部编版七年级下册语文一课一练 1.邓稼先（含答案）

1邓稼先
基础练习
1．下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A．元勋( xūn) 稼(jià) 妇孺皆知（rú）
B．殷红( yān) 开拓(tuò) 鲜为人知(xiān)
C．署名( shù) 癌症(ái) 鞠躬尽瘁(cuì)
D．彷徨( huáng) 罗布泊(bō) 风悲日曛(xūn)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．徭言 悲惨 背诵 锋芒毕露 风沙呼啸
B．友谊 熟识 拔尖 马革裹尸 知人之明
C．昆仑 摆脱 暑名 当之无愧 可歌可泣
D．佩服 仰慕 孕育 家谕户晓 任人宰割
3．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( )
A.1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。（一直到死也没有松懈过）
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。（小心谨慎，贡献出全部精力，直到死后才停止）
C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（怀胎生育）
D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。（走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去）
4．填空。
《邓稼先》的作者是_________，美籍华裔______家，获1957年____奖。
邓稼先，我国研制和发展______的重要技术领导人，为我国成功研制______、______和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“______”功勋奖章。
提升练习
1．下列句子中加点词语使用不当的一项是( )
A．他们的青春，他们的生命都献给了他们亲爱的祖国，真是青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
B．荣获“CCTV年度慈善人物”称号的，既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓的人物，也有邓迎香这样的普通劳动者。
C．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。
D．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
2．下列说法不恰当的一项是( )
A．邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
B．作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构，将看似松散的内容组合在一起，集中地表现同一主题。
C．课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更鲜明地突出了邓稼先的性格品质和奉献精神。
D．课文第五部分重点写了邓稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是课文第一部分的具体化。
模拟练习
1．（山东临沂平邑期中，2，★☆☆）下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
A．谣言／摇篮 挚友／炙热 鲜美／鲜为人知
B．迭起／重叠 繁衍／掩护 溃败／目不窥园
C．卓越／笨拙 澎湃／朋友 默契／锲而不舍
D．诧异／岔口 荒僻／开辟 深宵／响彻云霄
2．（湖南张家界永定期中，4，★★☆）下列句子没有语病的一项是( )
A．为了做好这项工作，我们每个人都应该充分发挥自己的作用。
B．每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。
C．戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度左右。
D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
3．（江苏无锡月考，5，★★☆）下列句子排列顺序正确的一项是( )
①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为越来越多的人所了解和传颂。
②他为核物理研究事业奉献了全部精力，在刚过62岁的时候，就过早地离开了我们。
③有一个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
④人们越来越深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A．③⑤①②④ B．④②①③⑤
C．②④③⑤① D．③⑤②①④
中考链接
（浙江杭州中考，9-12）阅读下面的文章，完成1-4题。
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡楂的汗珠子。
“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”
“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。
陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是他40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水域撑起了爿家具店．，经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。
煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。
午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——
“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……”
桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙，借着酒力，刨子、斧头运转飞快。
少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，
刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。
忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治，体检结果：一切正常。
第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”
“让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。”
“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。
今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽.生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。
午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里，他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。
（选自《山西日报》，有改动）
1．(★★☆)分析下列句子反映的人物心理。
①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”
答：
②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。
答：
2.(★★☆)桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？
答：
3.(★★☆)品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。
深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。
答：
4.(★★★)文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。
答：
综合性学习
班级要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请你根据要求完成下面的任务。
(1)[板报设计]从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2013年“神舟十号”顺利返回，这一系列科研成果表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关方面已走在世界前列。学校要编一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。
答：
(2)[在线交流]假如让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？
答：
1邓稼先
1．AB．鲜xiǎn。C．署shǔ。D．泊pō。
2．BA．徭→谣。C．暑→署。D．谕→喻。
3．C孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。
4．答案: 杨振宁 物理学 诺贝尔 物理学 核武器 原子弹氢弹 两弹一星
解析不要将“诺”误写为“偌”。
1．C“当之无愧”是褒义词，土肥原贤二为侵华日军甲级战犯，本词用在该句中感彩不当，可改为“臭名昭著”。
2．D这一部分是课文第二部分的具体化。
1.D A. yáo, zhì, xiān/xiǎn. B.dié, yǎn, kuì/kuī。 C.zhuó/ zhuō,péng,qì/qiè. D.chà,pì,xiāo.
2．AB．语序不当，应把“将来”凋到“自己”的后边。C．不合逻辑，应删去“左右”。D．两面对一面，应删去“会不会”和“能不能”。
3．D通读所有的句子，明确这是一段议论性的文字，中心句是③句，⑤②两句列举邓稼先的事例进行论证，①④两句则抒发对邓稼先的赞美和怀念之情。因此，选D。
1．答案①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。
②桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。
解析首先明确题目要求是揣摩人物的心理，然后细究句子，①句中抓住“我这手艺，卖给识货的…‘不信……赶不上……”，可见桑伯对自己手艺的自信。“那一捶就破的组合家具”可见桑伯看不上新式组合家具。②句中桑伯“痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开”，联系前文“眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情”，可见其对手艺的热爱不舍。“一行泪水溢出了眼眶”可见其痛心，联系上文陶子树述说的传统的理发、补锅、箍桶手艺纷纷受冷落，可见桑伯对传统手艺日渐没落自己却无能为力的失落。
2．答案因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。
解析本题考查对文章主要内容的把握和对作者思想感情的理解能力。根据题意明确需要分别回答“桑果不肯‘接班…、桑果“请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶”两个问题，，
3．答案使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。
解析本题考查对语言表达艺术的品味能力。研究语言特点，发现使用了叠词“深深浅浅…左左右右”等，如“抚儿头发”与快刀斩麻”形成对比，如“游动的泥鳅”使用了比喻，可
见桑伯雕花动作的娴熟与游刃有余。一个动词“渗”表现了桑伯雕花时专注投入的状态。
4．答案（示例）文章通过塑造桑伯这一人物，引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承传统文化的问题。
解析本题考查把握作品主题的能力。首先要分析桑伯其人，他代表了当今社会传统手艺人，从文章着力表现的桑伯与儿子的冲突、传统手艺的不受待见中思考：如何面对保护和传承传统文化的问题。
答案(1)（示例）走近邓稼先中国飞天梦的探索与发展
(2)（示例）①请您谈谈在科研方面给您留下的印象最深的事情是什么。
②请您对我们中学生讲几句带有激励性的话。
解析(1)解答此题，要紧扣“打开科技之窗”这个主题，可以设计了解科学技术的发展历程、畅想未来科技等栏目。
(2)解答此题，可围绕科学家在科研方面的问题，对后继者的希望和激励等方面进行设问。