喜欢的电视购物广告设计。2.活动二共同探讨电视购物广告设计的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第29课时
教 案
课时内容 5.3 创意广告设计的创新设计
课时目标 1、了解创意广告设计的创新设计一般思路和方法。2、了解创意广告设计的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 创意广告设计的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍创意广告设计技术的发展历史。创意广告是公共关系广告的一种形式，它以企业的名义发起、组织各种社会活动，并利用这种公关活动，创造出具有利于社会进步、有利于企业发展、有利于产品销售的新观念，以此为主题进行广告宣传，公共关系的基本特征。2、展示创意广告设计的各种视频资料及运用原理。3、 中国创意广告设计的分类及创意广告设计制作技术。4、请同学一起来探究创意广告设计技术。 1. 活动一根据自己准备的创意广告设计仔资料，编辑一部自己喜欢的创意广告设计。2.活动二共同探讨创意广告设计的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第30课时
教 案
课时内容 6.1 机器人的创新设计
课时目标 1、了解机器人的创新设计一般思路和方法。2、了解机器人的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 机器人的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍机器人技术的发展历史。机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能 ( http: / / baike. / view / 2949.htm" \t "_blank )技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。 2、展示机器人的各种视频资料及运用原理。3、 中国机器人的分类及机器人制作技术。4、请同学一起来探究机器人技术。 1. 活动一根据自己准备的机器人仔资料，编辑一部自己喜欢的机器人。2.活动二共同探讨机器人的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第31课时
教 案
课时内容 6.2 民用机器人的创新设计
课时目标 1、了解民用机器人的创新设计一般思路和方法。2、了解民用机器人的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 民用机器人的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍民用机器人技术的发展历史。其实并不是人们不想给机器人一个完整的定义，自机器人诞生之日起人们就不断地尝试着说明到底什么是机器人。但随着机器人技术的飞速发展和信息时代 ( http: / / baike. / view / 27769.htm" \t "_blank )的到来，机器人所涵盖的内容越来越丰富，机器人的定义也不断充实和创新。2、展示民用机器人的各种视频资料及运用原理。3、 中国民用机器人的分类及民用机器人制作技术。4、请同学一起来探究民用机器人技术。 1. 活动一根据自己准备的民用机器人资料，制作一部自己喜欢的民用机器人。2.活动二共同探讨民用机器人的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第32课时
教 案
课时内容 6.3 机器人电影的创新设计
课时目标 1、了解机器人电影的创新设计一般思路和方法。2、了解机器人电影的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 机器人电影的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍机器人电影技术的发展历史。《机械公敌》《机器人总动员》《变形金刚》《鹰眼》都是本人觉得不错的片子2、展示机器人电影的各种视频资料及运用原理。3、 中国机器人电影的分类及机器人电影制作技术。4、请同学一起来探究机器人电影技术。 1. 活动一根据自己准备的机器人电影资料，说出他们的特点。2.活动二共同探讨机器人电影的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第33课时
教 案
课时内容 6.4 人工智能在军事中的应用
课时目标 1、了解人工智能在军事中的应用的创新设计一般思路和方法。2、了解人工智能在军事中的应用的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 人工智能在军事中的应用的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍人工智能在军事中的应用技术的发展历史。《机械公敌》《机器人总动员》《变形金刚》《鹰眼》都是本人觉得不错的片子2、展示人工智能在军事中的应用的各种视频资料及运用原理。3、 中国人工智能在军事中的应用的分类及人工智能在军事中的应用技术。4、请同学一起来探究人工智能在军事中的应用技术。 1. 活动一根据自己准备的人工智能在军事中的应用资料，说出他们的特点。2.活动二共同探讨人工智能在军事中的应用的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第34课时
教 案
课时内容 6.5 现代机器人的创新设计
课时目标 1、了解现代机器人的创新设计一般思路和方法。2、了解现代机器人的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 现代机器人的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍现代机器人技术的发展历史。现代机器人的研究始于20世纪中期，其技术背景是计算机和自动化的发展，以及原子能的开发利用。 自1946年第一台数字电子计算机问世以来，计算机取得了惊人的进步，向高速度、大容量、低价格的方向发展。 大批量生产的迫切需求推动了自动化技术的进展，其结果之一便是1952年数控机床的诞生。与数控机床相关的控制、机械零件的研究又为机器人的开发奠定了基础。 2、展示现代机器人的各种视频资料及运用原理。3、 中国现代机器人的分类及现代机器人技术。4、请同学一起来探究现代机器人技术。 1. 活动一根据自己准备的现代机器人资料，说出他们的特点。2.活动二共同探讨现代机器人的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第35课时
教 案
课时内容 6.6 未来机器人的创新设计
课时目标 1、了解未来机器人的创新设计一般思路和方法。2、了解未来机器人的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 未来机器人的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍未来机器人技术的发展历史。问：机器人能不能控制人类？机器是人创造的，它们的出现是人类为了方便那一时期的生产和研究。随着时代的发展，机器在升级是理所当然的，但是它们总是由人发明的，需要人类的思想理念给它存在的理由。既然机器能被动的被升级，那么人类的思想又何尝不会前进呢？机器有了思想就能取代人类？它们要思想高于人类，但是它们怎么会高于人类呢？它们需要人给它设计出来思想，那么就会由有人控制着它。2、展示未来机器人的各种视频资料及运用原理。3、 中国未来机器人的分类及未来机器人技术。4、请同学一起来探究未来机器人技术。 1. 活动一根据自己准备的未来机器人资料，说出他们的特点。2.活动二共同探讨未来机器人的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第36课时
学生出勤情况记录表
（准时出席“√”；迟到“▽”；病假“ ”；缺席“×”）
编号 班级 姓名 活 动 日 期/点 名 表
1月9日 1月10日 1月17日
1 0801 吕红 √” √” √”
2 任锦丽 √” √” √”
3 兰青 √” √” √”
4 郭明达 √” √” √”
5 闫睿杰 √” √” √”
6 0804 冯跃 √” √” √”
7 0808 王凯 √” √” √”
8 张松伟 √” √” √”
8 冯瑞花 √” √” √”
10 杜晓董 √ √ √
11 0810 李志云 √ √ √
12 王中天 √ √ √
13 0816 陈丹阳 √ √ √
14 王经纬 √ √ √
15 张晓澜 √ √ √
学生学习情况评价记录表
编号 班级 姓名 成绩 成绩 成绩 成绩 总 评
1 2 3 4 学习 学习 实践 总评
　 　 　 　 表现 能力 能力 等第
1 0801 吕 红 　 　 　 　 良 良 良 良
2 任锦丽 　 　 　 　 良 良 良 良
3 兰 青 　 　 　 　 良 良 良 良
4 郭明达 　 　 　 　 良 良 良 良
5 闫睿杰 　 　 　 　 优 优 优 优
6 0804 冯 跃 　 　 　 　 良 良 良 良
7 0808 王 凯 　 　 　 　 优 优 优 优
8 张松伟 　 　 　 　 优 优 优 优
9 冯瑞花 　 　 　 　 良 良 良 良
10 杜晓董 　 　 　 　 优 优 优 优
11 0810 李志云 　 　 　 　 优 优 优 优
12 王中天 　 　 　 　 优 优 优 优
13 0816 陈丹阳 　 　 　 　 优 优 优 优
14 王经纬 　 　 　 　 优 优 优 优
15 张晓澜 　 　 　 　 优 优 优 优
校本课程总结
科目目标达成情况分析 圆满完成课程教学
感悟体会(对于自己专业发展和学生学力提高方面的认识或对自己开设过程中的某点经验进行总结，以便交流学习) 通过本课程的教学，使我从更高的角度了解到技术与设计的更深层次之间的关系，学到了从生活到军事，从古代到现代，从技术到艺术，从今天到未来的技术设计过程，展示了科技的力量，感受到了创新的魅力。在与学生沟通的过程中，不断激发学生的学习兴趣，不断的研究如何提高学生的学习兴趣，在乐学中得到知识，这样使得学生在技术素养方面得到了很大的提高！
改进打算（可以从科目内容设置、教学方法、学生学习评价等方面思考） 学生对制作模型时技能方面还有欠缺，以后上课我先把简单的操作知识教会学生，然后在慢慢加深高深技能的知识点，从而真正达到内化的作用。学生在小结中写到，用在我课上学到的科学知识来处理课间发生在学生身上的事情，我很高兴。教 案
课时内容 4.3功夫片的创新设计
课时目标 1、了解功夫片的创新设计一般思路和方法。2、了解功夫片的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 功夫片的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍功夫片技术的发展历史。亦称“武打片”、“武术片 ( http: / / baike. / view / 955964.htm" \t "_blank )”。中国首创的表现中华武术技艺的影片。20年代默片时期，明星影片公司根据平江不肖生著《江湖奇侠传》改编摄制《火烧红莲寺》后，一时群起效尤，但多为神怪荒诞之作。50年代香港电影 ( http: / / baike. / view / 515739.htm" \t "_blank )界摄制具有中国民族特色、讲究实战技击的《黄飞鸿》成功，功夫片开始扬名影坛。70年代香港影星李小龙 ( http: / / baike. / view / 3091.htm" \t "_blank )主演以真实武功为表演手段的《精武门 ( http: / / baike. / view / 56161.htm" \t "_blank )》等影片后，功夫片作为一种新的样式屹立于世界影坛。80年代由中国武术运动员李连杰 ( http: / / baike. / view / 7027.htm" \t "_blank )主演的《少林寺 ( http: / / baike. / view / 1761.htm" \t "_blank )》等影片，更风靡一时。2、展示功夫片的各种视频资料及运用原理。3、 中国功夫片的分类及功夫片制作技术。4、请同学一起来探究功夫片技术。 1. 活动一根据自己准备的功夫片仔资料，编辑一部自己喜欢的功夫片。2.活动二共同探讨功夫片的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第26课时教 案
课时内容 2.6自行车的创新设计
课时目标 1. 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。
课时重难点 设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车
教学过程 教师活动 学生活动
1、通过提问的方式介绍通信的种类。2、介绍通信技术的发展历史3、与学生一起探讨现在的通信方式4、研究手机的发展史及展望手机将来的发展前景。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在手机的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的手机设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第11课时教 案
课时内容 4.3 3D动画的创新设计
课时目标 1、了解3D动画的创新设计一般思路和方法。2、了解3D动画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 3D动画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍3D动画技术的发展历史。概述又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维3D动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维.. 2、展示3D动画的各种视频资料及运用原理。3、 中国3D动画的分类及3D动画制作技术。4、请同学一起来练习3D动画技术。 1. 活动一根据自己准备的3D动画软件，编辑一部自己喜欢的3D动画片。2.活动二共同探讨3D动画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第25课时教 案
课时内容 2.3 计算机的创新设计
课时目标 让学生掌握计算机的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 计算机的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍电脑的发展历史。2、引导学生在电脑功能、外形及软件开发等方面进行全方位的改进和设计。3、引导学生在台式电脑、笔记本电脑、便携式电脑等方面进行改进和设计，使的其能够在将来的发展中更具人性化。4、拓展到其他领域，电脑技术在其他领域，比如在机器人、电梯、计算等领域的应用，更能够拓展同学的想象创新能力。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在电脑的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的电脑设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第8课时第三章、军事方面的创新设计——教 案
课时内容 3.1 十八般兵器的创新设计
课时目标 1、了解十八般兵器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解十八般兵器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 十八般兵器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍十八般兵器的来源与发展历史。指“刀、枪、剑、镗、棍、叉、耙、鞭、锏、锤、斧、钩、镰、扒、拐、弓箭、藤牌”。2、展示十八般兵器的各种图片及运用原理。3、 探究十八般兵器等之间的区别和联系。4、请同学一起能够设计未来的兵器。 1. 活动一根据自己准备的兵器资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨军事的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第13课时
教 案
课时内容 3.2 枪的创新设计
课时目标 1、了解枪的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解枪造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 枪结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍抢的来源与发展历史。2、展示枪的各种图片及运用原理。3、 探究各种枪之间的区别和联系。4、请同学一起能够设计未来的枪。 1. 活动一根据自己准备的兵器资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨枪的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第14课时
教 案
课时内容 3.3 大炮的创新设计
课时目标 1、了解大炮的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解大炮造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 大炮结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍大炮的来源与发展历史。2、展示大炮的各种图片及运用原理。3、 探究各种大炮之间的区别和联系。4、师生共同探讨游戏中的大炮。5、请同学一起设计未来的大炮。 1. 活动一根据自己准备的大炮资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨大炮的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的大炮。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第15课时
教 案
课时内容 3.4坦克的创新设计
课时目标 1、了解坦克的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解坦克造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 坦克结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍坦克的来源与发展历史。2、展示坦克的各种图片及运用原理。3、世界大战期间坦克的发展。4、战后及现代坦克的发展。5、请同学一起设计未来的大炮。 1. 活动一根据自己准备的坦克资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨坦克的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的坦克。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第16课时
教 案
课时内容 3.5战斗机的创新设计
课时目标 1、了解战斗机的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解战斗机造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 战斗机结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍战斗机的来源与发展历史。2、展示战斗机的各种图片及运用原理。3、世界大战期间战斗机的发展。4、战后及现代战斗机的发展。5、请同学一起设计未来的战斗机。 1. 活动一根据自己准备的战斗机资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨战斗机的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的战斗机。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第17课时
教 案
课时内容 3.6潜艇的创新设计
课时目标 1、了解潜艇的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解潜艇造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 潜艇结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍潜艇的来源与发展历史。2、展示战斗机的各种图片及运用原理。3、世界大战期间潜艇的发展。4、了解潜艇的武器系统。5、请同学一起设计未来的潜艇。 1. 活动一根据自己准备的潜艇资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨潜艇的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的潜艇。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第18课时
教 案
课时内容 3.7导弹的创新设计
课时目标 1、了解导弹的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解导弹造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 导弹结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍导弹的来源与发展历史。导弹是“导向性飞弹”的简称，是一种依靠制导系统来控制飞行轨迹的可以指定攻击目标，甚至追踪目标动向的无人驾驶武器，其任务是把战斗部装药在打击目标附近引爆并毁伤目标，或在没有战斗部的情况下依靠自身动能直接撞击目标，以达到毁伤效果。2、展示导弹的各种图片及导弹的结构。导弹有多种分类方法：　　弹头装普通炸药的，为常规导弹；　　核装药的，为核导弹。　　按飞行方式分，有弹道导弹和巡航导弹；　　按作战任务的性质分，有战略导弹和战术导弹；3、介绍世界著名的导弹。4、请同学一起设计未来的导弹。 1. 活动一根据自己准备的潜艇资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨潜艇的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的潜艇。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第19课时
教 案
课时内容 3.8航空母舰的创新设计
课时目标 1、了解航空母舰的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解航空母舰造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 航空母舰结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍航空母舰的来源与发展历史。航空母舰是一种以舰载机 ( http: / / baike. / view / 67811.htm" \t "_blank )为主要作战武器的大型水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术密集的军事 ( http: / / baike. / view / 4656.htm" \t "_blank )系统工程。航空母舰一般总是一支航空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。 2、展示航空母舰的各种图片及导弹的结构。航空母舰的分类：航空母舰按其所担负的任务分，有攻击航空母舰、反潜航空母舰、护航航空母舰和多用途航空母舰；3、介绍世界著名的导弹。4、请同学一起设计未来的航空母舰。 1. 活动一根据自己准备的航空母舰资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨航空母舰的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的航空母舰。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第20课时
教 案
课时内容 3.9核武器的创新设计
课时目标 1、了解核武器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解核武器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 核武器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍核武器的来源与发展历史。利用能自持进行核裂变 ( http: / / baike. / view / 26053.htm" \t "_blank )或聚变反应释放的能量 ( http: / / baike. / view / 14394.htm" \t "_blank )，产生爆炸 ( http: / / baike. / view / 63146.htm" \t "_blank )作用，并具有大规模杀伤破坏效应的武器 ( http: / / baike. / view / 189818.htm" \t "_blank )的总称。其中主要利用铀235 ( http: / / baike. / view / 34199.htm" \t "_blank )(U-235) 或钚239 ( http: / / baike. / view / 324608.htm" \t "_blank )(239Pu)等重原子核的裂变链式反应原理制成的裂变武器,通常称为原子弹 ( http: / / baike. / view / 3107.htm" \t "_blank );主要利用重氢(D，氘 {dāo})或超重氢(T，氚 {chuān})等轻原子核的热核反应 ( http: / / baike. / view / 44944.htm" \t "_blank )原理制成的热核武器 ( http: / / baike. / view / 203585.htm" \t "_blank )或聚变武器，通常称为氢弹 ( http: / / baike. / view / 1466.htm" \t "_blank )。 2、展示核武器的各种图片及导弹的结构。核反应与化学反应则不一样。在核裂变或核聚变反应里，参与反应的原子核都转变成其他原子核，原子也发生了变化。因此，人们习惯上称这类武器为原子武器。但实质上是原子核的反应与转变，所以称核武器更为确切。 3、介绍世界著名的核武器。4、请同学一起设计未来的核武器。 1、共同探讨核武器的发展在人类历史中的作用。2、设计未来的核武器。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第21课时
教 案
课时内容 3.10 隐形武器的创新设计
课时目标 1、了解隐形武器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解隐形武器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 隐形武器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍隐形武器的来源与发展历史。隐形武器，包括隐形飞机、隐形导弹、隐形舰船、隐形坦克等2、隐性武器的弱点：有矛必有盾，电磁脉冲武器是隐形武器的“克星”。电磁脉冲武器威力巨大，具有短时巨能（0.001秒发射能量可达1万到10万伏特/平方米）、杀伤面广（影响频率涵盖极低频到超高频）以及投送方式多（导弹、战机、火炮发射或人工携带）等特性。除了造型上的独特设计之外，隐形武器的主要秘密在于靠吸波材料吸收电磁波，从而减少电磁波的反射和被发现的概率。3、介绍世界著名的隐性武器。4、请同学一起设计未来的隐性武器。 1、共同探讨隐性武器的发展在人类历史中的作用。2、设计未来的隐性武器。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第22课时校本课程总结
科目目标达成情况分析 圆满完成课程教学
感悟体会(对于自己专业发展和学生学力提高方面的认识或对自己开设过程中的某点经验进行总结，以便交流学习) 通过本课程的教学，使我从更高的角度了解到技术与设计的更深层次之间的关系，学到了从生活到军事，从古代到现代，从技术到艺术，从今天到未来的技术设计过程，展示了科技的力量，感受到了创新的魅力。在与学生沟通的过程中，不断激发学生的学习兴趣，不断的研究如何提高学生的学习兴趣，在乐学中得到知识，这样使得学生在技术素养方面得到了很大的提高！
改进打算（可以从科目内容设置、教学方法、学生学习评价等方面思考） 学生对制作模型时技能方面还有欠缺，以后上课我先把简单的操作知识教会学生，然后在慢慢加深高深技能的知识点，从而真正达到内化的作用。学生在小结中写到，用在我课上学到的科学知识来处理课间发生在学生身上的事情，我很高兴。学生出勤情况记录表
（准时出席“√”；迟到“▽”；病假“ ”；缺席“×”）
编号 班级 姓名 活 动 日 期/点 名 表
40187.0 40188.0 40195.0
1 0801 吕红 √” √” √”
2 任锦丽 √” √” √”
3 兰青 √” √” √”
4 郭明达 √” √” √”
5 闫睿杰 √” √” √”
6 0804 冯跃 √” √” √”
7 0808 王凯 √” √” √”
8 张松伟 √” √” √”
8 冯瑞花 √” √” √”
10 杜晓董 √ √ √
11 0810 李志云 √ √ √
12 王中天 √ √ √
13 0816 陈丹阳 √ √ √
14 王经纬 √ √ √
15 张晓澜 √ √ √教 案
课时内容 2.4 建筑技术的创新设计
课时目标 让学生掌握建筑技术的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 建筑技术的创新设计
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍建筑构造和建筑设计原理。2、介绍建筑的构成要素，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建筑技术和建筑形象。3、建筑的分类：（1）按照建筑的使用性质进行分类（2）按照建筑的高度和层数进行分类（3）按建筑结构形式进行分类：（4）按照承重结构的材料进行分类4、引导学生拓展本课知识。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在电脑的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的电脑设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第9课时教 案
课时内容 4.5 神话影视创新设计
课时目标 1、了解神话影视的创新设计一般思路和方法。2、了解神话影视的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 神话影视的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍神话影视技术的发展历史。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。另有韩国组合神话和以《神话》命名的小说，电视剧，电影等。 2、展示神话影视的各种视频资料及运用原理。3、 中国神话影视的分类及神话影视制作技术。4、请同学一起来探究神话影视技术。 1. 活动一根据自己准备的神话影视仔资料，编辑一部自己喜欢的神话影视。2.活动二共同探讨神话影视的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第27课时教 案
课时内容 3.2 枪的创新设计
课时目标 1、了解枪的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解枪造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 枪结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍抢的来源与发展历史。2、展示枪的各种图片及运用原理。3、 探究各种枪之间的区别和联系。4、请同学一起能够设计未来的枪。 1. 活动一根据自己准备的兵器资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨枪的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第14课时教 案
课时内容 3.5战斗机的创新设计
课时目标 1、了解战斗机的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解战斗机造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 战斗机结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍战斗机的来源与发展历史。2、展示战斗机的各种图片及运用原理。3、世界大战期间战斗机的发展。4、战后及现代战斗机的发展。5、请同学一起设计未来的战斗机。 1. 活动一根据自己准备的战斗机资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨战斗机的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的战斗机。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第17课时教 案
课时内容 6.1 机器人的创新设计
课时目标 1、了解机器人的创新设计一般思路和方法。2、了解机器人的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 机器人的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍机器人技术的发展历史。机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能 ( http: / / baike. / view / 2949.htm" \t "_blank )技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。 2、展示机器人的各种视频资料及运用原理。3、 中国机器人的分类及机器人制作技术。4、请同学一起来探究机器人技术。 1. 活动一根据自己准备的机器人仔资料，编辑一部自己喜欢的机器人。2.活动二共同探讨机器人的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第31课时教 案
课时内容 第三节 技术设计中要达到的目标
课时目标 让学生理解技术设计中要达到的目标
课时重难点 设计中要达到的目标
教学过程 教师活动 学生活动
本节书从理论上讲内容较为简单，学生理解也不难，为了让学生能体验好的课堂效果而愉快地学习，设计如下：
　　1、通过奥运比赛场馆，从而引入课题。
　　2、教师根据课本中的案例，引导学生解决问题，提高学习的自主能力。
　　3、寻找一些贴近学生生活实际和典型的校园人机案例，利用媒体教学手段增加课堂气氛，帮助学生在快乐、轻松地氛围中掌握知识。 学生从生活中找到一些案例进行比较找到他们的共同点。 学生相互合作，提高集体团队合作精神。
教师对教学情况的评价反思 本节书从理论上讲内容较为简单，学生理解也不难，学生能体验好的课堂效果而愉快地学习，基本达到教学目标。
第3课时教 案
课时内容 3.3 大炮的创新设计
课时目标 1、了解大炮的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解大炮造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 大炮结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍大炮的来源与发展历史。2、展示大炮的各种图片及运用原理。3、 探究各种大炮之间的区别和联系。4、师生共同探讨游戏中的大炮。5、请同学一起设计未来的大炮。 1. 活动一根据自己准备的大炮资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨大炮的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的大炮。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第15课时教 案
课时内容 6.6 未来机器人的创新设计
课时目标 1、了解未来机器人的创新设计一般思路和方法。2、了解未来机器人的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 未来机器人的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍未来机器人技术的发展历史。问：机器人能不能控制人类？机器是人创造的，它们的出现是人类为了方便那一时期的生产和研究。随着时代的发展，机器在升级是理所当然的，但是它们总是由人发明的，需要人类的思想理念给它存在的理由。既然机器能被动的被升级，那么人类的思想又何尝不会前进呢？机器有了思想就能取代人类？它们要思想高于人类，但是它们怎么会高于人类呢？它们需要人给它设计出来思想，那么就会由有人控制着它。2、展示未来机器人的各种视频资料及运用原理。3、 中国未来机器人的分类及未来机器人技术。4、请同学一起来探究未来机器人技术。 1. 活动一根据自己准备的未来机器人资料，说出他们的特点。2.活动二共同探讨未来机器人的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第36课时教 案
课时内容 第一章、技术世界里的创新与设计 第一节、技术与设计的关系
课时目标 让学生理解技术与设计的关系
课时重难点 技术与设计辨证关系
教学过程 教师活动 学生活动
组织学生4人一组互相讨论：谈谈设计对技术发展有什么重要的价值。2、在学生回答的基础上，再补充介绍：手机的设计与发展、血管机器人3、引导学生思考：人类经过几千年，直到1888年才设计出这种“安全”自行车。为什么以前没有设计出来？4、分析讨论得出：技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。5、以学生的生活设计为例，问：是不是我们这里指的设计？ 让学生初步了解技术的来源、性质、用途让学生了解设计在生活中的作用让学生在技术与设计中找到它们的辩证关系。
教师对教学情况的评价反思 学生初步了解技术的来源、性质、用途,基本掌握了技术与设计的关系。
第1课时教 案
课时内容 4.1 绘画的创新设计
课时目标 1、了解绘画的创新设计一般思路和方法。2、了解绘画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 绘画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍绘画技术的发展历史。绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿人类活动一样，绘画也是模仿场景。在20世纪以前，绘画模仿的越真实技术越高超，但进入20世纪，随着摄影技术的出现和发展，绘画开始转向表现画家主观自我的方向。2、展示十八般兵器的各种图片及运用原理。3、 中国绘画的分类及色彩的基本知识。4、请同学一起来练习绘画技术。 1. 活动一根据自己准备的绘画工具，绘画一部自己喜欢的 图。2.活动二共同探讨绘画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第23课时
教 案
课时内容 4.2 二维动画的创新设计
课时目标 1、了解二维动画的创新设计一般思路和方法。2、了解二维动画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 二维动画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍二维动画技术的发展历史。二维动画是一种综合艺术门类，是工业社会人类寻求精神解脱的产物，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。 2、展示二维动画的各种视频资料及运用原理。3、 中国二维动画的分类及二维二维动画制作技术。4、请同学一起来练习二维动画技术。 1. 活动一根据自己准备的二维动画工具，编辑一部自己喜欢的二维动画片。2.活动二共同探讨二维动画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第24课时
教 案
课时内容 4.3 3D动画的创新设计
课时目标 1、了解3D动画的创新设计一般思路和方法。2、了解3D动画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 3D动画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍3D动画技术的发展历史。概述又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维3D动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维.. 2、展示3D动画的各种视频资料及运用原理。3、 中国3D动画的分类及3D动画制作技术。4、请同学一起来练习3D动画技术。 1. 活动一根据自己准备的3D动画软件，编辑一部自己喜欢的3D动画片。2.活动二共同探讨3D动画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第25课时
教 案
课时内容 4.3功夫片的创新设计
课时目标 1、了解功夫片的创新设计一般思路和方法。2、了解功夫片的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 功夫片的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍功夫片技术的发展历史。亦称“武打片”、“武术片 ( http: / / baike. / view / 955964.htm" \t "_blank )”。中国首创的表现中华武术技艺的影片。20年代默片时期，明星影片公司根据平江不肖生著《江湖奇侠传》改编摄制《火烧红莲寺》后，一时群起效尤，但多为神怪荒诞之作。50年代香港电影 ( http: / / baike. / view / 515739.htm" \t "_blank )界摄制具有中国民族特色、讲究实战技击的《黄飞鸿》成功，功夫片开始扬名影坛。70年代香港影星李小龙 ( http: / / baike. / view / 3091.htm" \t "_blank )主演以真实武功为表演手段的《精武门 ( http: / / baike. / view / 56161.htm" \t "_blank )》等影片后，功夫片作为一种新的样式屹立于世界影坛。80年代由中国武术运动员李连杰 ( http: / / baike. / view / 7027.htm" \t "_blank )主演的《少林寺 ( http: / / baike. / view / 1761.htm" \t "_blank )》等影片，更风靡一时。2、展示功夫片的各种视频资料及运用原理。3、 中国功夫片的分类及功夫片制作技术。4、请同学一起来探究功夫片技术。 1. 活动一根据自己准备的功夫片仔资料，编辑一部自己喜欢的功夫片。2.活动二共同探讨功夫片的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第26课时
教 案
第27课时
课时内容 4.5 神话影视创新设计
课时目标 1、了解神话影视的创新设计一般思路和方法。2、了解神话影视的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 神话影视的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍神话影视技术的发展历史。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。另有韩国组合神话和以《神话》命名的小说，电视剧，电影等。 2、展示神话影视的各种视频资料及运用原理。3、 中国神话影视的分类及神话影视制作技术。4、请同学一起来探究神话影视技术。 1. 活动一根据自己准备的神话影视仔资料，编辑一部自己喜欢的神话影视。2.活动二共同探讨神话影视的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。教 案
课时内容 3.4坦克的创新设计
课时目标 1、了解坦克的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解坦克造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 坦克结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍坦克的来源与发展历史。2、展示坦克的各种图片及运用原理。3、世界大战期间坦克的发展。4、战后及现代坦克的发展。5、请同学一起设计未来的大炮。 1. 活动一根据自己准备的坦克资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨坦克的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的坦克。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第16课时教 案
课时内容 第二章、生活中的创新设计 第一节、室内的创新设计
课时目标 让学生了解室内的创新设计的一般思路
课时重难点 室内的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍室内设计的概念：室内设计是建筑设计的组成部分，是建筑空间设计的延伸。2、在学生回答的基础上，再补充介绍：室内设计的内容：⑴ 功能⑵ 空间形态设计（3）界面设计3、介绍室内设计的原则：4、引导学生练习室内设计的手法：幼儿园室内设计实例 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的家庭的室内设计有一定的设计能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第6课时教 案
课时内容 5.1 平面广告设计的创新设计
课时目标 1、了解平面广告设计的创新设计一般思路和方法。2、了解平面广告设计的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 平面广告设计的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍平面广告设计技术的发展历史。平面设计主要是针对立体造型来说的，它可以应用到各行各业，而平面广告设计，是针对广告来说的。所以说平面设计更加广义，而平面广告设计相对狭义一点。2、展示平面广告设计的各种视频资料及运用原理。3、 中国平面广告设计的分类及平面广告设计制作技术。4、请同学一起来探究平面广告设计技术。 1. 活动一根据自己准备的平面广告设计仔资料，编辑一部自己喜欢的平面广告设计。2.活动二共同探讨平面广告设计的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第28课时教 案
课时内容 4.1 绘画的创新设计
课时目标 1、了解绘画的创新设计一般思路和方法。2、了解绘画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 绘画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍绘画技术的发展历史。绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿人类活动一样，绘画也是模仿场景。在20世纪以前，绘画模仿的越真实技术越高超，但进入20世纪，随着摄影技术的出现和发展，绘画开始转向表现画家主观自我的方向。2、展示十八般兵器的各种图片及运用原理。3、 中国绘画的分类及色彩的基本知识。4、请同学一起来练习绘画技术。 1. 活动一根据自己准备的绘画工具，绘画一部自己喜欢的 图。2.活动二共同探讨绘画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第23课时教 案
课时内容 3.9核武器的创新设计
课时目标 1、了解核武器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解核武器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 核武器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍核武器的来源与发展历史。利用能自持进行核裂变 ( http: / / baike. / view / 26053.htm" \t "_blank )或聚变反应释放的能量 ( http: / / baike. / view / 14394.htm" \t "_blank )，产生爆炸 ( http: / / baike. / view / 63146.htm" \t "_blank )作用，并具有大规模杀伤破坏效应的武器 ( http: / / baike. / view / 189818.htm" \t "_blank )的总称。其中主要利用铀235 ( http: / / baike. / view / 34199.htm" \t "_blank )(U-235) 或钚239 ( http: / / baike. / view / 324608.htm" \t "_blank )(239Pu)等重原子核的裂变链式反应原理制成的裂变武器,通常称为原子弹 ( http: / / baike. / view / 3107.htm" \t "_blank );主要利用重氢(D，氘 {dāo})或超重氢(T，氚 {chuān})等轻原子核的热核反应 ( http: / / baike. / view / 44944.htm" \t "_blank )原理制成的热核武器 ( http: / / baike. / view / 203585.htm" \t "_blank )或聚变武器，通常称为氢弹 ( http: / / baike. / view / 1466.htm" \t "_blank )。 2、展示核武器的各种图片及导弹的结构。核反应与化学反应则不一样。在核裂变或核聚变反应里，参与反应的原子核都转变成其他原子核，原子也发生了变化。因此，人们习惯上称这类武器为原子武器。但实质上是原子核的反应与转变，所以称核武器更为确切。 3、介绍世界著名的核武器。4、请同学一起设计未来的核武器。 1、共同探讨核武器的发展在人类历史中的作用。2、设计未来的核武器。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第21课时教 案
课时内容 6.3 机器人电影的创新设计
课时目标 1、了解机器人电影的创新设计一般思路和方法。2、了解机器人电影的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 机器人电影的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍机器人电影技术的发展历史。《机械公敌》《机器人总动员》《变形金刚》《鹰眼》都是本人觉得不错的片子2、展示机器人电影的各种视频资料及运用原理。3、 中国机器人电影的分类及机器人电影制作技术。4、请同学一起来探究机器人电影技术。 1. 活动一根据自己准备的机器人电影资料，说出他们的特点。2.活动二共同探讨机器人电影的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第33课时教 案
课时内容 4.2 二维动画的创新设计
课时目标 1、了解二维动画的创新设计一般思路和方法。2、了解二维动画的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 二维动画的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍二维动画技术的发展历史。二维动画是一种综合艺术门类，是工业社会人类寻求精神解脱的产物，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。 2、展示二维动画的各种视频资料及运用原理。3、 中国二维动画的分类及二维二维动画制作技术。4、请同学一起来练习二维动画技术。 1. 活动一根据自己准备的二维动画工具，编辑一部自己喜欢的二维动画片。2.活动二共同探讨二维动画的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第24课时教 案
课时内容 2.4通信技术的创新设计
课时目标 知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。
课时重难点 让学生掌握通信技术的创新设计方面的设计思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、通过提问的方式介绍通信的种类。2、介绍通信技术的发展历史3、与学生一起探讨现在的通信方式4、研究手机的发展史及展望手机将来的发展前景。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在手机的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的手机设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第10课时教 案
课时内容 2.2 家电的创新设计
课时目标 让学生掌握家电的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 家电的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍家电包括哪些方面。2、引导学生在家电功能、外形及家庭装饰方面进行全方位的改进和设计。3、引导学生运用技术和设计的知识，从实际出发，将科技应用到实际生活当中。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在家电的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的家电设计有一定的设计能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第7课时第二章、生活中的创新设计----教 案
课时内容 第一节、室内的创新设计
课时目标 让学生了解室内的创新设计的一般思路
课时重难点 室内的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍室内设计的概念：室内设计是建筑设计的组成部分，是建筑空间设计的延伸。2、在学生回答的基础上，再补充介绍：室内设计的内容：⑴ 功能⑵ 空间形态设计（3）界面设计3、介绍室内设计的原则：4、引导学生练习室内设计的手法：幼儿园室内设计实例 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的家庭的室内设计有一定的设计能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第6课时
教 案
课时内容 2.2 家电的创新设计
课时目标 让学生掌握家电的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 家电的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍家电包括哪些方面。2、引导学生在家电功能、外形及家庭装饰方面进行全方位的改进和设计。3、引导学生运用技术和设计的知识，从实际出发，将科技应用到实际生活当中。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在家电的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的家电设计有一定的设计能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第7课时
教 案
课时内容 2.3 计算机的创新设计
课时目标 让学生掌握计算机的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 计算机的创新设计的一般方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍电脑的发展历史。2、引导学生在电脑功能、外形及软件开发等方面进行全方位的改进和设计。3、引导学生在台式电脑、笔记本电脑、便携式电脑等方面进行改进和设计，使的其能够在将来的发展中更具人性化。4、拓展到其他领域，电脑技术在其他领域，比如在机器人、电梯、计算等领域的应用，更能够拓展同学的想象创新能力。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在电脑的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的电脑设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第8课时
教 案
课时内容 2.4 建筑技术的创新设计
课时目标 让学生掌握建筑技术的创新设计方面的设计思路和方法
课时重难点 建筑技术的创新设计
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍建筑构造和建筑设计原理。2、介绍建筑的构成要素，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建筑技术和建筑形象。3、建筑的分类：（1）按照建筑的使用性质进行分类（2）按照建筑的高度和层数进行分类（3）按建筑结构形式进行分类：（4）按照承重结构的材料进行分类4、引导学生拓展本课知识。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在电脑的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的电脑设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第9课时
教 案
课时内容 2.4通信技术的创新设计
课时目标 知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。
课时重难点 让学生掌握通信技术的创新设计方面的设计思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、通过提问的方式介绍通信的种类。2、介绍通信技术的发展历史3、与学生一起探讨现在的通信方式4、研究手机的发展史及展望手机将来的发展前景。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在手机的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的手机设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第10课时
教 案
课时内容 2.6自行车的创新设计
课时目标 1. 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。
课时重难点 设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车
教学过程 教师活动 学生活动
1、通过提问的方式介绍通信的种类。2、介绍通信技术的发展历史3、与学生一起探讨现在的通信方式4、研究手机的发展史及展望手机将来的发展前景。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，掌握技术与设计在手机的功能和造型中的应用。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计的创新意识的培养和提高。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对一般的手机设计有一定的创新能力。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第11课时
教 案
课时内容 2.7 汽车的创新设计
课时目标 1、学会汽车结构与功能设计的基本原理与方法。2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 汽车结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、展示汽车标志给学生欣赏与识别，由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望，从而引出课题。2、欣赏广本雅阁轿车的图片3、展示不同类型的汽车图片4、展示汽车的三视图 1. 活动一根据自己准备的汽车资料，选择自己喜欢的一部画出它的素描结构图。2.活动二根据老师提供的汽车模型进行写生，画出它的结构素描图。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第12课时教 案
课时内容 3.10 隐形武器的创新设计
课时目标 1、了解隐形武器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解隐形武器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 隐形武器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍隐形武器的来源与发展历史。隐形武器，包括隐形飞机、隐形导弹、隐形舰船、隐形坦克等2、隐性武器的弱点：有矛必有盾，电磁脉冲武器是隐形武器的“克星”。电磁脉冲武器威力巨大，具有短时巨能（0.001秒发射能量可达1万到10万伏特/平方米）、杀伤面广（影响频率涵盖极低频到超高频）以及投送方式多（导弹、战机、火炮发射或人工携带）等特性。除了造型上的独特设计之外，隐形武器的主要秘密在于靠吸波材料吸收电磁波，从而减少电磁波的反射和被发现的概率。3、介绍世界著名的隐性武器。4、请同学一起设计未来的隐性武器。 1、共同探讨隐性武器的发展在人类历史中的作用。2、设计未来的隐性武器。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第22课时学生学习情况评价记录表
编号 班级 姓名 成绩 成绩 成绩 成绩 总 评
1 2 3 4 学习 学习 实践 总评
表现 能力 能力 等第
1 0801 吕红 良 良 良 良
2 任锦丽 良 良 良 良
3 兰青 良 良 良 良
4 郭明达 良 良 良 良
5 闫睿杰 优 优 优 优
6 0804 冯跃 良 良 良 良
7 0808 王凯 优 优 优 优
8 张松伟 优 优 优 优
9 冯瑞花 良 良 良 良
10 杜晓董 优 优 优 优
11 0810 李志云 优 优 优 优
12 王中天 优 优 优 优
13 0816 陈丹阳 优 优 优 优
14 王经纬 优 优 优 优
15 张晓澜 优 优 优 优教 案
课时内容 3.6潜艇的创新设计
课时目标 1、了解潜艇的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解潜艇造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 潜艇结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍潜艇的来源与发展历史。2、展示战斗机的各种图片及运用原理。3、世界大战期间潜艇的发展。4、了解潜艇的武器系统。5、请同学一起设计未来的潜艇。 1. 活动一根据自己准备的潜艇资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨潜艇的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的潜艇。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第18课时教 案
课时内容 3.1 十八般兵器的创新设计
课时目标 1、了解十八般兵器的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解十八般兵器造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 十八般兵器结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍十八般兵器的来源与发展历史。指“刀、枪、剑、镗、棍、叉、耙、鞭、锏、锤、斧、钩、镰、扒、拐、弓箭、藤牌”。2、展示十八般兵器的各种图片及运用原理。3、 探究十八般兵器等之间的区别和联系。4、请同学一起能够设计未来的兵器。 1. 活动一根据自己准备的兵器资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨军事的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第13课时吕梁市高级中学校本课程学习记录表（ ）
年 月 日　第 周 第 节
课题名称： 　
授课内容 启示和收获教 案
课时内容 第一章、技术世界里的创新与设计 第二节、 创新的理念
课时目标 让学生了解什么是创新。
课时重难点 学会创新的应用方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍创新的意义 2、创造的基本特性3、思维的定义：思维是高度组织起来的物质即人脑的机能。思维的分类：从整体发展的角度分为逻辑思维与非逻辑思维,从理论与实践关系的角度分为经验思维与理论思维,从创新的角度分为继承性思维与创新性思维。4．发散思维：从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力特征：流畅性、变通性、独创性5、思维定势： 思考同类或相似问题的惯性轨道。思维视角：人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。。6、想象思维：是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。特征：形象性、概括性、超越性 让学生初步了解让学生了解什么是创新。让学生找到创新的思路和方法。
教师对教学情况的评价反思 通过本课教学让学生初步了解让学生了解什么是创新。让学生找到了创新的思路和方法。
第2课时教 案
第4课时
课时内容 ＆1.4创新设计的一般原则
课时目标 （一）知识与技能：通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。（二）过程与方法：通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。（三）情感态度与价值观： （1）通过师生、生生互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。　（2）通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
课时重难点 通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。
教学过程 教师活动 学生活动
1、导入：（多媒体呈现购物场所的图片）2、请每个小组推荐学生宣读自己购买的产品及要求。另外推荐一名同学讲要求写在黑板上。3、请同学们寻找各组同学对不同产品要求的相同要求。 4、请同学总结不管购买什么产品，大家都会考虑的要求。5、教师总结，提出设计的基本原则，并阐明，这些共同的要求就是设计这些产品的设计者应该遵从的设计原则，如果不遵从这些原则，他们的产品就会滞销。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，是否可以从单纯的购买手机改为学生购买各种物品 让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。教 案
课时内容 3.7导弹的创新设计
课时目标 1、了解导弹的功能与设计的基本原理与方法。2、简单了解导弹造型与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 导弹结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍导弹的来源与发展历史。导弹是“导向性飞弹”的简称，是一种依靠制导系统来控制飞行轨迹的可以指定攻击目标，甚至追踪目标动向的无人驾驶武器，其任务是把战斗部装药在打击目标附近引爆并毁伤目标，或在没有战斗部的情况下依靠自身动能直接撞击目标，以达到毁伤效果。2、展示导弹的各种图片及导弹的结构。导弹有多种分类方法：　　弹头装普通炸药的，为常规导弹；　　核装药的，为核导弹。　　按飞行方式分，有弹道导弹和巡航导弹；　　按作战任务的性质分，有战略导弹和战术导弹；3、介绍世界著名的导弹。4、请同学一起设计未来的导弹。 1. 活动一根据自己准备的潜艇资料，选择自己喜欢的一部画出它的设计结构图。2.活动二共同探讨潜艇的发展在人类历史中的作用。3、设计未来的潜艇。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第19课时教 案
课时内容 5.2 电视购物广告设计的创新设计
课时目标 1、了解电视购物广告设计的创新设计一般思路和方法。2、了解电视购物广告设计的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 电视购物广告设计的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍电视购物广告设计技术的发展历史。电视购物是从美国开始崛起,而早期在美国约有12个购物频道，一直到20世纪80年代末期，才成功的商业化。1982年HSN(Home Shopping Network)全世界第一家电视购物公司在美国佛罗里达州诞生,随即席卷全美。2、展示电视购物广告设计的各种视频资料及运用原理。3、 中国电视购物广告设计的分类及电视购物广告设计制作技术。4、请同学一起来探究电视购物广告设计技术。 1. 活动一根据自己准备的电视购物广告设计仔资料，编辑一部自己喜欢的电视购物广告设计。2.活动二共同探讨电视购物广告设计的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第29课时教 案
课时内容 5.3 创意广告设计的创新设计
课时目标 1、了解创意广告设计的创新设计一般思路和方法。2、了解创意广告设计的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 创意广告设计的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍创意广告设计技术的发展历史。创意广告是公共关系广告的一种形式，它以企业的名义发起、组织各种社会活动，并利用这种公关活动，创造出具有利于社会进步、有利于企业发展、有利于产品销售的新观念，以此为主题进行广告宣传，公共关系的基本特征。2、展示创意广告设计的各种视频资料及运用原理。3、 中国创意广告设计的分类及创意广告设计制作技术。4、请同学一起来探究创意广告设计技术。 1. 活动一根据自己准备的创意广告设计仔资料，编辑一部自己喜欢的创意广告设计。2.活动二共同探讨创意广告设计的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第30课时教 案
课时内容 2.7 汽车的创新设计
课时目标 1、学会汽车结构与功能设计的基本原理与方法。2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 汽车结构与功能的设计的基本原理与方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、展示汽车标志给学生欣赏与识别，由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望，从而引出课题。2、欣赏广本雅阁轿车的图片3、展示不同类型的汽车图片4、展示汽车的三视图 1. 活动一根据自己准备的汽车资料，选择自己喜欢的一部画出它的素描结构图。2.活动二根据老师提供的汽车模型进行写生，画出它的结构素描图。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第12课时教 案
课时内容 6.2 民用机器人的创新设计
课时目标 1、了解民用机器人的创新设计一般思路和方法。2、了解民用机器人的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 民用机器人的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍民用机器人技术的发展历史。其实并不是人们不想给机器人一个完整的定义，自机器人诞生之日起人们就不断地尝试着说明到底什么是机器人。但随着机器人技术的飞速发展和信息时代 ( http: / / baike. / view / 27769.htm" \t "_blank )的到来，机器人所涵盖的内容越来越丰富，机器人的定义也不断充实和创新。2、展示民用机器人的各种视频资料及运用原理。3、 中国民用机器人的分类及民用机器人制作技术。4、请同学一起来探究民用机器人技术。 1. 活动一根据自己准备的民用机器人资料，制作一部自己喜欢的民用机器人。2.活动二共同探讨民用机器人的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第32课时教 案
课时内容 6.4 人工智能在军事中的应用
课时目标 1、了解人工智能在军事中的应用的创新设计一般思路和方法。2、了解人工智能在军事中的应用的创新设计与科技的关系，促进学生科学素养的养成。3、学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
课时重难点 人工智能在军事中的应用的创新设计一般思路和方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍人工智能在军事中的应用技术的发展历史。《机械公敌》《机器人总动员》《变形金刚》《鹰眼》都是本人觉得不错的片子2、展示人工智能在军事中的应用的各种视频资料及运用原理。3、 中国人工智能在军事中的应用的分类及人工智能在军事中的应用技术。4、请同学一起来探究人工智能在军事中的应用技术。 1. 活动一根据自己准备的人工智能在军事中的应用资料，说出他们的特点。2.活动二共同探讨人工智能在军事中的应用的发展在人类历史中的作用。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
第34课时第一章 技术世界里的创新与设计——教 案
第1课时
课时内容 第一章、技术世界里的创新与设计 第一节、技术与设计的关系
课时目标 让学生理解技术与设计的关系
课时重难点 技术与设计辨证关系
教学过程 教师活动 学生活动
组织学生4人一组互相讨论：谈谈设计对技术发展有什么重要的价值。2、在学生回答的基础上，再补充介绍：手机的设计与发展、血管机器人3、引导学生思考：人类经过几千年，直到1888年才设计出这种“安全”自行车。为什么以前没有设计出来？4、分析讨论得出：技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。5、以学生的生活设计为例，问：是不是我们这里指的设计？ 让学生初步了解技术的来源、性质、用途让学生了解设计在生活中的作用让学生在技术与设计中找到它们的辩证关系。
教师对教学情况的评价反思 学生初步了解技术的来源、性质、用途,基本掌握了技术与设计的关系。
教 案
课时内容 第一章、技术世界里的创新与设计 第二节、 创新的理念
课时目标 让学生了解什么是创新。
课时重难点 学会创新的应用方法
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍创新的意义 2、创造的基本特性3、思维的定义：思维是高度组织起来的物质即人脑的机能。思维的分类：从整体发展的角度分为逻辑思维与非逻辑思维,从理论与实践关系的角度分为经验思维与理论思维,从创新的角度分为继承性思维与创新性思维。4．发散思维：从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力特征：流畅性、变通性、独创性5、思维定势： 思考同类或相似问题的惯性轨道。思维视角：人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。。6、想象思维：是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。特征：形象性、概括性、超越性 让学生初步了解让学生了解什么是创新。让学生找到创新的思路和方法。
教师对教学情况的评价反思 通过本课教学让学生初步了解让学生了解什么是创新。让学生找到了创新的思路和方法。
第2课时
教 案
课时内容 第三节 技术设计中要达到的目标
课时目标 让学生理解技术设计中要达到的目标
课时重难点 设计中要达到的目标
教学过程 教师活动 学生活动
本节书从理论上讲内容较为简单，学生理解也不难，为了让学生能体验好的课堂效果而愉快地学习，设计如下：
　　1、通过奥运比赛场馆，从而引入课题。
　　2、教师根据课本中的案例，引导学生解决问题，提高学习的自主能力。
　　3、寻找一些贴近学生生活实际和典型的校园人机案例，利用媒体教学手段增加课堂气氛，帮助学生在快乐、轻松地氛围中掌握知识。 学生从生活中找到一些案例进行比较找到他们的共同点。 学生相互合作，提高集体团队合作精神。
教师对教学情况的评价反思 本节书从理论上讲内容较为简单，学生理解也不难，学生能体验好的课堂效果而愉快地学习，基本达到教学目标。
第3课时
教 案
第4课时
课时内容 ＆1.4创新设计的一般原则
课时目标 （一）知识与技能：通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。（二）过程与方法：通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。（三）情感态度与价值观： （1）通过师生、生生互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。　（2）通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
课时重难点 通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。
教学过程 教师活动 学生活动
1、导入：（多媒体呈现购物场所的图片）2、请每个小组推荐学生宣读自己购买的产品及要求。另外推荐一名同学讲要求写在黑板上。3、请同学们寻找各组同学对不同产品要求的相同要求。 4、请同学总结不管购买什么产品，大家都会考虑的要求。5、教师总结，提出设计的基本原则，并阐明，这些共同的要求就是设计这些产品的设计者应该遵从的设计原则，如果不遵从这些原则，他们的产品就会滞销。 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，是否可以从单纯的购买手机改为学生购买各种物品 让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。
教 案
第5课时
课时内容 ＆1.5 常用的创造技法
课时目标 1介绍运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例。2熟悉头脑风暴法、了解缺点列举法和设问法等创造技法。3通过发明的实例，加深学生对头脑风暴法、缺点列举法、设问法的理解。
课时重难点 学会运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例
教学过程 教师活动 学生活动
1、介绍运用头脑风暴法、列举法、设问法进行创造发明的典型实例2、组织好“风脑风暴”活动，使活动产生较好的实际效果，让每一位学生都积极参与到活动中。3、创设头脑风暴法的场景，鼓励学生创新思维的训练。4、介绍缺点列举法的特点5、列举典型案例进行引导学生练习 1.通过小组讨论、独立思考等方式，让学生从中建构设计应遵循的一般原则。2.通过互动和典型案例的分析，增强对技术设计中人文因素的理解，创新意识以及对个人、社会、环境的责任心。3.通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的辨证观。
教师对教学情况的评价反思 备课设计合理，我想在教学的过程中，让学生从多角度去考虑问题，同时也使我们探讨的问题更具全面性。