5草船借箭课件 (共30张)

(共30张PPT)

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草船借箭
教学目标
1.默读课文，按起因、经过、结
果的顺序，用自己的话阐述故
事主要内容。
2.体会文中描写人物的语言特点。
3.借助课文内容加深对文中所涉
及到的人物的了解。


罗贯中：名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。是中国章回小说的鼻祖。主要作品：小说《三国演义》《三遂平妖传》，杂剧《风云会》。
作者简介

《草船借箭》的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。

写作背景

《三国演义》

《三国演义》全名为《三国志通 俗演义》(又称《三国志义》),是罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。



妒
dù
妒忌
嫉妒
妒火
我会写


忌
jì
妒忌
忌恨
顾忌


曹
cáo
曹操
曹司
寺曹


督
dū
都督
督查
总督


委
wéi
委托
委屈
委任


鲁
lú
鲁肃
粗鲁
鲁钝


遮
zhē
遮挡
遮盖
遮蔽


寨
zhài

水寨
寨子
村寨


擂
léi
擂鼓
吹擂
自吹自擂


呐
nà
呐喊
唢呐
嗯呐


插
chā
插满
排插
插画
我会认



瑜



幔



弩



丞
yú
màn
nǔ
chéng
周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造出十万支箭的任务为难诸葛亮。交代了草船借箭的原因。
草船借箭

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
　　有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
开头即交代了周瑜对诸葛亮的态度：妒忌。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
　　鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
　　鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！”
诸葛亮想要在三天内造十万支箭，可谓困难重重。
诸葛亮请鲁肃帮忙，做好了草船借箭的准备。
鲁肃没有把诸葛亮借船的事告诉周瑜,可见鲁肃为人忠厚守信。
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取？”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
　　这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
　　
交代了借箭成功的重要条件：大雾天气。表明诸葛亮精通天文、气象。
曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
面对诸葛亮设下的局，曹操的反应和诸葛亮设想的完全一样。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
　　二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
交代了草船借箭的结果：草把子上都插满了箭。
诸葛亮如期交箭，而周瑜听了借箭的经过，自叹不如。
诸葛亮借箭成功的原因：
精通天文，气象；利用曹操谨慎、多疑的性格；考虑周全，安排巧妙。
你是如何理解最后一自然段中周瑜说的话的?

周瑜的计谋 不如诸葛亮,因为周瑜想.到的是“造”箭,而诸葛亮想到的是“借”箭;周瑜的胸襟不如诸葛亮,周瑜心胸狭窄,嫉贤妒能,而诸葛亮宽厚待人,顾全大局;诸葛亮考虑问题的能力,观察事物的能力,掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。文章以这句话结尾,照应了开头,正因为诸葛亮有才于,才遭周瑜的妒忌和暗算;又因为他有才干，才挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。
思考探究
草船借箭



起因：周瑜妒忌，设计陷害





经过：诸葛亮






结果：周瑜自叹不如
知人心



晓天象：以雾为障


识地理：船轻水急
周瑜：心胸狭窄
鲁肃：忠厚守信
曹操：生性多疑

神机妙算
才智过人
板书设计
课后习题
默读课文,按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

周瑜因为妒忌诸葛亮,要诸葛亮十天造出十万支箭,以此陷害诸葛亮。诸葛亮找鲁肃帮忙,用妙计成功向曹操借到了箭,并在三天内交付给了周瑜,周瑜自叹不如。
读下面的语句，回答括号里的问题。课文中还有一些体现人物特点的语句,画出来和同学交流。

诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。(三天造十万支箭这么难,诸葛亮为什么主动立下军令状?他立下军令状后,周瑜为什么很高兴?)
(1)诸葛亮对周瑜的阴谋早已了然于胸,对应之法也早已成竹在胸,为了使周
瑜更加确信自己陷入了圈套,更好地实施“借箭”计划,诸葛亮便主动要
求三天造十万支箭,并立下军令状。
(2)在周瑜看来,诸葛亮自入圈套,到时候依军法惩治,诸葛亮也有口难言。自
己的计谋得逞，除掉心腹大患指日可待,因此周瑜非常高兴。
读课文前,你对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步了解?你还想了解《三国演义》中的哪些故事?

读课文前,我对课文中的人物的了解是:诸葛亮是《三国演义》中智者化身,他未出茅庐,便知天下三分之事;周瑜有一句经典的话:“既生瑜,何生亮”;曹操被称为“奸绝”，是一位出色的军事家。
读课文后,我对诸葛亮、周瑜有了进一步的认识:诸葛亮果然神机妙算,才智过人,不愧被称为“智绝”;周瑜确实心胸狭窄,嫉贤妒能,即将打仗也不忘记陷害诸葛亮。
我还想了解《三国演义》中的故事:《火烧赤壁》《诸葛亮三气周瑜》《煮酒论英雄》等。
读下面的“阅读链接”（第21页）,找出课文中对应的段落。

课文第8、9自然段与“阅读链接”的内容相对应。
语段选取了《三国演义》第四十六回的部分内容，描写的是诸葛亮在大雾中借箭的经过。这段原著中的文字,语言精练典雅,以短句为主,把事情经过描写得井井有条、生动形象。
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